79
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки магистра 080200 – Менеджмент
Воронеж 2014
УДК 658
Авдеева, И. А. Управление предпринимательской деятельностью [Текст]: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки магистра 080200 – Менеджмент / И. А. Авдеева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО
«ВГЛТА». – Воронеж, 2014. – 15 с.
Печатается по решению учебно-методического совета |
|
ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № ... от ...................... |
г.) |
Рецензент кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой менеджмента и управления персоналом ГОБУ ВПО ВО «ВИИС» Н.В. Сидорова
ВВЕДЕНИЕ
Данные методические указания предназначены для подготовки магистров очной и заочной форм обучения по дисциплине «Управление предпринимательской деятельностью».
Методические указания разработаны для оказания методической помощи
студентам |
при |
самостоятельном |
изучении |
дисциплины |
«Управление |
предпринимательской деятельностью». |
|
|
|
||
Целью |
изучения дисциплины |
является |
формирование у |
обучающихся |
современного экономического мышления, позволяющего иметь представление о предпринимательской деятельности в современных социально-экономических условиях.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: ознакомление с понятийным аппаратом, составляющим конструкцию предпринимательской деятельности; уяснение необходимости, предпосылок и целей предпринимательства; изучение форм, принципов предпринимательской деятельности и
разновидностей |
предпринимательских единиц; |
ознакомление с |
|
современной |
|
спецификой |
управления |
предпринимательской |
деятельностью |
в |
отраслях; |
систематизация современных знаний в области специфических направлений управления предпринимательской деятельностью; изучение экономического механизма функционирования предприятий различных организационно-правовых форм; уяснение теории и практики ведения предпринимательской деятельности; изучение порядка учреждения и ликвидации предпринимательской фирмы.
В методические указания включены основные темы дисциплины, предназначенные для самостоятельного изучения.
По каждой теме даны вопросы для обсуждения и задачи для самостоятельного решения и закрепления пройденного материала.
Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.
Целью самостоятельного изучения является расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.
Самостоятельная работа студента начинается с ознакомления с рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме.
Задачами самостоятельной работы студента являются: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубление и расширение теоретических знаний; формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развитие исследовательских умений.
Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:
−готовность студентов к самостоятельному труду;
−мотив к получению знаний;
−наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;
−система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной
работы;
−консультационная помощь.
Организацию самостоятельной работы студентов обеспечивают: факультет, кафедра, учебно-методический отделы, преподаватель, библиотека, издательство и др.
Самостоятельная работа реализуется:
1.Непосредственно в процессе аудиторных занятий.
2.В контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении студентом учебных и творческих задач.
Самостоятельная работа студента предусматривает:
-самостоятельное изучение теоретического материала с использованием списка рекомендуемой литературы;
-нахождение и переработку информации, умение осуществлять литературный поиск в данной области знаний;
-подготовку к практическим работам и их защите.
Рекомендации по применению учебной и учебно-методической литературы
Одним из условий успешного обучения является умение студентов быстро подобрать соответствующую литературу для выполнения учебных заданий и научной работы. Самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также самостоятельное теоретическое исследование проблем, обозначенных преподавателем) – это важнейшее условие формирования у себя научного способа познания в области изучаемой темы по дисциплине. Основные рекомендации по работе с литературой:
-составление перечня книг, с которыми следует познакомиться;
-систематизация перечня;
-обязательно выписывать все выходные данные по каждой книге;
-конспектирование книги (основные идеи автора и показательные цитаты (с указанием страниц));
-составление словаря незнакомых терминов.
Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель – извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.
Рекомендации по подготовке рефератов
Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и практические рекомендации.
Рефераты должны отвечать высоким квалификационным требованиям в отношении научности содержания и оформления.
Темы рефератов, как правило, посвящены рассмотрению одной проблемы. Объем реферата может быть от 5 до 15 страниц машинописного текста (список литературы и приложения в объем не входят).
Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключения.
Во введении студент кратко обосновывает актуальность избранной темы реферата, раскрывает конкретные цели и задачи, которые он собирается решить в ходе своего небольшого исследования.
Восновной части подробно раскрывается содержание вопроса (вопросов) темы.
Взаключении кратко должны быть сформулированы полученные результаты исследования и даны выводы. Кроме того, заключение может включать предложения автора, в том числе и по дальнейшему изучению заинтересовавшей его проблемы.
Всписок литературы (источников и литературы) студент включает только те документы, которые он использовал при написании реферата.
Вприложении (приложения) к реферату могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте реферата.
Рекомендации по подготовке зачету
В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к пройденному учебному материалу. При этом они не только скрепляют полученные знания, но и получают новые.
Литература для подготовки к зачету рекомендуется преподавателем либо указана в учебно-методическом комплексе. Для полноты учебной информации и ее сравнения лучше использовать не менее двух учебников. Студент вправе сам придерживаться любой из представленных в учебниках точек зрения по спорной проблеме (в том числе отличной от преподавательской), но при условии достаточной научной аргументации.
Основным источником подготовки к зачёту является конспект лекций, где учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его детализируются, подкрепляются современными фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачёту студентам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых проблем.
Общая характеристика предпринимательской деятельности
Тема самостоятельной работы №1 Системный кризис экономики и деформация условий предпринимательской
деятельности
Вопросы для самостоятельного изучения темы:
1.Условия, необходимые для осуществления предпринимательской деятельности
2.Природа системного кризиса экономики
3.Характеристика системного кризиса экономики
4.Причины системного кризиса экономики
5.Деформация условий предпринимательской деятельности
Рекомендуемая литература из списка: 1.
Создание и юридическое оформление субъекта предпринимательской деятельности
Тема самостоятельной работы №2 Предпринимательская идея и этапы организации предприятия «start-up»
Вопросы для самостоятельного изучения темы:
1.Что такое «предпринимательская идея»
2.Какие существуют источники предпринимательской идеи
3.Этапы организации предприятия «start-up»
4.Оценка идеи создания предприятия «start-up»
5.Финансирование идеи создания предприятия «start-up»
Рекомендуемая литература из списка: 4.
Способы создания собственного дела
Тема самостоятельной работы №3 Формирование и развитие института государственно-частного партнёрства
Вопросы для самостоятельного изучения темы:
1.Что такое государственно-частное партнёрство
2.Основные факторы, обуславливающие механизм государственно-частного партнёрства
3.Формы государственно-частного партнёрства
4.Модели государственно-частного партнёрства
5.Механизм государственно-частного партнёрства
Рекомендуемая литература из списка: 4.
Предпринимательская среда
Тема самостоятельной работы №4 Государственное регулирование предпринимательской деятельности
1.Формы и средства государственного регулирования предпринимательской деятельности
2.Государственная поддержка развития малого предпринимательства
3.Государственное стимулирование инновационной активности предпринимательской деятельности
4.Государственные преференции
5.Государственный контроль (надзор)
Вопросы для самостоятельного изучения темы:
Рекомендуемая литература из списка: 2,3,4.