Врождённая патология
.docx
Приложение
№ 5
Государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства
здравоохранения Российской Федерации
Кафедра
« Стоматологии»
Методические
указания для студентов
5
курса
Специальности
« Лечебное дело»
по самостоятельной
внеаудиторной работе
по дисциплине
« Стоматология»
Составитель: асс. Лалетин А.И.
Тема: «ВРОЖДЕННАЯ ПАТОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ»
Цель изучения темы: способствовать формированию системы теоретических знаний по основным вопросам этиологии, эмбрио- и патогенеза, клиники врожденных аномалий челюстно- лицевой области. Методам лечения и медицинской реабилитации детей с врожденными пороками развития. Формированию системы теоретических знаний по основным клинико-морфологическим формам расщелин верхней губы, твёрдого и мягкого нёба
Задачи:
Рассмотреть: - Этиология и эмбриогенез врожденных пороков развития лица и челюстей. - Виды врожденных пороков лица и челюстей. Классификация. - Клиническая картина при различных видах врожденных расщелин верхней губы нёба у детей. - Способы вскармливания и уход за детьми с врожденными расщелинами верхней губы и неба. - Лечение с врожденными расщелинами верхней губы и неба. - Медицинская реабилитация детей с врожденными расщелинами верхней губы и неба. - Профилактика врожденных пороков развития челюстно-лицевой области у детей.
Обучить: - Методам диагностики врождённой патологии челюстно-лицевой области. - Принципам лечения, и медицинской реабилитации с врождённой патологией. - Формированию системы теоретических знаний по основным клинико-морфологическим формам расщелин верхней губы, твёрдого и мягкого нёба. - Методам профилактики врождённой патологии. Сроки проведения УЗИ плода.
Изучить: - материал учебника
- конспектирует литературу
- осуществляет поиск материала в Интернете
- анализирует информацию из различных источников
- делает выводы
- готовит реферат по теме
Студент должен знать 1) до изучения темы (базисные знания):
Нормальная физиология основные механизмы осуществления физиологических функций челюстно-лицевой
области
(ЧJIO).
Нормальная
анатомия
основные
понятия анатомической терминологии,
основы гистологии и эмбриологии,
строение и закономерности развития
челюстно-лицевой области.
Анатомии
человека с курсом топографической
анатомии и оперативной хирургии
анатомо-физиологические, возрастные
и индивидуальные особенности развития
и строения челюстно-лицевой области.
Основные
термины:
хейлопластика
уранопластика
ринопластика
хейлоринопластика
2)
после
изучения темы:
-
Этиологические
факторы (экзогенные и эндогенные)
возникновения врожденных расщелин
верхней губы.
-
Эмбриопатогенез
врожденных расщелин верхней губы.
-
Классификация
врожденных расщелин верхней губы и
сопутствующих
им деформаций
носа.
-
Классификация
врожденных расщелин верхней губы,
альвеолярного
отростка
и неба.
-
Клинико-морфологическая
характеристика:
-
полных
расщелин верхней губы;
-
неполных
расщелин верхней губы;
-
скрытых
расщелин верхней губы.
-
Оптимальные
сроки оперативного вмешательства.
-
Устранение
врожденных расщелин верхней губы.
Первичная хейлопластика и ринохейлопластика.
Студент
должен уметь:
-
составить
алгоритм обследования больного с
врождённой патологией челюстно-лицевой
области.
-
применять
на практике знания клинических
проявлений, диагностики, профилактики
основных, наиболее распространенных
заболеваний, относящихся к разделу
врождённой патологии.
- на
основании полученных данных разобрать
основные функциональные нарушения в
организме с врожденными пороками
развития губы и неба.
-
определить
методики хирургического лечения
расщелин, оптимальными сроками и
исходами операций.
Студент
должен владеть:
навыками
применять на практике знания клинических
проявлений, диагностики, профилактики
основных, наиболее распространенных
заболеваний, относящихся к разделу
врождённой патологии.
-
навыками
общения с родителями,
принципами
врачебной деонтологии и медицинской
этики.
-
базой
знаний для определений анатомических
и функциональных нарушений при разных
врождённых патологиях ЧJIO.
Задания
для самостоятельной внеаудиторной
работы студентов по указанной теме:
1)
Ознакомиться
с теоретическим материалом по теме
занятия с использованием конспектов
лекций и рекомендуемой учебной
литературы.
2)
Ответить
на вопросы для самоконтроля:
-
Понятие
«врожденных заболеваний».
