из электронной библиотеки / 731895607663319.pdf

III .МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

п/п

Блок 1.

1.Концерт И.С. Баха для клавира-соло: А. Английский.

Б. Итальянский. В. Французский.

2.Укажите точное название сочинения И. Баха, вставив пропущенное слово:

« _________________ фантазия и фуга» А. Гармоническая.

Б. Хроматическая. В. Полифоническая.

3.Укажите имя создателя фортепиано: А. Ферруччо Бузони.

Б. Бартоломео Кристофори. В. Карло Грациоли.

4.Й. Гайдн, В. Моцарт, Л. Бетховен с большим вниманием отнеслись к методическому руководству «Об истинном искусстве игры на клавире» одного из сыновей И.С. Баха. Кому из сыновей И.С. Баха принадлежала эта работа?

А. Карлу Филиппу Эмануилу. Б. Вильгельму Фридеману. В. Иоганну Кристиану.

5.Как назывались сборные концерты, в которых участвовал В. Моцарт? А. Школы.

Б. Институты. В. Академии.

6.Известный австрийский пианист 20 века выиграл конкурс пианистов на родине В. Моцарта, в Зальцбурге и главным своим репертуарным достоянием сделал произведения великого австрийского композитора. Принято считать его исполнение эталонным. Назовите имя этого

музыканта, выбрав из предложенных:

А. Бадура-Шкода. Б. Микеланджели. Л. Годовский.

171

7.В какой Европейской столице не было на рубеже 18-19 веков своей яркой фортепианной школы виртуозов?

А. Лондон. Б. Берлин. В. Вена.

8.Отметьте правильное количество опубликованных Песен без слов Ф. Мендельсона:

А. 8. Б. 28. В. 48.

9.Ф. Шопен был известным А. Редактором.

Б. Исполнителем-пианистом. В. Общественным деятелем.

10.«Девушка с волосами цвета льна» – пьеса К. Дебюсси, входящая в цикл: А. Образы.

Б. Прелюдии. В. Арабески.

11.Какая крупная форма отсутствует в фортепианном наследии Э. Грига? А. Соната.

Б. Фантазия. В. Концерт.

12.Выберите имя композитора, написавшего популярную фортепианную пьесу «В монастыре»:

А. Мусоргский М. Б. Балакирев М. В. Бородин А.

13.С циклом «Исторические концерты» в России выступил: А. Глинка М.

Б. Рубинштейн А. В. Рубинштейн Н.

14.Кто из названных профессоров Московской консерватории известен как редактор сонат Л. Бетховена?

172

А. Гольденвейзер А. Б. Нейгауз Г.

В. Фейнберг С.

15.Ludus tonalis – «Игра тональностей» – цикл, написанный А. Шёнбергом А.

Б. Хиндемитом П. В. Стравинским И.

16.Укажите правильное название сборника пьес Б. Бартока: А. «Микрополюс».

Б. «Микросфера». В. «Микрокосмос».

17.Автор фортепианной транскрипции балета И. Стравинского «Петрушка»:

А. Лист Ф.

Б. Стравинский И. В. Рахманинов С.

18.Год проведения I Международного конкурса им. П.И. Чайковского А. 1985 Б. 1958 В. 1957

19.Произведение американского композитора Джорджа Гершвина носит название:

А. «Рапсодия в стиле блюз» Б. «Рапсодия в стиле рок» В. «Рапсодия в стиле брейк»

20.У одного из нижеуказанных музыкантов в композиторском арсенале нет цикла «24 прелюдии и фуги». Кто этот автор?

А. Кабалевский Д. Б. Шостакович Д. В. Щедрин Р.

21.Широкое применение в исполнительско-педагогической практике сегодняшнего дня записей выдающихся музыкантов играет:

А. Исключительно положительную роль. Б. Отрицательную роль.

173

В. Имеет как положительные, так и отрицательные моменты в процессе творческого формировании исполнителя.

22.Для отечественной исполнительско-педагогической школы характерно: А. Органичное сочетание художественного воспитания и технического обучения учащихся.

Б. Преобладание технической подготовки над художественным воспитанием.

В. Работа над художественным образом без учёта технических возможностей учащегося.

Блок 2.

23.Кто из названных музыкантов является французским клавесинистом XVIII века? Подчеркните два имени из предложенных: Ж-Ф. Рамо, Луи Дакен, Генри Пёрсел, Джироламо Фрескобальди.

24.В название трактата Ф. Куперена вставьте пропущенное слово:

«________________________ игры на клавесине».

