новая папка 1 / 719892

Вопросами адаптации занимаются отдельные работники из разных подразделений. Их главная цель – сделать процесс адап-

тации, приспособления молодых работников к предприятию как можно более коротким и безболезненным. Отметим, что проведение процессов как первичной, так и вторичной адаптации не отличается большими особенностями, т.е. все мероприятия похожи друг на друга и выглядят следующим образом. Процесс адаптации непосредственно начинается в отделе кадров при приеме и оформлении на работу. Инспектор отдела кадров про-

водит небольшую беседу, в которой в общих чертах знакомит с предприятием, отделом или цехом, где предстоит работать новичку. Затем он провожает нового работника на его рабочее место и представляет непосредственному руководителю. А тот, в свою очередь, проводит знакомство с коллективом, с коллегами по работе, с рабочим местом. По своему усмотрению руководитель может прикрепить к новичку наставника из числа более опытных и старших работников. Как правило, еще в течение месяца руководитель проводит периодические беседы с новым работником, интересуясь трудностями, которые у того возникают, его успехами, и дает систематическую оценку работы.

Целесообразно иметь в действующих подразделениях по управлению персоналом специалистов или самостоятельное под-

разделение по управлению профориентацией и адаптацией кадров. Штат такого подразделения должен состоять как мини-

мум из двух человек: профконсультанта (профессиональная ориентация) и менеджера по персоналу (отбор, подготовка и адапта-

ция работников). Функции этого подразделения должны быть ориентированы на работников, которым нужна помощь в профессиональной ориентации и переориентации.

Задания

1.Раскройте сущность профориентации и адаптации персонала.

2.Расскажите, как осуществляется управление профориентацией и адаптацией персонала в современных организациях.

3.Назовите цели и задачи управления обучением персонала.

Контрольные вопросы

1.В чем состоит значение профориентации и адаптации персонала?

2.Как осуществляется практическое управление профориентацией

иадаптацией персонала?

3.Какие задачи преследует управление обучением персонала?

21

Рекомендуемая литература

1.Беликова, И. П. Управление персоналом : учеб. пособие. – Ставрополь : СтГАУ, 2014 . – 64 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/314450

2.Волконская, А. Г. Управление персоналом : учеб. пособие. – Самара : РИЦ СГСХА, 2013. – 161 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/231945

3.Еремин, В. И. Управление человеческими ресурсами : учеб. пособие / Ю. Н. Шумаков, С. В. Жариков, В. И. Еремин. – М. : БИБКОМ : ТРАНСЛОГ, 2015. – 325 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/346281

4.Кузнецова, Е. В. Управление человеческими ресурсами : учеб. пособие / Н. Н. Бекренева, Т. В. Тарасова, Е. В. Кузнецова. – Пенза : РИО ПГСХА, 2013. – 321 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/214206

5.Рябова, Т. Г. Управление человеческими ресурсами : курс лекций, 2014. – 111 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/336382

6.Суровцева, Е. С. Стратегия и технология управления человеческими ресурсами : учеб. пособие. – Орел : Изд-во ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, 2016. – 160 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/547931

7.Управление персоналом : учеб. пособие / Г. И. Михайлина, Л. В. Матраева, Д. Л. Михайлин, А. В. Беляк. – М. : ИТК «Дашков

иК», 2018. – 280 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/689265

8.Чиликина, И. А. Основы управления персоналом : курс лекций. – Липецк : Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2016. – 76 с. – Режим доступа: https://rucont.ru/efd/641037

22

23

Учебное издание

Асташкин Руслан Сергеевич

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

Методические указания

Отпечатано с готового оригинал-макета Подписано в печать 15.04.2020. Формат 60×84 1/16 Усл. печ. л. 1,4; печ. л. 1,5.

Тираж 50. Заказ № 72.

Редакционно-издательский отдел ФГБОУ ВО Самарского ГАУ 446442, Самарская область, п.г.т. Усть-Кинельский, ул. Учебная, 2

Тел.: 8 939 754 04 86, доб. 608

E-mail: ssaariz@mail.ru

24