из электронной библиотеки / 770453225821257.pdf
.pdf11
Тема |
2.3. |
Смешанные |
|
групповые |
10 |
5 |
5 |
||
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема |
2.4.Практическая |
работа |
№2. |
10 |
5 |
5 |
|||
Постановка |
пластического |
|
этюда |
с |
|
|
|
||
использованием стоек и равновесий. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всего по разделу: |
|
|
|
|
36 |
18 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
2-й курс 3-й семестр |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||||
Раздел 3. Акробатические прыжки и |
|
|
|
||||||
комбинации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 3.1.Сальто. |
|
|
|
|
10 |
6 |
6 |
||
|
|
|
|
|
|||||
Тема 3.2. Акробатические комбинации |
|
12 |
6 |
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
Тема |
3.3.Практическая |
работа |
12 |
6 |
6 |
||||
№3.Постановка пластического этюда с |
|
|
|
||||||
использованием |
акробатических |
|
|
|
|||||
комбинаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всего по разделу: |
|
|
|
|
36 |
18 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
2-й курс 4-й семестр |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Раздел |
4. |
Профилактические |
и |
|
|
|
|||
реабилитационные |
мероприятия |
в |
|
|
|
||||
процессе занятий акробатикой. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
Тема 4.1. Гимнастические упражнения |
|
8 |
4 |
4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
Тема |
|
4.2.Спортивно-прикладные |
10 |
5 |
5 |
||||
упражнения и игры. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 4.3. Ходьба и бег |
|
|
|
8 |
4 |
4 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
4.4. |
Практическая |
|
работа |
№4. |
10 |
5 |
5 |
|
Композиция |
пластического |
этюда |
с |
|
|
|
|||
использованием |
спортивно-прикладных |
|
|
|
|||||
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Всего по разделу: |
|
|
|
|
36 |
18 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
3-й курс 5-й семестр |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
5. |
Нетрадиционные |
виды |
|
|
|
|
гимнастики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема |
5.1. |
Танцевально-ритмическая |
8 |
4 |
4 |
||
гимнастика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 5.2. Хореографические упражнения. |
8 |
4 |
4 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
5.3. |
Упражнения |
ритмической |
10 |
5 |
5 |
|
гимнастики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 5.4. Практическая работа № 4. |
10 |
5 |
5 |
||||
Пластический |
этюд с |
использованием |
|
|
|
||
хореографических упражнений. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
Всего по разделу: |
|
|
36 |
18 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)
№ |
№ раздела |
|
Наименование лабораторных работ |
Трудое |
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
м-кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
1. |
Основы |
Работа |
над |
музыкальными |
9 |
||
|
акробатики |
|
упражнениями и этюдами. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
2. |
Стойки |
и |
Постановка |
пластического этюда |
с |
9 |
|
|
равновесия |
|
использованием стоек и равновесий. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
3. |
Акробатические |
Постановка |
пластического этюда |
с |
9 |
||
|
прыжки |
и |
использованием |
акробатических |
|
|||
|
комбинации |
|
комбинаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
4. |
|
|
Постановка |
|
композиции |
9 |
|
|
Профилактические |
|
пластического |
этюда |
с |
|
||
|
и |
|
|
использованием |
спортивно- |
|
||
|
реабилитационные |
|
прикладных упражнений. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
мероприятия |
в |
|
|
|
|
|
процессе |
занятий |
|
|
|
|
|
акробатикой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5. |
5. Нетрадиционные |
Постановка пластического этюда с |
9 |
|||
|
виды гимнастики |
|
использованием |
хореографических |
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Трудоем |
п/п |
дисциплины |
(семинаров) |
-кость |
|
|
|
(час.) |
1.1. Основы 1.Введение организма в тренировочный
акробатики |
процесс. Свобода мышц. |
|
|
|
|||
|
2. |
Внимание |
и |
координация. |
|
||
|
Упражнения в равновесии. Тренировка |
|
|||||
|
гибкости |
и |
подвижности |
тела, |
18 |
||
|
ритмичности |
и |
музыкальности в |
|
|||
|
упражнениях общеразвивающего типа. |
|
|||||
3.Слуховое, зрительное и мышечное восприятие темпо-ритма. Гибкость тела подвижность его в пространстве. Чувство ритма, быстрота реакции, контроль за движениями. Синхронность в движении.
4.Пластическая выразительность рук. Техника пластических шагов.
5.Пластическая характеристика образа. Скульптурность тела в движении и статике.