25.Ритмическая точность, контрастная динамика, обилие орнаментики, независимый вид исполнителя говорят об исполнении им произведения

XVIII века в ______________________ стиле.

26.На выпускных экзаменах в Московской консерватории будущая известная пианистка Т. Николаева представила комиссии все прелюдии и фуги И.С. Баха из ХТК. Какое количество прелюдий и фуг подготовила она к экзамену?

Введите правильный ответ ___________.

27.Будучи прекрасным исполнителем на фортепиано, В. Моцарт называл «королём инструментов», тем не менее, другой инструмент. Укажите его название _____________________________.

28.Этот музыкант приехал в Россию и остался в ней жить и работать на тридцать лет. Певучесть, мелодичность и глубина русской музыки были созвучны его внутреннему мироощущению и исполнительскому стилю. Легато и глубокая педаль широко применял он в своих произведениях.

Укажите имя музыканта _________________________ и музыкальный жанр, им созданный ____________________.

174

29.Закончите фразу, сказанную Т. Лешетицким юному Артуру Шнабелю, будущему прославленному интерпретатору сочинений Л. Бетховена: «Артур, ты никогда не будешь пианистом.

_____________________________».

30.Будучи лучшим в Европе аккомпаниатором, автором многочисленных вокальных сочинений, этот композитор даже в жанр сонаты привнёс пение на инструменте. Имя этого композитора и пианиста

_________________________.

31.Выберете из указанных сочинений Ф. Листа те, в которых развивается образная тема Мефистофеля. Подчеркните два из предложенных произведений: сонет Петрарки №104; парафраз «Риголетто», соната си минор, Мефисто-вальс №1, рапсодия №2, трансцендентный этюд фаминор.

32.В представленном списке музыкантов – исполнителей есть тот, кому

творчество Ф. Шопена не было близко. Подчеркните имя этого музыканта. С. Нейгауз, Л. Оборин, А. Микеланджели, Г. Гульд, Арт. Рубинштейн.

33.Это направление в музыке тесно связано с художественным направлением в живописи, представителями которого были К. Моне и Э. Мане, П. Ренуар, Э. Дега и др. Укажите два имени композиторов, создававших произведения в этом же художественном направлении

______________________________, ______________________________.

Это направление называется ________________________________.

34.А. Гензельт, А. Герке, А. Виллуан, Э. Мегюль, Дж. Фильд. В этом списке музыкантов есть пианист, не имеющий отношения к развитию русской фортепианной культуры первой половины XIX века.

Подчеркните его имя?

35.Установите соответствие состояния дел в области фортепианной культуры России определённому временному периоду:

36.Такой музыкальный жанр, как ________________, стал особенно распространён в русской инструментальной музыке начала XIX века благодаря песенности и выразительности для него характерным. К нему обращаются музыканты, создающие и фортепианные сочинения, например, М. Глинка.

37. Закончите название одного из самых известных сочинений А. Аренского для фортепиано с оркестром «Фантазия на темы

_____________________».

38.Тональность этого развёрнутого сочинения П.И. Чайковского имеет один ключевой знак – си бемоль. Жанр этого сочинения как никакой другой выражает песенную основу русской музыки. Напишите название этого произведения Чайковского для солирующего фортепиано:

________________________________.

39.Вставьте пропущенные слова: выдающиеся пианисты нашего времени М. Юдина, Д. Шостакович, В. Софроницкий, П. Серебряков являются воспитанниками ________________________ консерватории по классу профессора ____________________________

40.Пианист в концерте исполняет произведения С. Рахманинова op.23 и 32

Укажите жанр, которому он посвятил свою концертную программу

___________________________

41.Назовите имя выпускника Петроградской (Ленинградской) консерватории, который был признан лучшим интерпретатором фортепианных сочинений А. Скрябина? ___________________________

42.Кошмар, страх, паника, наваждение, ужас, отчаяние. Подчеркните,

какое из этих слов конкретным образом связано с фортепианной музыкой С. Прокофьева?

43.Назовите имя современного австрийского композитора, сочинения которого привлекали особое внимание канадского пианиста Глена Гульда __________________________

44.Назовите имя американского пианиста, победителя I Международного конкурса им. П.И. Чайковского ____________________________

176

45.Выдающийся исполнитель и редактор бетховенских сонат А. Шнабель является представителем ____________________ фортепианной школы

46.Годовский, Шимановский, Стравинский, Лютославский. Кто из перечисленных музыкантов является русским композитором и дирижёром?

Блок 3.

