1365
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 38.03.02 - Менеджмент
Воронеж 2016
2
УДК 004
Новикова, Т.П. Информационные системы управления [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 38.03.02 - Менеджмент / Т.П. Новикова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 18 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от «___» ___________ 2016 г. )
Рецензент: ОАО «НИИЭТ», заведующий лабораторией к.т.н. А.И. Яньков
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………... |
4 |
1. Формы и содержание самостоятельной работы…………………………… |
5 |
1.1. Аудиторная самостоятельная работа………………………...………... |
5 |
1.2. Внеаудиторная самостоятельная работа………………………………. 5
2.Деятельность студентов по формированию и развитию навыков
учебной самостоятельной работы……………………………………………. 8
3.Методические указания по самостоятельной работе студентов…………. 10 2.1. Темы, выносимые на самостоятельную работу………………………. 10
3.2. Правила предоставления отчета по самостоятельной работе ………. |
12 |
3.2.1. Правила оформления работ…………………………………………. |
13 |
3.2.2. Основные этапы выполнения отчета по самостоятельной работе… |
13 |
Приложение………………………………………………………………….. |
16 |
Библиографический список…………………………………………………… |
17 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Информационные системы управления» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин направления подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.01.2016 № 7 и учебным планом направления, утвержденного ректором.
Основной целью изучения дисциплины является получение теоретической базы знаний и практических навыков внедрения, функционирования и применения информационных систем управления, обеспечивающих поддержку работы менеджера.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме одной зачѐтной единицы (36 академических часа), способствует развитию следующих общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:
–владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5);
–способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7);
–владением навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11).
5
1. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.1. Аудиторная самостоятельная работа
Аудиторная самостоятельная работа (под непосредственным контролем преподавателя) включает в себя:
–Выполнение лабораторных (практических) работ под контролем преподавателя.
–Защиту отчетов по лабораторным (практическим) работам. Коллоквиум как форма контроля освоения теоретического содержания
дисциплин.
–Выполнение тестовых заданий для проверки качества усвоения знаний и последующую самостоятельную работу над указанными преподавателем ошибками в них.
–Самоконтроль и взаимоконтроль выполняемых индивидуальных заданий (оценивание знаний студентов на лабораторных занятиях самими студентами).
–Выполнение научно-исследовательской работы.
–Текущие консультации.
1.2. Внеаудиторная самостоятельная работа
Основными формами внеаудиторной самостоятельной работы являются:
1.2.1.Теоретическая подготовка к лабораторным занятиям (на основе рекомендованной литературы и информационных ресурсов сети Интернет).
1.2.2.Выполнение заданий для самостоятельной подготовки, включенных в содержание лабораторных работ.
1.2.3.Создание тезауруса курса (тезаурус — специальный тип словаря нормативной лексики с точно определенными связями между терминами).
1.2.4.Выполнение реферата по выбранным темам.
Учебный реферат является самостоятельной научно-исследовательской работой студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, излагается собственная точка зрения на нее. Основными свойствами реферата являются: передача ключевой, наиболее важной информации (самых существенных положений, выводов); сжатый, свернутый вид; наличие собственной оценки рассматриваемых положений со стороны студента.
6
Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и практические рекомендации.
Подготовка реферата – один из наиболее сложных видов самостоятельной работы, реферирование приучает студента вдумчиво работать с источниками, ориентироваться в них, выбирая необходимую информацию.
Реферирование - интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление первичного текста, преобразование информации аналитикосинтетическим способом и создание нового (вторичного) текста.
Реферат – адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста. Она отражает главную информацию, содержащуюся в первоисточнике, новые сведения, существенные данные. Работа должна быть информативной, отличаться полнотой изложения, объективно передавать содержание первичного текста, корректно оценивать материал, содержащийся в первоисточнике. Реферативная работа может быть репродуктивной, воспроизводящей содержание первичного текста, и продуктивной, содержащей критическое или творческое осмысление реферируемого источника.
Реферат, выполняемый по дисциплине «Применение нанотехнологии в автомобильном транспорте», относится к категории продуктивных, является самостоятельной научно-исследовательской работой студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, излагается собственная точка зрения на нее.
Основными свойствами реферата являются:
–передача ключевой, наиболее важной информации (самых существенных положений, выводов);
–сжатый, свернутый вид;
–наличие собственной оценки рассматриваемых положений со стороны студента, отраженных в заключении.
Реферат – результат смысловой переработки прочитанного, поэтому он не должен носить компилятивный характер, состоять из механически скопированных (например, из Интернета) конструкций.
7
1.2.5. Подготовка аннотированного обзора литературы по заданной
теме.
Аннотация — сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуются его структура, композиция. Как правило, аннотация состоит из простых предложений. Аннотация имеет следующие основные части:
–содержательную характеристику первоисточника, цель автора;
–композицию, структуру первичного текста;
–иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.
Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала возникли проблемы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. При этом следует формулировать вопросы максимально конкретно.
8
2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя студент должен:
освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов и предложенный преподавателем в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы управления».
планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы, предложенным преподавателем.
самостоятельную работу студент должен осуществлять в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой дисциплины.
выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам в соответствии с графиком представления результатов, видами
исроками отчетности по самостоятельной работе студентов.
студент может:
сверх предложенного преподавателем (при обосновании и согласовании с ним) и минимума обязательного содержания, определяемого ГОС ВПО/ГОС СПО по данной дисциплине:
самостоятельно определять уровень (глубину) проработки содержания материала;
предлагать дополнительные темы и вопросы для самостоятельной проработки;
в рамках общего графика выполнения самостоятельной работы предлагать обоснованный индивидуальный график выполнения и отчетности по результатам самостоятельной работы;
использовать для самостоятельной работы методические пособия,
учебные пособия, разработки сверх предложенного преподавателем перечня;
9
использовать не только контроль, но и самоконтроль результатов
самостоятельной работы в соответствии с методами самоконтроля,
предложенными преподавателем или выбранными самостоятельно.
Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом самостоятельно. Каждый студент самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.
10
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Поскольку в рамках аудиторных занятий невозможно охватить дисциплину в полном объеме, на самостоятельное изучение выносится ряд разделов дисциплины. Преподаватель сообщает содержание данных разделов и организует контроль знаний по заявленным темам.
3.1. Темы, выносимые на самостоятельную работу
1.Корпоративные информационные системы.
2.Методология ERP.
3.Методология MRP.
4.Технологии CRM.
5.Проблемы внедрения ERP-систем.
6.Системы MES-класса.
7.Основные различия систем MRP и ERP.
8.Особенности выбора и внедрения ERP-системы.
9.Функциональное наполнение концепции CRM.
10.Методология SCM.
11.Стандарт MRP II.
12.ERP-решения для предприятий среднего и малого бизнеса.
13.Сущность процессного подхода к управлению.
14.Решение бизнес-задач на основе имитационного моделирования.
15.Электронный офис: информационные потоки.
16.Информационные технологии управления и реинжиниринг бизнеспроцессов.
17.Технологии защиты управленческой информации.
18.Внедрение корпоративных систем на предприятиях.
19.Разработка корпоративных информационных систем.
20.Системы поддержки принятия решения.
21.Маркетинговые интернет-исследования.
22.Проектирование корпоративных информационных систем.
23.Понятие и структура экспертной системы.
24.Классификация экспертных систем.
25.CASE-системы/CASE-технологии.
26.Системы электронной обработки данных.
27.Информационные системы управления.
28.Гибридные экспертные системы.