14
|
|
|
|
Практическая работа №1. Музыкальные |
|
||||
|
|
|
|
упражнения и этюды. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
2. |
Стойки |
и |
1. |
Балансирования |
|
|
|
|
|
равновесия |
|
2. |
Женские |
и мужские |
групповые |
|
||
|
|
|
|
упражнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Смешанные групповые упражнения |
18 |
|||
|
|
|
|
4.Практическая работа №2. Постановка |
|
||||
|
|
|
|
пластического этюда с использованием |
|
||||
|
|
|
|
стоек и равновесий. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3. |
|
|
1.Сальто. |
|
|
|
|
|
|
Акробатические |
|
2. |
Акробатические комбинации |
|
||||
|
прыжки |
и |
3.Практическая работа №3.Постановка |
|
|||||
|
комбинации |
|
пластического этюда с использованием |
18 |
|||||
|
|
|
|
акробатических комбинаций. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
4. |
|
|
1. |
Гимнастические упражнения |
|
|||
|
Профилактически |
2.Спортивно-прикладные упражнения и |
|
||||||
|
е |
|
и |
игры. |
|
|
|
|
|
|
реабилитационны |
3. |
Ходьба и бег |
|
|
18 |
|||
|
е |
мероприятия |
в |
4. Практическая работа №4. Композиция |
|
||||
|
процессе занятий |
пластического этюда с использованием |
|
||||||
|
акробатикой. |
|
спортивно-прикладных упражнений. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
Раздел |
|
1. |
|
Танцевально-ритмическая |
|
|||
|
Нетрадиционные |
гимнастика. |
|
|
|
|
|||
|
виды гимнастики. |
2. |
Хореографические упражнения. |
|
|||||
|
|
|
|
3. |
Упражнения ритмической гимнастики |
18 |
|||
|
|
|
|
4. |
Практическая |
работа |
№ 4. |
|
|
|
|
|
|
Пластический |
этюд |
с использованием |
|
||
|
|
|
|
хореографических упражнений. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)
15
Не предусмотрена учебным планом
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
|
|
|
|
|
|
|
Интерактивны |
Объем |
||
№ |
Разделы, темы, модули |
Образовательн |
е |
|
часов в |
|||||
ые |
методы и |
интеракти |
||||||||
п/п |
дисциплины |
|
||||||||
|
технологии |
формы |
вной |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
обучения |
форме |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 семестр |
|
|
|
|
игровая |
Ролевые |
игры, |
|
|
|
Раздел 1. Основы акробатики |
технология |
игры |
с |
|
|||||
|
1.Введение |
|
организма |
в |
|
правилами |
|
1 |
||
|
тренировочный |
процесс. |
|
|
|
|
||||
|
Свобода мышц. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
2. Внимание и координация. |
|
|
|
|
|||||
|
Упражнения |
в |
равновесии. |
|
|
|
2 |
|||
|
Тренировка |
гибкости |
и |
|
|
|
|
|||
|
подвижности |
|
|
тела, |
|
|
|
|
||
|
ритмичности и музыкальности |
|
|
|
|
|||||
|
в |
|
|
упражнениях |
|
|
|
|
||
|
общеразвивающего типа. |
|
|
|
|
|
||||
|
3. Слуховое, зрительное и |
|
|
|
2 |
|||||
|
мышечное восприятие темпо- |
|
|
|
|
|||||
|
ритма. |
Гибкость |
тела |
|
|
|
|
|||
|
подвижность |
|
его |
в |
|
|
|
|
||
|
пространстве. Чувство ритма, |
|
|
|
|
|||||
|
быстрота |
реакции, контроль |
|
|
|
|
||||
|
за движениями. Синхронность |
|
|
|
1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
в движении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Пластическая |
|
|
|
|
|
|
выразительность рук. Техника |
|
|
|
|
|||
|
пластических шагов. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 семестр |
|
|
|
игровая |
Игры |
с |
|
|
Раздел |
3. |
Акробатические |
технология |
правилами, |
|
|
|
|
прыжки и комбинации |
|
|
игры- |
|
|
||
|
1.Сальто. |
|
|
|
|
соревнования |
|
3 |
|
2. |
|
Акробатические |
|
|
|
2 |
|
|
комбинации |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Практическая |
работа |
|
|
|
2 |
||
|
№3.Постановка пластического |
|
|
|
|
|||
|
этюда |
с |
использованием |
|
|
|
|
|
|
акробатических комбинаций. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1 курс 1 семестр
Зачет. Требования:
1.Практическое выполнение упражнений на введение организма в тренировочный процесс.
2.Показ этюда с использованием музыкальных упражнений.
Критерии оценок:
«Зачтено» получает студент, умеющий применять на практике полученные знания, также выполнивший задание по созданию этюда с использованием музыкальных упражнений.
