из электронной библиотеки / 542617030907422.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет исполнительского искусства Кафедра народных инструментов
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»
Направление
53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)
Квалификация выпускника
Артист, преподаватель, концертмейстер
Форма обучения
очная
Белгород – 2014
Содержание УМКД
1. |
Рабочая программа дисциплины |
3 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
20 |
|
|
|
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра народных инструментов
«24» декабря 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»
Специальность 53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного
оркестра)
Квалификация выпускника Артист, преподаватель, концертмейстер
Форма обучения очная
Белгород – 2014
3
1. Цель освоения дисциплины – целями освоения дисциплины
«Преддипломная практика» являются: закрепление профессионально значимых качеств студента-исполнителя на народных инструментах,
способствующих повышению культуры его музыкально-исполнительской деятельности; психофизиологическая подготовка ученика к концертному исполнению музыкальных произведений как сольно, так и в разнообразных составах на различных сценических площадках на государственных экзаменах; высокохудожественное и выразительное донесение содержания музыкального произведения до слушательской аудитории; воспитание художественного вкуса и умения воспринимать музыку как вид искусства;
воспитание исполнителя с высокоразвитым художественным и интеллектуальным потенциалом; обучение техническому мастерству игры на музыкальном инструменте; подготовка обучающегося к самостоятельной деятельности в области исполнительства; развитие ОК, ПК и ПСК будущих музыкантов-профессионалов.
2. Место дисциплины в структуре ППССЗ.
2.1. «Преддипломная практика» является этапом производственной практики ППССЗ по специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)».
Она связана практически со всеми дисциплинами профессионального цикла, такими как: «Ансамблевое исполнительство», «Методика обучения игре на инструменте», «Специальный инструмент», «Педагогическая практика». Изучение данной дисциплины позволяет сформировать психологическую и физическую готовность студента-музыканта выступать на различных сценических площадках, как в качестве солиста, так и в разнообразных составах в рамках государственных экзаменов.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания,
умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
– специальный инструмент;
5
–ансамблевое исполнительство;
–концертмейстерский класс;
–оркестровый класс;
–концертмейстерская подготовка;
–исполнительская практика;
–дополнительный инструмент – фортепиано;
–элементарная теория музыки;
–сольфеджио.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
–методика обучения игре на инструменте;
–история исполнительского искусства;
–полифония;
–история музыки;
–анализ музыкальных произведений.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности:
а) общекультурных (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
6
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
б) профессиональных (ПК):
ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.
ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.
ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.
ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.
ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.
ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.
ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен
Иметь практический опыт:
– искусства исполнительской интерпретации для убедительной подачи
произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
7
–методики построения художественного образа музыкального произведения для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–технических навыками игры на специальном инструменте, отдельных звуковых приемов для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–навыков и приемов игры на музыкальном инструменте; специфики сольного, ансамблевого и оркестрового исполнительства для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–опыт сольных, ансамблевых и оркестровых концертных выступлений для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–достаточный сольный, ансамблевый и оркестровый репертуар,
включающий произведения различных жанров, стилей, эпох;
– методики ведения репетиционной работы с партнерами ансамбля и оркестра, навыков высокой исполнительской культуры сольной,
ансамблевой и оркестровой игры;
–методики преподавания профессиональных дисциплин в образовательных учреждениях РФ.
Уметь:
–составлять план действий исполнителя при подготовке к государственному экзамену;
–выявлять смысловое и духовное своеобразие музыкального произведения,
вынесенного на государственный экзамен;
–грамотно прочитать нотный текст и исполнить музыкальное произведение средней трудности без технических и текстовых ошибок на государственном экзамене по педагогической практики;
–применять полученные знания для анализа художественных и технических
особенностей музыкального произведения, осознания и раскрытия его
художественного содержания и создания собственной интерпретации для
8
убедительного концертного выступления в рамках государственного
экзамена;
–исполнять сольные, ансамблевые и оркестровые произведения разных стилей и жанров для инструмента-соло и различных составов духовых инструментов, слышать все исполняемые партии и согласовывать исполнительские намерения, мобильно осваивать партии.
Знать:
–критерии внутренней организации музыко-культурной среды;
–основы психологических аспектов творческого процесса музыканта-
духовика для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках
государственного экзамена;
–основную тенденцию исторических перемен в мировой музыкальной культуре для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–основные композиторские стили, основные нотные издания композиторов различных эпох и стилей для сольного исполнительства, различных ансамблевых и оркестровых составов для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–сольный, ансамблевый и оркестровый репертуар, включающий произведения различных эпох, жанров и стилей, включая сюда произведения композиторов конца ХХ – начала ХХI века для убедительной подачи произведений, исполняемых в рамках государственного экзамена;
–основные категории педагогики музыкальной деятельности: воспитание,
образование, обучение, педагогическая деятельность для успешной сдачи экзамена по педагогической практике, проводимого в рамках государственных экзаменов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
9
Вид учебной работы |
|
Всего |
Семестры |
|
|
|
часов |
5 |
6 |
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
- |
- |
- |
Практические занятия (ПЗ) |
|
36 |
19 |
17 |
Семинары (С) |
|
- |
- |
- |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
- |
- |
- |
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
Диф. |
экзамен, контрольная работа, курсовая |
|
|
|
зачет |
работа) |
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
36 |
19 |
17 |
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
Дисциплина «Преддипломная практика» направлена на окончательное закрепление практического опыта, знаний и умений, полученных в результате освоения дисциплины «Специальный инструмент». Реализуется в форме индивидуальных занятий, направленных на совершенствование исполнения сольной концертной программы, ее подготовку к итоговой государственной аттестации.
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование |
Содержание раздела |
п/п раздела дисциплины
10