Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА МАГИСТРОВ

Учебно-методическое пособие

Электронное издание

Красноярск

СФУ

2012

1

УДК 378.147(07) ББК 74.480.278я73

Н34

Составитель В.А. Юзова

Н34 Научно-педагогическая практика магистров : учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / сост. В.А. Юзова. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и выше. – Загл. с экрана.

Представлены программа практики, методические указания, включающие цели и задачи практики, место и сроки проведения, руководство и контроль, содержание и оформление отчета по практике.

Предназначено для направлений подготовки магистров 200100.68 «Приборостроение», (программа 200100.68.17 «Медико-биологические системы и аппараты»), 210100.68

«Электроника и микроэлектроника» (программа 210100.68.07 «Материалы и компоненты твердотельной электроники»), 210200.68 «Проектирование и технология электронных средств», (программа 210200.68.02 «Радиоэлектронные средства специального назначения и технология их производства»); по кодификатору ФГОС ВПО-3 для направлений подготовки

магистров 210100.68 «Электроника и микроэлектроника» (программа 210100.68.01 «Материалы и компоненты твердотельной электроники»), 211000.68 «Проектирование и технология электронных средств», (программа 211000.68.01 «Радиоэлектронные средства специального назначения и технология их производства»).

378.147(07) 74.480.278я73

© Сибирский федеральный университет, 2012

Учебное издание

Подготовлено к публикации редакционно-издательским отделом БИК СФУ

Подписано в свет 13.06.2012 г. Заказ 8126. Тиражируется на машиночитаемых носителях.

Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391)206-21-49. E-mail rio@sfu-kras.ru http://rio.sfu-kras.ru

2

ВВЕДЕНИЕ

Научно-педагогическая практика, проводимая на кафедре «Приборостроение и наноэлектроника», относится к циклу НИРМ. 01 (М.3) дисциплин учебного плана и имеет своей целью изучение основ педагогической и учебнометодической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам профиля магистерской подготовки, систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний.

На кафедре «Приборостроение и наноэлектроника» лицензированы три программы подготовки магистров:

– программа 200100.68.17«Медико-биологические системы и аппараты» для направления подготовки 200100.68 «Приборостроение»;

–программа 210100.68.07 (210100.68.01 по ФГОС ВПО-3) «Материалы и компоненты твердотельной электроники» по направлению 210100.68 «Электроника и микроэлектроника» («Электроника и наноэлектроника» по ФГОС ВПО-3);

– программа 210200.68.02 (211000.68.01 по ФГОС ВПО-3) «Радиоэлек-

тронные средства специального назначения и технология их производства» направления 210200.68 (211000.68 по ФГОС ВПО-3) «Конструирование и технология электронных средств».

Методические указания предназначены для вышеуказанных трех программ подготовки магистров.

Содержательные части программ дисциплины «Научно-педагогическая практика» для трех направлений одинаковы, поэтому в данной методической разработке приводится в приложении 1 в качестве примера лишь одна программа практики.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕКОЙ ПРАКТИКИ

Научно-педагогическая практика имеет своей целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам профиля магистерской подготовки, систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний.

При этом практика по заданию преподавателя – руководителя практики может осуществляться по одному из двух направлений:

1. Приобретение практических навыков проведения лабораторных и практических учебных занятий, руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров, руководства на- учно-исследовательской работой студентов.

2. Разработка учебно-методических материалов: описаний лабораторных работ, тестовых заданий, контрольных вопросов, участие в разработке учебных

3

программ и курсов, в том числе электронных, для студентов по отдельным видам занятий.

В ходе педагогической практики студент-практикант должен решить следующие задачи:

–изучить учебно-методическую литературу по указанному курсу; учебники и учебные пособия, применяемые в процессе преподавания данного курса, руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;

–освоить методику проведения учебных занятий со студентами;

–провести занятия в студенческой группе под контролем преподавателя

–руководителя практики;

–составить тестовые задания для студентов к изучаемой теме (дисцип-

лине);

–оформить методическую разработку по заданию преподавателя в соответствии с требованиями, предъявляемыми в высшем учебном заведении;

–освоить принципы составления презентаций учебно-методических материалов;

–освоить новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения.

2. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Практика проводится, как правило, на выпускающих кафедрах высшего учебного заведения, осуществляющих подготовку магистров.

В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедрах применительно к учебному процессу.

Сроки и продолжительность проведения практики устанавливаются в соответствии с учебными планами и годовым календарным учебным графиком.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Требования к организации практики определяются ГОС ВПО–2 и ФГОС ВПО–3. Организация производственной практики на всех этапах должна

быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистранта по соответствующему направлению и программе. Она осуществляется выпускающей кафедрой, которая назначает руководителя практики от выпускающей кафедры.

Общая координация работ по организации практики осуществляется учебным отделом университета. Участие в подготовке проведения практики принимает и руководитель от выступающей кафедры.

4

Списки студентов, направляемых на практику, готовятся руководителем от выпускающей кафедры не менее чем за 15 дней до ее начала. Направления студентов на практику производится приказом по высшему учебному заведению.

