Речь-1
.docxРечь |
Время |
Здравствуйте, дорогие ребята, меня зовут Николь Теймуразовна, я рада приветствовать вас на нашем мероприятии. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Сегодня мы с вами поговорим об очень важной теме. Но начать я бы хотела с прочтения стихотворения. Родина моя милая, Отчизна моя любимая... Славное у тебя прошлое, Светлое впереди и хорошее! Имя полное кротости Я произношу с гордостью! (А. Денисов)
Кто может сказать, о чем это стихотворение? - о любви к Родине. - Все верно, а темой сегодняшнего мероприятия будет «Кто такой патриот?». А теперь я попрошу вас подумать и честно ответить на вопрос, если вы с уверенностью можете дать на него ответ, то встаньте к доске с надписью, «ДА», если вы не можете дать ответ встаньте к доске «Нет», а если затрудняетесь, то останьтесь на своих местах. К доске близко не подходим, руками не трогаем и не опираемся, смотрим под ноги, на провода не наступаем. - Знаете ли вы, что такое патриотизм? - Знаете ли вы, кто такой патриот? - Знаете ли вы, почему нужно быть патриотом? Спасибо за честные ответ! Присаживайтесь.
- Давайте подумаем и скажем какую проблему мы можем поставить? - Почему нужно быть патриотом? - Верно Кто, может опираясь на тему и проблему, сформулировать цель мероприятия? - Узнать, кто такой патриот и почему надо им быть? -Молодцы! Что ж, давайте начнём.
Патриотизм –
Патриот –
Теперь, чтобы немного больше узнать о патриотах, я предлагаю вам пройти задание в парах, к своему товарищу относимся с уважением, внимательно слушаем партнера и советуемся. Возьмите планшеты в руки и отсканируйте QR код, для этого нажмите кнопочку включения, которая находится сбоку, включите камеру и наведите ее на QR код, но помните, что мы берем устройство только сухими руками, не подносите экран близко к глазам, после окончания работы кладите планшет на середину стола. В задании, Вы должны определить, какие качества, по вашему мнению, присущи патриотам. Можете приступать к выполнению задания. У кого не получилось? Что вы чувствовали, когда выполняли это задание? Хорошо!
«Рану, нанесенную Родине, каждый из нас ощущает в глубине своего сердца.» В. Гюго
«Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя.» Сенека Младший
«Чем легче и вольнее живется на свете какому-нибудь народу, тем сильнее любит он свою Родину и свои убеждения.» Д. И. Писарев
«Любовь к Родине и любовь к людям — это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма.» В. А. Сухомлинский
Кто хочет выполнить индивидуальное задание? Подходи ко мне, я предлагаю тебе составить пословицы о блокадном Ленинграде. Данное задание ты выполняешь на столе, тут много разных электронных приборов, будь аккуратна, не суй ничего в розетку и не трогай провода. Как выполнишь присаживайся на свое место. А пока … выполняет задание, я хочу рассказать вам ситуацию.
Ситуация: «Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание.» - Как думаете, кто прав? Почему? (СМОТРИ НА ВРЕМЯ: КАК БЫ ВЫ ПОСТУПИЛИ?)
Возвращение к пословицам Если дружба велика, будет Родина крепка. - Кто вы думаете, о чем она? Береги землю родимую, как мать любимую. - Кто вы думаете, о чем она?
Итак, ребята, сегодня мы довольно многое с вами узнали и поняли. Давайте вернемся к нашей цели. Кто ее прочитает? - Узнать, кто такой патриот, и почему нужно им быть? Мы достигли ее? -Отлично! А теперь давайте вспомним и снова ответим на вопросы, которые я задавала вам в начала занятия. (СМОТРИ НА ВРЕМЯ) Напоминаю, если вы с уверенностью можете дать ответ на вопрос, то встаньте к доске с надписью, «ДА», если вы не можете дать ответ встаньте к доске «Нет», а если затрудняетесь, то останьтесь на своих местах. К доске близко не подходим, руками не трогаем и не опираемся, смотрим под ноги, на провода не наступаем. - Знаете ли вы, что такое патриотизм? - Знаете ли вы, кто такой патриот? - Знаете ли вы, почему нужно быть патриотом? Спасибо, присаживайтесь Я рада, что мы с вами смогли достичь поставленной цели. (СМОТРИ НА ВРЕМЯ) А теперь, я хотела бы задать вам вопрос: Может ли кто-то из вас назвать себя патриотом? Почему?
|
|
А теперь предлагаю в парах оценить результаты нашей деятельности с помощью шляп мышления. У каждого из вас на столах лежат шляпы определённого цвета: белая, красная и жёлтая. Девочки с белой шляпой – рассказывают о фактах, которые они запомнили с сегодняшнего мероприятия. Девочки с красной шляпой – рассказывают о своих чувствах, эмоциях. Девочки с желтой шляпой – рассказывают о том, что им больше всего понравилось.
|
|
А сейчас я предлагаю взять в руки …, которые лежат у вас на партах. Вы можете подарить их кому-то другому, а можете оставить себе! … Спасибо вам за вашу активность. Мне было приятно и интересно с вами работать. Я закончила. |
|
Упражнение: https://learningapps.org/watch?v=pr7egnkx322