!Учебный год 2023-2024 / Б1.В.13 Экономика для юристов (РПД)

10. Кредит: сущность и основные организационно-экономические формы. Роль банков как кредитных организаций.

11. Акционерное общество как особая форма организации предприятия. Акции: понятие и роль в деятельности акционерного общества. Другие виды ценных бумаг как финансовые инвестиции.

12.Рынок ценных бумаг: структура и основные субъекты. Источники доходов от ценных бумаг. Риски финансовых инвестиций.

13.Рента как особый вид дохода, непосредственно не связанного с предпринимательской деятельности. Виды ренты.

14.Аренда как вид землепользования. Источники дохода предпринимателя и собственника земли.

15.Виды земельной ренты. Цена земли и факторы, влияющие на ее

величину.

16.Основные виды экономических преступлений в сфере создания и распределения первичных доходов участников хозяйственной деятельности.

Раздел 2. Национальная экономика, роль государства и права в развитии национального хозяйства.

Тема 4. Национальная экономика: структура и показатели развития. Экономический рост национальной экономики

Вопросы для подготовки:

1.Национальное хозяйство: сущность, структура. Кругооборот доходов и продуктов в национальном хозяйстве.

2.Участие государства в развитии национальной экономики: причины, формы и методы. Формирование правовой основы экономической деятельности.

3.Система национальных счетов, ее значение. Основные показатели системы национальных счетов. Различие номинальных и реальных показателей.

4.Экономический рост, показатели его измеряющие. Факторы и типы экономического роста. Инновационное развитие экономики.

Задания для подготовки:

-подготовиться к интеллектуальной разминке для определения степени усвоения основных понятий и терминов по теме;

-подготовиться к обсуждению проблемных вопросов:

а) почему в начале 90-х годов прошлого столетии в России был принят закон о переходе отечественной статистики на СНС?

б) какие особенности отличают ВВП и ВНП?

51

в) какой показатель национального объема производства сегодня считается основным?

- решить задачу. Номинальный ВВП вырос за год с 1500 млрд. руб. до 1650 млрд. руб. Определите, как изменился реальный ВВП, если цены за этот период выросли на 5%.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Тенденции изменения отраслевой структуры современной экономики под влиянием научно-технической революции (НТР).

2.«Дерево целей», другими словами, комплекс взаимосвязанных друг с другом конкретных целей экономического развития.

3.Экономические функции государства.

4.Основные направления экономической политики государства.

5.Институциональное обеспечение деятельности экономики государством в РФ в соответствии с положениями, закрепленными в Конституции.

6.Роль и значение использования системы правовых норм и юридических законов в области экономики для проведения активной экономической политики.

7.Основные причины, вызывающие необходимость вмешательства государства в рыночную экономику.

8.Государственный сектор экономики, его плюсы и минусы.

9.Экономическая природа и правовые основы государственночастного предпринимательства.

10. Значение системы национальных счетов и основные особенности методики национального счетоводства, используемые СНС.

11.Методы исчисления ВВП: 1) по добавленной стоимости (производственный метод); 2) по доходам (распределительный метод); 3) по расходам (метод конечного использования).

12.Соотношение понятий «экономическое развитие» и «экономический рост». Показатели экономического развития.

13.Формирование национальной инновационной системы в РФ.

Тема 5. Равновесие и неустойчивость национального хозяйства Вопросы для подготовки:

1.Цикличность развития экономики. Характеристика фаз экономического цикла. Экономические кризисы, их виды.

2.Особенности современного цикла. Антикризисная политика госу-

дарства.

3.Занятость и безработица. Основные формы безработицы: причины

ипоследствия. Политика занятости.

52

4. Инфляция и дефляция. Формы и виды инфляции, их причины и последствия. Показатели уровня инфляции. Экономическое и правовое регулирование инфляции.

Задания для подготовки:

- ознакомиться с нормами права, регулирующими экономические вопросы темы практического занятия (по рекомендации преподавателя);

-подготовить информационный материал по вопросу антикризисной политики российского государства.

-подготовить статистический материал, характеризующий динамику основных показателей темы;

-решить задачу. В определенном году экономика развивалась в условиях 8,5%-ной безработицы. Фактический объем ВНП составил 5840 млрд. рублей. Какой объем потенциального ВНП мог быть, если бы уровень безработицы соответствовал естественному уровню (6%).

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Основное условие достижения макроэкономического равновесия.

2.Причины цикличности макроэкономического развития.

3.В чем состоит разрушительная и оздоровительная сторона кризиса перепроизводства?