Перед началом практики проводится организационное собрание студентов, на котором решаются все необходимые организационные вопросы, выдаются и заполняются дневники по практике, выдается индивидуальное задание по одному из указанных в разделе 1 направлений.

В период практики студентам должна быть предоставлена возможность пользования технической, учебно-методической и учебной литературой. Продолжительность рабочего дня студента определяется режимом работы высшего учебного заведения и не превышать 6 часов в день.

За каждым студентом закрепляется преподаватель выпускающей кафедры, который на протяжении всего периода практики будет курировать его работу.

Организация научно-педагогической практики предусматривает три составляющие.

Собственно практику предваряет установочные лекции по следующим темам:

–знакомству с основными требованиями Вуза к проведению занятий,

–организации презентаций учебно-методических разработок,

–составлению тестовых заданий по дисциплине,

–оформлению учебно-методических материалов для издания в электронном виде.

Установочные лекции могут проводиться как для студентов нескольких направлений подготовки магистров на выпускающей кафедре, так и индивидуально.

Вторая составляющая – это организация и проведение практических или лабораторных занятий, на которых студент-практикант знакомится с уровнем знаний студентов по виду занятий, проводит занятие и корректирует занятия студентов подготовкой собственной презентации.

В третью составляющую входит разработка учебно-методических материалов по дисциплине, за которой закреплен студент на практике.

Первая составляющая обязательна для всех. Выполнение второй или третьей составляющих зависит от задания преподавателя – руководителя практики. Бланк индивидуального задания приведен в приложении 2. Организация второй и третьей составляющих практики осуществляется индивидуально.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Содержание практики определяется выпускающими кафедрами на основе ГОС ВПО–2 и ФГОС ВПО–3.Содержание практики отражено в программах дисциплины «Научно-педагогическая практика» по каждому на-

5

правлению и программе подготовки магистров. Программы дисциплины «Научно-педагогическая практика» приведены в приложении 1.

5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ

Каждый студент, не имеющий академической задолжности за период, предшествующий сроку практики, имеет право приказом вуза распределиться на практику. На весь срок практики за ним закрепляется руководитель практики

–преподаватель выпускающей кафедры с указанием фамилии, имени, отчества и должности.

Перед началом практики студенты имеет право быть информированным о сроках, целях и задачах практики, основных требованиях к отчету, сроках сдачи отчета и процедуре его защиты.

Студент имеет право получить индивидуальное задание и согласовывать его со своим руководителем, а также разрешать спорные вопросы по прохождению практики с руководителем от выпускающей кафедры.

Студен обязан:

–своевременно в соответствии с учебным графиком прибыть на место практики, пройти инструктаж по технике безопасности и притупить к работе;

–закрепить за собой индивидуальное задание (тему) по практике;

–полностью и в срок выполнять все задания, предусмотренные программой практики и полученным индивидуальным заданием;

–собирать, систематизировать и оформлять материалы для отчета;

–защитить отчет по практике согласно установленному графику;

–сдать защищенный отчет с оценкой руководителю практики от выпускающей кафедры, проставив оценку в зачетную книжку;

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

После прохождения научно-педагогической практики будущие магистры должны уметь квалифицированно подходить:

– к составлению плана занятий, формулировке цели и задач занятий, постановке задач перед аудиторией, выбору методики опроса студентов, изложению нового материала, а также организации дискуссии в аудитории;

– к разработке учебно-методических материалов, в том числе электронных, для студентов по отдельным видам занятий.

Знания, умения, владение навыками, приобретаемые компетенции в результате прохождения научно-педагогической практики отражены в программах практики по соответствующим направлениям (приложение 1).

Защита практики проводится в университете и принимается комиссией (не менее двух человек), назначаемой заведующим кафедрой.

6

На защиту студент представляет отчет по практике за подписью препода- вателя-руководителя практики с его оценкой, собранные за период практики материалы.

По итогам положительной аттестации студенту выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Результаты защиты оформляются ведомостью и заносятся в зачетную книжку студента за подписью членов комиссии. Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации студентов.

Ликвидация задолженности по практике для студентов, не явившихся на защиту в установленные сроки, проводится по решению заведующего кафедрой.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите, направляется на практику во время каникул или отчисляется из университета.

Отчет по практике должен содержать:

—титульный лист (приложение 3, приложение 4);

—индивидуальное задание;

—содержание, которое включает наименование всех разделов, подразделов, пунктов с указанием номеров страниц;

—основную часть, включающую данные:

1.о проведенных учебных занятиях (название дисциплины, вид занятия, даты проведения занятия, наименование каждого занятия, план занятия, номера учебных групп, номер семестра, презентационные и контрольные вопросы к каждому занятию),

2.о разработанных учебно-методических материалах (учебно-методическую разработку)

—заключение, содержащие оценку полученных результатов, выводы о проделанной работе;

—список использованных источников;

—приложение (по необходимости).

Отчет выполнить на компьютере с соблюдением требований СТО-4.2-07-

2012.

7