47.(Кейс-задание). На рубеже 18-19 веков в европейской музыкальной культуре утвердилось новое направление. Особую роль в его становлении сыграли идеологи буржуазии, просветители того времени – Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо и другие. Строгие содержательные границы, новый образ героя и новые используемые музыкальные выразительные средства, чёткие формы произведений, применяемые композиторами.

Как называется описанное музыкальное направление в западноевропейском искусстве? Введите правильный ответ

__________________.

1.Громадной важности завоеванием 18 века, принадлежавшим описанному в тексте направлению, было формирование сонатносимфонического мышления, которое только и могло выразить бурный драматизм эпохи, коллизию мыслей и чувствований, поднять музыку на ещё более высокий уровень идейности. Укажите, какая из нижеперечисленных особенностей способствовала этому:

А. Особая виртуозность сочинений данного периода. Б. Особая концентрация по глубине и красоте звука.

В. Возможность передачи в сочинениях контрастные образы и их конфликт между ними.

2.Художественное направление в музыке, описанное в тексте, имело своих сторонников и последователей в разных странах. Установите

соответствие имён музыкантов тем странам, представителями которых они являются

А-___; Б-___; В-___; Г-___.

48. (Кейс-задание). Начало 19 века в фортепианной культуре ряда западноевропейских стран ознаменовано бурным расцветом

177

виртуозного начала. Для многих техническое совершенство стало основным показателем уровня и таланта музыканта. Для развития и совершенствования техники использовались все средства, в том числе, и механические. В юном возрасте этот пианист, о котором далее пойдёт речь, повредил руку и не смог стать пианистом-виртуозом. Назовите имя этого музыканта _____________________, а так же – имя его жены, прославленной пианистки, ставшей первой исполнительницей многих произведений своего великого мужа. Её звали

_________________________.

1.Композитор и пианист, о котором идёт речь в вышеизложенном тексте, большое внимание уделял борьбе с косностью, рутиной, мещанством, духовным обнищанием общества. Причём, боролся он с этим не только в своём музыкальном творчестве, но и на страницах печатных изданий. Это позволяет нам считать его музыкантом –

__________________, представителем движения, к которому мы относим Л. Бетховена, Ф. Листа, Антона Рубинштейна и других видных деятелей музыкальной культуры.

49.(Кейс-задание). В ______________ году в Варшаве состоялся Первый Международный конкурс имени ____________________. Назовите имя отечественного пианиста, победителя данного состязания

__________________________

1.Победитель конкурса, о котором идёт речь в предыдущем тексте, был учеником великого русского педагога-пианиста, имя которого связано с русской исполнительской традицией интерпретации сочинений польского композитора-романтика. Назовите имя этого педагога-

пианиста_____________________

2.В настоящее время в исполнительском искусстве сохраняют своё значение следующие традиции отечественной фортепианной педагогики: развитие индивидуальности ученика, честное отношение к авторскому тексту, постоянная механическая тренировка пальцев, работа над художественным образом произведения романтической направленности. Укажите лишнее, ошибочное в представленном

перечне, то, что было совершенно не типично для исполнительской манеры педагога, о котором идёт речь в предыдущем тексте.

50.(Кейс-задание). Написанное в раннем периоде творчества, это произведение имело даже балетную версию. Из предложенных отметьте верное название сочинения.

А. Три фантастических танца. Б. Три драматических танца.

178

В. Три лирических танца.

1.Автор сочинения, о котором речь шла выше, – великий русский композитор 20 столетия_________________________

2.Этот композитор блистательно окончил Петроградскую консерваторию, в том числе, по классу фортепиано. Его учителем был

_______________________

3.Однако особую славу ему принесли оркестровые сочинения. Вместе с тем, созданием одного из масштабных фортепианных циклов этот композитор вошёл в историю музыки как продолжатель полифонического направления И.С. Баха. Назовите этот цикл________________________

179

Ответы на тестовые задания

п/п

Блок 1.

1.Б

2.Б

3.Б

4.А

5.В

6.А

7.Б

8.В

9.Б

10.Б

11.Б

12.В

13.Б

14.А

15.Б

16.В

17.Б

18.Б

19.А

20.А

21.В

22.А

Блок 2.

23.Ж-Ф. Рамо, Луи Дакен

24.Искусство

25.…в галантном стиле.

26.48

27.Орган

28.Джоне Фильде; ноктюрн

29.«Артур, ты никогда не будешь пианистом. Ты – музыкант!»

30.Франц Шуберт

31.Соната си минор; Мефисто-вальс №1

32.Глен Гульд

33.К. Дебюсси, М. Равель. Импрессионизм.

34.Э. Мегюль

35.А-2.; Б-1.; В-3.

36.Вариации.

180