- •ВВЕДЕНИЕ
- •1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
- •2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- •6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
- •8. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Приложение 6
е р и я в н у т р и в у з о в с к и х м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й С и б А Д И
и |
|
Министерство науки высшего образования Российской Федерации |
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
|
С« ибирский государственный автомо ильно-дорожный университет (СибАДИ)» |
|
Кафедра «Инженерная педагогика» |
|
б |
|
П.И. Фролова |
|
УЧЕБНАЯ |
|
ПРОФЕССИОН ЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ |
|
(ПО ОТРАСЛЯМ): |
ПРАКТИКА |
(ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ |
|
Д |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) |
|
И |
Методические указания
Омск ▪ 2018
УДК 378.14+303.4
ББК 72
Ф91
Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» данная продукция маркировке не подлежит.
Рецензент
канд. тех. наук, доц. И.М. Князев (СибАДИ)
СибАДИ |
||||
|
Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в каче- |
|||
стве методических указаний. |
|
|
|
|
|
Фролова, Пол на Ивановна. |
|
|
|
Ф91 |
Професс ональное |
обучение (по отраслям): учебная |
практика |
|
(по |
получен ю перв чных профессиональных умений |
и |
навыков) |
|
[Электронный ресурс] : методические указания / П.И. Фролова. – Электрон. дан. – |
||||
Омск : бАДИ, 2018. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r |
plus/ |
|
||
cgiirbis 64 ft.exe. - Реж м доступа: для авторизованных пользователей. |
|
|||
|
Излагают цели, содержание, задания для прохождения учебной практики |
|||
(по получен ю перв чных профессиональных умений и навыков) для обучаю- |
||||
щихся направлен я подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)». |
||||
|
Помогут обучающ мся в освоении профессиональных компетенций. |
|||
Включают требования к содержанию и оформлению отчета по практике и фор- |
||||
мы контроля. |
|
|
|
|
|
Имеют интерактивное оглавление в виде закладок. Содержат ссылки на |
|||
видеоматериалы обучающего |
демонстрационного характера, которые воспро- |
|||
изводятся с помощью проигрывателя Windows Media. |
|
|
||
|
В разделе «Приложения» красным цветом выделен текст для вариативных |
данных.
Предназначены для обучающихся всех форм обучения направления подготовки бакалавриата «Профессиональное обучение (по отраслям)».
Подготовлены на кафедре «Инженерная педагогика».
Мультимедийное издание (3,0 МБ)
Системные требования : Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;
1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader ; Microsoft Office PowerPoint ;
Windows Media Player ; колонки ; Google Chrome
Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова Издание первое. Дата подписания к использованию 23.11.2018
Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1
© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018
ВВЕДЕНИЕ
Учебная практика является важным этапом подготовки будущих педагогов профессионального обучения. Прохождение учебной практики нацелено на получение первичных профессиональных умений и навыков.
Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) является одним из важнейших разделов структуры основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) бака-
Сбованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образован я (ФГОС ВО) по направлению подготовки 44.03.04 «Професс ональное о учение (по отраслям)».
лавриата.
Данные метод ческие указания подготовлены в соответствии с тре-
Метод ческ е указания определяют объем, содержание и методику , прохожден я и отчетности по учебной практике (по получению перв чных професс ональных умений и навыков) в соответствии с
УчебнаяСибпракт ка является обязательной частью образовательной программы высшего оАразования. Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с удущей профессиональной деятельностью педагога профессионального обучения.
«Положен ем о практ ке» ФГБОУ ВО «Сиб ДИ», «Положением о рабо- |
|
организац |
ДИ» и учебным планом. |
чей программе практ ки» ФГБОУ ВО « |
Учебная практика является эффективнойДформой подготовки бакалавра к трудовой деятельности. В период практики осуществляется получение базовых теоретических знаний с учетом их практического применения в профессиональной деятельности.
Практика проводится с целью закрепления, расширения и углубления полученных теоретических знаний и направленаИна практическое формирование у обучающихся первичных профессиональных умений и навыков, получающих дальнейшее развитие в ходе формирования первичных профессиональных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.
Таким образом, прохождение обучающимися учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) должно создать основу для профессионального развития и совершенствования про- фессионально-ориентированной подготовки обучающихся.
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Учебная практика представляет собой один из типов практики, направленный на получение первичных профессиональных умений и навыков.
Вид деятельности: учебно-профессиональный.
Цель практики – углубить и закрепить результаты теоретической професс онально-педагогической подготовки обучающихся и обеспеч ть услов я для приобретения практических навыков и компетенц й в сфере профессиональной деятельности.