4.Социальные последствия экономических кризисов и роль государства в их преодолении.

5.Роль и значение теории больших циклов конъюнктуры, разработанной русским ученым Николаем Дмитриевичем Кондратьевым, в исследовании цикличности.

6.Материальные предпосылки выхода из кризиса.

7.Кто может быть отнесен к категории «безработный» в соответствии с методологией Международной организации труда?

8.Как определяется естественный уровень безработицы? Что означает понятие полной занятости?

9.Экономические издержки безработицы. Закон А.Оукена.

10.Социально-экономические последствия безработицы.

11.Основные направления антиинфляционной политики.

Тема 6. Государственное регулирование национальной экономи-

ки

Вопросы для подготовки:

1. Государственное управление экономикой как инструмент реализации экономических интересов общества. Основные направления государственного управления экономикой.

53

2.Финансовая система и фискальная политика государства. Госу- дарственно-бюджетное регулирование развития национального хозяйства. Налоги и налоговая система.

3.Денежно-кредитная система и монетарная политика государства.

4.Взаимосвязь экономики и социальных отношений. Уровень жизни

иее качество. Показатели уровня и качества жизни населения. Измерение

иоценка уровня и качества жизни населения в России.

5.Доходы населения и социальная политика государства. Государственное финансовое регулирование доходов населения. Экономические и правовые меры по уменьшению социального расслоения населения по уровню жизни граждан.

Задания для подготовки:

-подготовить информационный материал по вопросам 4 и 5 темы;

-ознакомиться с нормами права, регулирующими экономические вопросы темы практического занятия (по рекомендации преподавателя);

-подготовить статистический материал, характеризующий динамику основных показателей темы;

-рекомендуется при подготовке к практическому занятию выполнить письменные работы по вопросам 2, 3 изучаемой темы.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Правила, регулирующие денежное обращение в Российской Феде-

рации.

2.Структура финансовой системы государства.

3.Внебюджетные фонды.

4.Функции налогов.

5.Фискальная политика и ее цели.

6.Дискреционная и автоматическая фискальная политика.

7.Функции Центрального банка РФ.

8.Принципы деятельности коммерческих банков.

9.Особенности двухуровневой банковской системы России.

10.Основные инструменты монетарной политики.

11.Стимулирующая и сдерживающая (ограничительная) монетарная политика.

12.Прямые и косвенные методы денежно-кредитного регулирова-

ния.

13.Особенности российского фондового рынка.

14.Нормативно-правовые акты, на основе которых осуществляется государственное регулирование рынка ценных бумаг в РФ.

15.Элементы государственного регулирования рынка ценных бумаг.

16.Социальная сфера экономики. Социальные потребности человека

иобщества.

54

17. Конституция РФ о взаимосвязи и единстве экономических и со-

циальных прав граждан (Статья 7).

Тема 7. Современное мировое хозяйство (для самостоятельного изучения)

Вопросы для подготовки:

1.Характерные черты современного мирового хозяйства. Тенденции глобализации.

2.Интернационализация хозяйственной жизни и мировой рынок.

3.Повышение открытости российской экономики и ее адаптация к процессу глобализации.

4.Особенности хозяйственной специализации России.

5.Государственное регулирование внешнеэкономической деятельно-

сти.

Задания для подготовки:

-рекомендуется при подготовке к практическому занятию выполнить письменные работы (подготовить презентацию) по вопросам 2 и 4 изучаемой темы.

-ознакомиться с нормами права, регулирующими экономические вопросы темы практического занятия (по рекомендации преподавателя);

-подготовить статистический материал, характеризующий динамику основных вопросов темы.

Дополнительные вопросы для самостоятельного изучения:

1.Формы международных экономических отношений.

2.Внешняя торговля и виды внешнеторговой политики.

3.Методы политики протекционизма.

4.Валюта, валютные отношения. Черты национальной валютной си-

стемы.

5.Международная валютная система, ее элементы.

6.Характеристика современного этапа международной валютной си-

стемы.

7.Современные тенденции вывоза капитала. Формы вывоза капита-

ла.

8.Направления миграции рабочей силы.

9.Международная интеграция производства. Современные интеграционные союзы.

Очная форма ускоренного обучения (на базе СПО)

Тема 1. Экономика как хозяйственная система, закономерности ее развития

55

1.Организация экономической системы: ресурсы – факторы - продукт. Кругооборот экономических благ: организационные и правовые формы.

2.Производство и потребление: анализ соотношения и факторы раз-

вития.