«Незачтено» получает студент, не выполнивший ни одного задания или выполнивший одно задание.
17
1 курс 2 семестр
Зачет. Требования:
1.Практическое выполнение акробатических элементов.
2. Показ пластического этюда с использованием стоек и равновесий.
Критерии оценок:
«Зачтено» получает студент, умеющий выполнять акробатические элементы,
также выполнивший задание по созданию этюда с использованием стоек и равновесий.
«Незачтено» получает студент, не выполнивший ни одного задания или выполнивший одно задание.
2 курс 3 семестр
Зачет. Требования:
1.Практическое выполнение элементов акробатических прыжков и комбинаций.
2.Постановка пластического этюда с использованием акробатических комбинаций.
Критерии оценок:
«Зачтено» получает студент, умеющий выполнять акробатические прыжки,
также выполнивший задание по созданию этюда с использованием акробатических комбинаций.
«Незачтено» получает студент, не выполнивший ни одного задания или выполнивший одно задание.
2 курс 4 семестр
Зачет. Требования:
1. Практическое выполнение элементов ходьбы и бега
2. Постановка композиции пластического этюда с использованием спортивно-прикладных упражнений.
18
Критерии оценок:
«Зачтено» получает студент, умеющий выполнять элементы ходьбы и бега,
также выполнивший задание по созданию этюда с использованием спортивно-прикладных упражнений.
«Незачтено» получает студент, не выполнивший ни одного задания или выполнивший одно задание.
3 курс 5 семестр
Зачет с оценкой. Требования:
1.Практическое выполнение хореографических упражнений.
2.Постановка пластического этюда с использованием хореографических упражнений.
Критерии оценок:
«Отлично» получает студент, умеющий выполнять хореографические упражнения, также выполнивший задание по созданию этюда с использованием хореографических упражнений.
«Хорошо» получает студент, выполнивший задание по созданию этюда с использованием хореографических упражнений, но не умеющий выполнять хореографические упражнения.
«Удовлетворительно» получает студент, умеющий выполнять хореографические упражнения, но не выполнивший задание по созданию этюда с использованием хореографических упражнений.
«Неудовлетворительно» получает студент, не выполнивший ни одного задания.
a. Самостоятельная работа студента
19
|
Тема, вынесенная |
Семестр |
Неделя |
семестра |
Сроки |
выполнения |
часы() |
|
|
№ |
на |
|
Виды работ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
п/п |
самостоятельное |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение |
|
1 |
1-4 |
|
2 |
|
|
Практические |
|
организма |
в |
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
тренировочный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Внимание |
и |
1 |
5 |
|
2 |
|
|
Практические |
|
координация |
|
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Слуховое, |
|
1 |
6-8 |
|
2 |
|
|
Практические |
|
зрительное |
и |
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
мышечное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
восприятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темпо-ритма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Пластическая |
|
1 |
9-12 |
|
1 |
|
|
Практические |
|
выразительност |
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
|
ь рук. Техника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пластических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шагов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Пластическая |
|
1 |
13-14 |
1 |
|
|
Практические |
|
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
образа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скульптурность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тела в движении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и статике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Музыкальные |
|
1 |
15-16 |
1 |
|
|
Практические |
|
|
упражнения |
и |
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
этюды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
7 |
Балансирования |
2 |
1-4 |
2 |
Практические |
||
|
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Женские |
|
и |
2 |
5-6 |
2 |
Практические |
|
мужские |
|
|
|
|
|
упражнения |
|
групповые |
|
|
|
|
|
|
|
упражнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Смешанные |
|
|
2 |
7-8 |
2 |
Практические |
|
групповые |
|
|
|
|
|
упражнения |
|
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Практическая |
|
2 |
9-14 |
3 |
Практические |
|
|
работа |
№2. |
|
|
|
упражнения |
|
|
Постановка |
|
|
|
|
|
|
|
пластического |
|
|
|
|
|
|
|
этюда |
|
с |
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
||
|
стоек |
|
и |
|
|
|
|
|
равновесий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Сальто. |
|
|
3 |
1-5 |
3 |
Практические |
|
|
|
|
|
|
|
упражнения |
|
|
|
|
|
|
||
12 |
Акробатические |
3 |
6-9 |
3 |
Практические |
||
|
комбинации |
|
|
|
|
|
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Практическая |
|
3 |
10-13 |
3 |
Практические |
|
|
работа |
|
|
|
|
|
упражнения |
|
№3.Постановка |
|
|
|
|
||
|
пластического |
|
|
|
|
|
|
|
этюда |
|
с |
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
||
|
акробатических |
|
|
|
|
||
|
комбинаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|