из электронной библиотеки / 177633554441854.pdf

2.Национальная и региональная политика.

3.Деятельность учреждений культуры и искусств.

4.Деятельность творческих коллективов

II. Диалог со студентами на тему:

Деятельность учреждений культуры и искусств. Деятельность творческих коллективов.

Практические занятия (семинары) Заочная форма обучения

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрено

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

Впроцессе преподавания дисциплины «История народной культуры» предполагается проведение 50 % занятий (от объема аудиторных часов) с использованием интерактивных методов. Удельный вес занятий по дисциплине

«Народное искусство и творчество», проводимых в интерактивной форме – не предусмотрен.

Впроцессе освоения дисциплины планируется проведение оперативного, рубежного

иитогового контроля, выполнение курсовых работ после изучения дисциплины.

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов

Оценочные средства для контроля успеваемости по аудиторным занятиям

Примерный перечень тем контрольной работы по дисциплине

1.Духовные и материальные компоненты народной культуры

2.Школа мастерства в системе декоративно-прикладного искусства

3.Русская лирика: поэтика и проблематика

4.Афористичность жанров устного народного творчества

5.Современные проблемы народной культуры и пути их нейтрализации

6.Теоретические аспекты изучения народной культуры

7.Культурно-историческое своеобразие русского народного зодчества. Изба.

8.Русские народные промыслы в системе народного творчества

9.Игрушка в жизни русского человека

10.Художественно-эстетическое своеобразие русского народного танца

11.Функциональное назначение народной культуры: теоретические разработки и современное значение

12.«Современное звучание» русских народных инструментов

13.Народное творчество и профессиональное искусство: точки пересечения

14.Система изобразительно-выразительных средств народно-художественного творчества

Уровни освоения программы подразделяются на высокий, средний и низкий.

Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «отлично». Он характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на семинарских занятиях, так и на лекциях; правильными, полными ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и четко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при обсуждении передового педагогического опыта.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «хорошо». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочеты в системе последовательности и четкости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала, не использован творческий подход к изучению опыта учителей.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «удовлетворительно». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

В других случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не удовлетворительно».

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными и интернет-ресурсами Для получения экзамена в 8 семестре необходимо подготовить устные ответы на предложенные вопросы экзамена, уметь отвечать на вопросы преподавателя.

Тестовые задания

Дисциплина «Народная культура» Последний аттестационный период

Направление подготовки 035300.62 Искусство и гуманитарные науки Время проведения - 40 мин.

Вариант 1.

Блок 1.

Задание: Отметьте наиболее правильный ответ

Тест 1. Фольклор – это

1)традиционная для этноса бытовая художественно-утилитарная деятельность и ее результат

2)сложный комплекс духовных и материальных, художественноэстетических и нехудожественных явлений, текстов, изделий, бытующих по преимуществу в народной среде

3)важнейший элемент, составляющий историю культуры, ее действующее

лицо

4)традиционный текст

Тест 2.

Центральными характеристика устного народного творчества являются:

1)Национальный колорит

2)Устность

3)Коллективность

4)Вариативность

Тест 3.

Героем былины, утвердившимся в качестве правдолюбца, стал 1) Илья Муромец

1)Святогор

2)Алеша Попович

3)Микула Селянинович

Тест 4.

Богатырь символизировал

1)идеал русского человека

2)ментальные качества русского народа

3)духовно-нравственные категории традиционной культуры

4)характерные черты человека

Тест 5.

К средним жанрам устного народного творчества относят

1)сказку

2)былину

3)быличку

4)предание

Тест 6.

К малым жанрам устного народного творчества относят

1)загадку

2)пословицу

3)предание

4)скороговорку

Тест 7. Предание – это

1)повествование об исторических лицах

2)повествование об исторических событиях

3)повествование о родовых кланах

4)повествование о чудесных событиях

Тест 8.

Жанрами, отражающими основы православного вероучения, были:

1)Духовные стихи

2)Легенды

3)Сказания

4)Сказки

Тест 9.

Классификация сказки предполагает выделение групп

1)Сказки о животных

2)Социально-бытовые

3)Волшебные

4)Кумулятивные

Тест 10.

Задание: Дополните предложение

Тест 1.

Народная художественная культура по отношению к народному художественному творчеству является понятием_______________

(родовым, бытовым, частотным, частным)

Тест 2.

Показательная функция народного художественного творчества предполагает выражение _______________(эмоций, накопленного культурного базиса, заимствования, звуков)

Тест 3.

Изучение народной художественной традиции предполагает применение методов (математических, естественно-научных, междисциплинарных, узкоспециальных)

Тест 4.

В числе одного из центральных при изучении народного искусства выделяют подход__________

(гендерный, социологический, культурно-генетический, бытовой)

Тест 5.

Направлением художественного творчества является_____________

(музыкальный фольклор, кружевоплетение, пляска, вертеп)

Блок 3.

Задание: Найди соответствие

Дисциплина «Народная культура» Последний аттестационный период

Направление подготовки 035300.62 Искусство и гуманитарные науки Время проведения - 40 мин.

Вариант 2.

Задание: Отметьте наиболее правильный ответ

Блок 1. Тест 1.

Б.Н. Путилов, обобщая множество определений фольклора, сводит их в группы:.

1)фольклор как всю совокупность, все многообразие традиционной культуры,

2)вербальная культура, тексты

3)фольклор как комплекс явлений духовной культуры, относящихся к искусству,

4)явления и факты вербальной духовной культуры во всем их многообразии.

Тест 2.

Центральными характеристика устного народного творчества являются:

5)Национальный характер

6)Письменная форма

7)Коллективность

8)Вариативность

Тест 3.

Главными героями былин были

1)Богатыри

2)Великаны

3)Сказочный персонаж

4)Герои

Тест 4.

Ксредним жанрам устного народного творчества относят

1)сказку

2)быличку

3)пословицу

4)загадку

Тест 5.

Кмалым жанрам устного народного творчества относят

1)загадку

2)послоговорку

3)сказание

4)потешку

Тест 6. Сказание – это

1)повествование об исторических лицах

2)повествование об исторических событиях

3)повествование о родовых кланах

4)повествование о чудесных событиях

Тест 7.

Жанрами, отражающими в большей мере духовно-нравственный аспект православия, были

1)Были, былички, бывальщины

2)Сказки

3)Былины

4)Предания, сказания

Тест 8.

Классификация сказки предполагает выделение групп

1)Сказки о вампирах

2)Социально-жизненные

3)Волшебные

4)Кумулятивные

Тест 9.

Скороговорка призвана развивать

1)Речь

2)Ум

3)Чувства

4)Эмоции

Тест 10.

Образами-символами русской песни являются

1)Растительные

2)Орнитоморфные

3)Зооморфные

4)Антропоморфные

Тест 11.

Русскими народными музыкальными инструментами являются

1)Баян

2)Балалайка

3)Дудка

4)Рожок

Тест 12.

К русским народным танцам относят

5)Хоровод

6)Польку

7)Контрданс

8)Пляску

Тест 13.

Панорамными видами театра являются

1)Циклорама

2)Косморама

3)Раек

4)Народная драма

Тест 14.

Самыми популярными жанрами русского декоративно-прикладного искусства считают

1)Резьбу по дереву

2)Вышивку

3)Ювелирное дело

4)Кружевоплетение

Тест 15.