3.Предприятие (организация) как основной субъект реализации хозяйственной деятельности.

4.Роль государства в рыночной экономике. Законодательство о защите конкуренции и его практическая реализация в России.

Задания для подготовки:

-подготовка к аудиторной письменной работе по вопросам 1 и 2.

-знать основные термины и понятия по теме 1;

-подготовка информационных материалов по вопросам «Характеристика экономических показателей» и «Соотношение экономики и права в современном обществе»;

-подготовиться к интеллектуальной разминке для определения степени усвоения основных понятий и терминов по теме;

Тема 2. Национальная экономика, роль государства и права в развитии национального хозяйства

1.Национальное хозяйство: сущность, структура. Кругооборот доходов и продуктов в национальном хозяйстве.

2.Правовое регулирование экономики в процессе реализации функций хозяйственной деятельности. Причин возникновения и виды теневой экономики.

3.Экономический рост, показатели его измеряющие. Факторы и типы экономического роста. Инновационное развитие экономики.

Задания для подготовки:

- подготовиться к обсуждению проблемных вопросов:

а) почему в начале 90-х годов прошлого столетии в России был принят закон о переходе отечественной статистики на СНС?

б) какие особенности отличают ВВП и ВНП?

в) какой показатель национального объема производства сегодня считается основным?

-решить задачу. Номинальный ВВП вырос за год с 1500 млрд. руб. до 1650 млрд. руб. Определите, как изменился реальный ВВП, если цены за этот период выросли на 5%;

-подготовить эссе на темы, предложенные преподавателем.

Очно-заочная форма ускоренного обучения (на базе СПО)

56

Тема 1. Экономика как хозяйственная система, закономерности ее развития. Роль государства и права в развитии национального хозяйства

1.Организация экономической системы: ресурсы – факторы - продукт. Кругооборот экономических благ: организационные и правовые формы.

2.Производство и потребление: анализ соотношения и факторы раз-

вития.

3.Предприятие (организация) как основной субъект реализации хозяйственной деятельности.

4.Правовое регулирование экономики в процессе реализации функций хозяйственной деятельности. Причин возникновения и виды теневой экономики.

5.Роль государства в рыночной экономике. Законодательство о защите конкуренции и его практическая реализация в России.

6.Национальное хозяйство: сущность, структура. Кругооборот доходов и продуктов в национальном хозяйстве.

7.Экономический рост, показатели его измеряющие. Факторы и типы экономического роста. Инновационное развитие экономики.

Задания для подготовки:

-подготовка к аудиторной письменной работе по вопросам 1 и 2.

-знать основные термины и понятия по теме 1;

-подготовка информационных материалов по вопросам «Характеристика экономических показателей» и «Соотношение экономики и права в современном обществе»;

-подготовиться к интеллектуальной разминке для определения степени усвоения основных понятий и терминов по теме;

-подготовиться к обсуждению проблемных вопросов:

а) почему в начале 90-х годов прошлого столетии в России был принят закон о переходе отечественной статистики на СНС?

б) какие особенности отличают ВВП и ВНП?

в) какой показатель национального объема производства сегодня считается основным?

-решить задачу. Номинальный ВВП вырос за год с 1500 млрд. руб. до 1650 млрд. руб. Определите, как изменился реальный ВВП, если цены за этот период выросли на 5%;

-подготовить эссе на темы, предложенные преподавателем.

Заочная форма обучения

57

Тема 1. Экономика как хозяйственная система, закономерности

ееразвития

1.Организация экономической системы: ресурсы – факторы - продукт. Кругооборот экономических благ: организационные и правовые формы.

2.Производство и потребление: анализ соотношения и факторы раз-

вития.

3.Предприятие (организация) как основной субъект реализации хозяйственной деятельности.

4.Роль государства в рыночной экономике. Законодательство о защите конкуренции и его практическая реализация в России.

Задания для подготовки:

-подготовка к аудиторной письменной работе по вопросам 1 и 2.

-знать основные термины и понятия по теме 1;

-подготовка информационных материалов по вопросам «Характеристика экономических показателей» и «Соотношение экономики и права в современном обществе»;

-подготовиться к интеллектуальной разминке для определения степени усвоения основных понятий и терминов по теме;

Тема 2. Национальная экономика, роль государства и права в развитии национального хозяйства

1.Национальное хозяйство: сущность, структура. Кругооборот доходов и продуктов в национальном хозяйстве.

2.Правовое регулирование экономики в процессе реализации функций хозяйственной деятельности. Причин возникновения и виды теневой экономики.

