- •Саркарова н.А. Философия
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
- •Программа курса Модуль 1. Введение и история философии.
- •Тема 1.
- •Философия, ее предмет, структура и специфика.
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античность.
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи Возрождения.
- •Тема 4. Философия Нового времени и Просвещения
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Развитие философии в России
- •Тема 7. Постклассическая философия хiх века.
- •Тема 8. Философия хх века и современность.
- •Модуль 2. Онтология. Гносеология. Социальная философия.
- •Тема 9. Картина мира. Бытие и материя.
- •Тема 10. Движение и развитие. Концепции развития.
- •Тема 11. Философия сознания.
- •Тема 12. Познание, творчество, практика.
- •Тема 13. Научное и вненаучное знание. Наука и техника.
- •Тема 14. Человек в природе и культуре. Антропосоциогенез.
- •Тема 15. Общество и его структура.
- •Тема 16. Человек и исторический процесс.
- •Тема 17. Человек, его ценности и смысл бытия.
- •Тема 18. Будущее человечества. Глобальные проблемы.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Б) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •Тема 1. Философия, ее предмет,
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 2. Становление философии: древний восток и античность.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 4. Философия нового времени и просвещения
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Развитие философии в россии
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Литература
- •Тема 7. Постклассическая философия х1х века
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 8. Философия хх века и современность
- •Модуль 2.
- •Тема 9. Картина мира. Бытие и материя.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 10. Движение и развитие. Концепции развития.
- •Доклады, рефераты, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 11. Философия сознания.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 12. Познание, творчество, практика.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 13. Научное и вненаучное познание. Наука и техника.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 14. Человек в природе и культуре. Антропосоциогенез.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 15. Общество и его структура.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 16.Человек и исторический процесс.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 17. Человек, его ценности и смысл бытия.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 18. Будущее человечества. Глобальные проблемы.
- •Рефераты, доклады, сообщения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Работа с первоисточниками
- •Примерный перечень тестов, по которым будет осуществляться промежуточный контроль (пк). Модуль 1. Введение и история философии.
- •Модуль 2. Онтология, гносеология. Социальная философия.
- •Вопросы к экзамену
Саркарова н.А. Философия
Методическое пособие по курсу "Философия"
для студентов юридического факультета ДГУ.
МАХАЧКАЛА
2014
Составитель:
Саркарова Н.А. -
к.филос.н., доц. каф.
философии и социологии
Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата предусматривает изучение ряда учебных циклов, первым среди которых является гуманитарный, социальный и экономический цикл. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом.
Дисциплина "Философия" входит в базовую часть цикла.
Отличительными особенностями университетского курса «Философия» выступают высокий уровень его содержательной репрезентативности, полнота и систематичность. Он должен заложить основы философской подготовки студента, обеспечить ему возможность освоения мировой философской традиции и сформировать у него навыки творческой интерпретации этой традиции в контексте современных проблем духовного и социального развития.
Цель преподавания философии – приобщить студентов к достижениям мировой философской мысли, способствовать формированию духовной культуры, развитию устойчивых навыков самостоятельного мышления, критического и творческого подхода к экономическим, историческим, идеологическим, политическим и др. взглядам.
Задачи изучения – систематизированное усвоение философских концепций, проблемное понимание учебного материала с учетом исторического развития и современного состояния философии.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Основные требования к уровню освоения дисциплины «Философия" состоят в том, чтобы:
-понимать предмет философии и ее роли в истории человеческой культуры
- знать основные этапы развития философской мысли
- иметь практические навыки работы с классическими философскими текстами, охватывающими различные мыслительные эпохи и традиции
- иметь общее представление об основных отраслях философского знания
- знать о научных философских и религиозных картинах мироздания; о философских и религиозно-этических концепциях человека; отношении человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречиях и кризисах существования человека; об условиях формирования личности, эстетических ценностях, об историчности человеческого бытия, многообразии культур и цивилизаций, многовариантности исторического процесса; о многообразии форм человеческого знания (научного и ненаучного, явного и неявного), об особенностях функционирования знания в современном информационном обществе; о роли науки в развитии цивилизации, о ценности научной рациональности и её исторических типах, о структуре и эволюции форм и методов научного познания.
Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
Результаты всех видов учебной деятельности студентов оцениваются рейтинговыми баллами. Максимальное количество их равно 100. Минимальное количество баллов, необходимое для получения положительной оценки – 51.
Рабочая программа по философии разбивается на 2 дисциплинарных модуля в соответствии с общим объемом часов по видам учебных занятий и самостоятельной работы
При изучении студентом в ДМ предмета рейтинговые баллы распределяются по разделам и темам в зависимости от значимости и трудоемкости.
Рейтинговые оценки по ДМ складываются из количества баллов, набранных за текущую работу и баллов, полученных при промежуточном контроле в ДМ.
Промежуточный контроль может проводиться в форме устного опроса, письменной контрольной работы, тестирования.
Максимальное суммарное количество баллов по результатам текущей работы и промежуточного контроля по ДМ – 100 баллов (до 40 баллов по текущей работе и на промежуточном контроле – до 60 баллов).
В процессе изучения ДМ проставляются баллы за все виды текущей работы в журнале оценки знаний студентов по МРС. После окончания ДМ подводятся итоги текущего и промежуточного контроля в журнале. ДМ считается изученным, если студент набрал нормативное количество баллов – не менее 51.
Студент, не изучивший данный ДМ, не допускается к изучению следующего ДМ. При этом студенту, не изучившему ДМ по уважительной причине, предоставляется возможность добрать баллы.
Перед итоговым контролем определяется средний балл студента по итогам изучения ДМ.
Изучение дисциплины в календарном модуле должно заканчиваться итоговым контролем. Максимальное количество баллов по итоговому контролю составляет – 100 баллов.
Минимальное количество баллов по всем модулям дающее право студенту на положительные отметки без итогового контроля знаний:
От 51 до 75 баллов – удовлетворительно
От 76 и выше – хорошо
От 51 и выше – зачет.
Весомость текущего и промежуточного контроля по философии составляет 60 процентов (коэффициент 0,6), а весомость баллов итогового контроля – 40 процентов (коэффициент 0,4).
Шкала диапазона для переводы рейтингового балла по результатам итогового контроля знаний по философии в «5»-бальную систему:
0-50 баллов – неудовлетворительно
51-69 баллов – удовлетворительно
70- 84 баллов – хорошо
85-100 баллов – отлично
51 и выше баллов – зачет
Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации определяется Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Дагестанском государственном университете.
Контроль освоения студентом дисциплины осуществляется в рамках модульно-рейтинговой системы в ДМ, включающих текущий, промежуточный и итоговый контроль.
По результатам текущего и промежуточного контроля составляется академический рейтинг студента по каждому модулю и выводится средний рейтинговый балл по изученным модулям.
По результатам итогового контроля студенту засчитывается трудоемкость дисциплины в ДМ, выставляется дифференцированная отметка в принятой системе баллов, характеризующая качество освоения студентом знаний, умений и навыков по данной дисциплине.
Формы контроля: текущий контроль, промежуточный контроль по модулю, итоговый контроль по дисциплине.
По всем вопросам, относящимся к содержанию рабочей программы, студент может получить консультацию у преподавателя.
Текущий контроль по каждому семинарскому занятию, по самостоятельной работе( категориальный минимум и первоисточник) оценивается по 100 бальной шкале. Далее выводится средний балл и умножается на весомость.
Промежуточный контроль по каждому модулю также оценивается по 100-бальной шкале и включает:
• тестирование,
• контрольная работа.
Итоговый семестровый контроль по дисциплине – экзамен/зачет.