Задачи практ ки: |
|
С |
со спецификой деятельности образовательной |
1) ознакомлен |
|
организац професс |
онального образования; |
2) ознакомлен е с основными нормативно-правовыми документами образовательной организации профессионального образования;
(устройство с стем автомо иля; принцип действия узлов, систем; ви-
3) |
знаний по устройству автомобилей |
совершенствование |
|
|
б |
4)ознакомлениеАс осо енностями организации охраны труда и техники безопасности на объектеДпрактики с целью использования в профессионально-педагогической деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
5)овладение компетенциями, связанными с осуществлением
профессионально-педагогической деятельности, анализом професси- онально-педагогической деятельности. И
Проведение практики может осуществляться следующими способами: в качестве стационарной или выездной практики. Стационарная практика проводится в образовательной организации или ее филиале, в котором обучающиеся осваивают образовательную программу, или в иных организациях, расположенных на территории населенного пункта, в котором расположена образовательная организация высшего образования или филиал. Выездная практика проводится в том случае, если место ее проведения расположено вне населенного
пункта, в котором расположена образовательная организация высше- го образования или филиал.ды и пр ч ны не справности систем автомобиля; способы устране-
4
2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебная практика (по получению первичных профессиональных Сумений и навыков) является важной составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования. Прохожден е учебной практики базируется на ранее изученных обучающим ся д сциплинах: «Введение в профессиональнопедагог ческую деятельность», «Общая психология», «Практическое
дика(производственное обучение)», «Основы конструкции автомобиля». форм рованные в процессе прохождения данной практики
навыки послужат основой для изучения последующих дисциплин: «Автомоб льные дв гатели», «Эксплуатационные свойства автомобилей», «Методбка преподавания профильных дисциплин», «Мето-
професс онального о учения».
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧ ЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕАПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Процесс прохождения уче ной практики направлен на формирование нижеследующих профессиональных компетенций будущих
иуправления педагогическим процессомДподготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена. И
Знает: профессионально-педагогические функции, методы управления педагогическим процессом.
Умеет: выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
Владеет: навыками выполнения профессиональнопедагогических функций для обеспечения эффективной организации
иуправления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
5
ПК-4 - способностью организовывать профессиональнопедагогическую деятельность на нормативно-правовой основе.
Знает: основные нормативно-правовые акты, регулирующие профессионально-педагогическую деятельность.
Умеет: применять нормы образовательного права в профессио- |
|||
С |
|
|
|
нально-педагогической деятельности. |
|
||
Владеет: |
навыками |
организации |
профессионально- |
педагог ческой деятельности на нормативно-правовой основе. |
ПК-5 - способностью анализировать профессионально-
ситуац й. учебной4. ОРГАНИЗ ЦИЯ ПР КТИКИ
педагог ческ е с туац и.
Знает: понят е профессионально-педагогической ситуации, ее
виды; алгор тм анал за профессионально-педагогических ситуаций.
Умеет:анал з ровать профессионально-педагогические ситуации. Владеет: навыками анализа профессионально-педагогических
Руководство практикой в группе осуществляет преподаватель – руководитель практики от кафедры.
Учебная практикаАпроводится в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программыДпрофессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
В соответствии с ФГОС ВО допускаетсяИпрохождение учебной практики также в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования (практика может осуществляться в учебных аудиториях, специализированных лабораториях, учебных мастерских в зависимости от специфики дисциплины (профессионального модуля) в образовательной организации).
До начала практики руководителем практики проводится установочная конференция (на установочной конференции должны присутствовать все обучающиеся, которые будут проходить практику), на которой обучающимся разъясняются цель и задачи, содержание и порядок прохождения практики, а также порядок оформления отчета о прохождении практики и сопроводительных материалов.
6
Руководитель практики от кафедры доводит до сведения обучающихся информацию о сроках сдачи отчета по практике.
Руководитель практики от кафедры организует проведение необходимого инструктажа по правилам техники безопасности; оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении программы практики и сборе материалов в ходе практики; осуществляет текущий контроль за посещаемостью, соблюдением сроков практики, ее содержан ем условиями прохождения практики.
После завершен я практики все материалы, обучающиеся оформляют в в де отчета и сдают руководителю практики для про-
верки. |
|
|
|
С |
|
|
|
Представленные отчеты должны быть подписаны непосред- |
|||
ственным руковод телем |
|
от организации. Отчет должен со- |
|
практики |
|
||
держать сведен о конкретно выполненной обучающимся работе в |
|||
обучающегося |
|||
период практ ки, согласно выданному заданию. |
|||
После окончан |
|
организовывается и проводится ито- |
|
говая конференц я по практике. На итоговой конференции, обучаю- |
|||
щиеся представляют |
защищают свои отчеты о проделанной работе в |
||
период практики. |
А |
||
|
|
|
|
Отчет |
|
прохождении практики – это один из до- |
кументов, позволяющих оценить результаты учебной практики. Отчет об итогах практики выполняется самостоятельно каждым обучающимся в письменной форме.
Обучающиеся получают по результатам пройденной практики (при условии полной сдачи отчетной документации) зачет с оценкой,
который выставляется на основе рейтинговой системы оценивания.
5. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬДИ ПРО ОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
ПРАКТИКИ
Время прохождения практики и ее продолжительность определяются учебными планами.
И
Общая трудоемкость учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) составляет 216 часов (6 зачетных единиц).
Продолжительность учебной практики в соответствии с учебным планом составляет 4 недели.
7