3.Экономический рост, показатели его измеряющие. Факторы и типы экономического роста. Инновационное развитие экономики.

Задания для подготовки:

- подготовиться к обсуждению проблемных вопросов:

а) почему в начале 90-х годов прошлого столетии в России был принят закон о переходе отечественной статистики на СНС?

б) какие особенности отличают ВВП и ВНП?

в) какой показатель национального объема производства сегодня считается основным?

-решить задачу. Номинальный ВВП вырос за год с 1500 млрд. руб. до 1650 млрд. руб. Определите, как изменился реальный ВВП, если цены за этот период выросли на 5%;

-подготовить эссе на темы, предложенные преподавателем.

58

2.4.Самостоятельная работа

Самостоятельная работа обучающихся представляет собой совокупность аудиторных и внеаудиторных занятий, обеспечивающих успешное освоение образовательной программы высшего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Самостоятельная работа в рамках образовательного процесса в вузе решает следующие задачи:

—закрепление и расширение знаний, умений, полученных обучающимися во время аудиторных и внеаудиторных занятий, превращение их в стереотипы умственной и физической деятельности;

—приобретение дополнительных знаний и навыков по изучаемой дисциплине и ее взаимосвязи с другими дисциплинам учебного плана;

—формирование и развитие знаний и навыков, связанных с научноисследовательской деятельностью;

—формирование самостоятельности мышления, способности к са-

моразвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Основные формы самостоятельной работы:

Самостоятельная работа при подготовке к аудиторным занятиям:

- подготовка к лекции – знакомство с терминами и основными понятиями по вопросам темы лекции. Предварительное ознакомление с вопросами темы позволит лучше усвоить материал лекции, активно работать

на лекции, задавать вопросы в процессе ее изложении; - подготовка к практическому занятию – подбор учебного мате-

риала, статистики и примеров в соответствии с заданием, которое дано для

подготовки к каждому практическому занятию; - подготовка к практическому занятию в форме деловой игры –

распределить «роли» и подготовиться к аргументированному представле-

нию положений, соответствующих роли в деловой игре; - подготовка к практическому занятию в форме «Круглый стол»

или «Мини-конференция», собрать материал на заданную тему и пред-

ставить его на занятии; - подготовка к рубежному контролю должна проходить в соответ-

ствии с содержанием вопросов для обсуждения в учебном модуле дисци-

плины. Необходимо также использовать задания для текущего контроля; - подготовка к промежуточной аттестации (зачет, экзамен) - по-

вторить лекционный материал, материал учебника, вопросы, обсужденные на практических занятиях, а также использовать при подготовке самостоятельно полученную информацию. Готовясь к промежуточной аттестации, целесообразно использовать задания по оценке знаний.

Формы внеаудиторной самостоятельной работы: - написание эссе (3 – 5 стр. текста + презентация);

59

- подготовка аналитической записки по тематике изучаемой дис-

циплины; - публичное выступление на практическом занятии по дополни-

тельным учебным вопросам, актуальным проблемам с использованием

статистики; - составление глоссария - сбор и систематизация понятий или тер-

минов, объединенных общей специфической тематикой, по одному либо

нескольким источникам; - разработка проекта (индивидуального или группового) как после-

довательное решение ряда задач/заданий для достижения цели - оригинального профессионального решения;

-выполнение кейс-задания - формирование умения анализировать

вкороткие сроки большой объем неупорядоченной информации, принятие

решений в условиях недостаточной информации;

-информационный поиск - развитие способности к проектированию и преобразованию учебных действий на основе различных видов информационного поиска, например:

-библиографический поиск — поиск необходимых сведений об ис-

- поиск самих информационных источников (документов и изданий), в которых есть или может содержаться нужная информация;

-поиск фактических сведений, содержащихся в литературе, книге

(например, об исторических фактах и событиях и др.); - разработка мультимедийной презентации – как способ представ-

ления структурированной информации (презентация-проект, презентация-

информация, презентация-отчет); - разработка визуальной схемы, позволяющей представить в

наглядной форме иерархические отношения между понятиями и процессами, функциональные отношения, связи между элементами какой-нибудь системы.

Результаты выполнения самостоятельной работы обучающегося отражаются в балльной оценке и учитываются в текущей и промежуточной аттестации.

III.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Текущий контроль по дисциплине «Экономика для юристов» прохо-

дит:

а) в форме самостоятельной подготовки контрольных вопросов, практических заданий и их обсуждение на практических занятиях;

60