-
Нарушение
развития верхней губы и неба. Профилактика
и ранняя диагностика врождённой
патологии
-
Патогенез
врожденных заболеваний: наследственные
болезни, наследственные предрасположения.
-
Медико-генетическая
консультация в области профилактики
и лечения врожденных патологий лица.
- Диспансеризация
детей с врожденными расщелинами верхней
губы и неба.
3)
Проверить свои знания с использованием
тестового контроля
Тесты
На
наследственный характер врожденной
расщелины верхней губы и неба указывают
микро
признаки
у родителей больного:
а) расщепление
кончика язычка мягкого неба
б) несимметричный
кончик носа
в) несимметричное
расположение крыльев носа
г) асимметрия
красной каймы
верхней
губы
Ответ:
а, в, г
Медико-генетическая консультация рекомендуется родственникам
больного и больному с диагнозом:
а) анкилоз
височно-нижнечелюстного сустава
б) врожденная
скрытая расщелина мягкого неба
в) саркома
Юинга
г) врожденная
полная
расщелина
неба
Ответ:
б, г
Медико-генетическая консультация рекомендуется родственникам
больного и больному с диагнозом:
а) одонтогенная
воспалительная киста челюсти
б) врожденная
сквозная двусторонняя расщелина верхней
губы
в) папиллома
кончика языка
г) ретенционная
киста
слизистой
нижней
губы
Ответ:
б
Медико-генетическая консультация рекомендуется родственникам
больного и больному с диагнозом:
а) острый
подчелюстной лимфаденит
б) врожденная
сквозная левосторонняя расщелина неба
в) хронический
паренхиматозный паротит
г) врожденная
скрытая расщелина
верхней
губы
Ответ:
б, г
5.
К
основным
специалистам, участвующим в диагностике
и лечении детей с врожденной патологией
верхней губы и неба, относятся:
а)
хирург-стоматолог
б)
ортодонт
в)
логопед
г)
дерматолог
д)
инфекционист
Ответ:
а, б, в
6.
Предоперационное
ортодонтическое лечение:
а) создает
благоприятные условия для пластики
неба, а у отдельных
больных и для
пластики верхней губы
в)логопед
г) кардиолог
д)уролог
Ответ:
а, б, в
Хирург-стоматолог
определяет:
а) сроки
и объем хирургического вмешательства
б) занимается
постановкой правильной речи у больных
с
расщели ной неба
Ответ:
а
Тренировка
речи у детей с врожденной расщелиной
неба начинается:
Рекомендуемая
литература:
Основная.
1.
«Стоматология»
Т.Г.
Робустова Издательство: Медицина ISBN
5-225-03328-8;
2008 г.
Дополнительная.
1.
Максимовский
Ю. М.
Терапевтическая
стоматология : рук.кпракт. занятиям:
учеб. пособие / Ю. М. Максимовский,
А.
В. Митронин. - М. :Гэотар-Медиа, 2011. - 432
с
Экземпляры: всего:2 - науч. аб.(1),
чит. зал(1).
2.
Неотложные
состояния
в амбулаторной стоматологической
практике (
алгоритмическое
уководство)
/ П. И. Ивасенко [и др.]. - 4 изд., перераб.
и доп. - М. : Мед.книга : Изд-во
3. "Стоматология",
2009. - 78 с. - (Библиотека практического
врача)
Экземпляры:
всего: 1 - науч. аб.(1).
4.
Практическое руководство
по поликлиническому разделу хирургической
стоматологии:
руководство
для врачей / Е. Я. Губайдуллина [и др.]. -
М : МИА, 2007. - 136 с. : ил.
Экземпляры:
всего:3 - Науч. Аб.(З).
5.
Стоматология
и челюстно-лицевая хирургия : атлас
рентгенограмм / Н. А. Рабухина, А.
П.
Аржанцев. - М : МИА, 2002. - 304 с. :
ил.Экземпляры: всего:2 - Чит. Зал(1), Науч.
Аб.(1)
6.
Терапевтическая
стоматология
: учеб.для студентов мед. вузов по спец.
"Стоматология"
/ ред.
Е. В.
Боровский. - М : МИА, 2009 : 840 е.: ил
Экземпляры:
всего:30 - чит. зал(1), уч. аб.(2)
Методические
указания подготовлены асс. Лалетиным
А.И.
___________________
Методические
указания утверждены на заседании
кафедры №
от« »_________
2013г.
Зав.кафедрой
______________________ Никольский
В.Ю.
б) от
результатов ортодонтического лечения
в значительной степени зависит постановка
звуков речи
в) позволяет
значительно
снизить
возрастной
срок
операции
Ответ:
а, в