9
.pdf33
34
Критерии оценивания результатов уровня сформированности компетенций в процессе выполнения и защиты курсовой работы
Критерии |
|
|
|
Уровень освоения компетенций (оценка в баллах) |
|
|
|
|
||||||||||
оценки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Баллы |
(компетенции) |
эталонный (5) |
продвинутый (4) |
пороговый (3) |
ниже |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
порогового (2) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Содержание |
Теоретическое |
|
|
Теоретическое |
Теоретическое |
Теоретическое |
|
|
||||||||||
(раскрытие темы, |
содержание |
темы |
содержание |
темы в |
содержание |
темы |
содержание |
|
темы |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достижение цели, |
полностью раскрыто; |
основном |
раскрыто; |
раскрыто |
|
|
|
не |
раскрыто; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнение задач) |
проведен |
полный |
анализ практического |
поверхностно; |
|
достаточно |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
материала |
|
|
анализ |
|
|
|
|
поверхностный |
|
|||
|
практического |
|
|
недостаточно полный; |
практического |
|
анализ |
|
|
|
|
|||||||
|
материала; |
|
|
|
выводы недостаточно |
материала |
|
не |
практического |
|
|
|||||||
|
аргументированы |
|
аргументированы, |
полный; |
|
выводы |
материала; |
выводы |
|
|||||||||
|
выводы, |
обоснованы |
предложения |
в |
сформулированы в |
и предложения не |
|
|||||||||||
|
предложения. |
Цель |
основном |
|
|
общей форме и не |
сформулированы. |
|
||||||||||
|
достигнута. |
Задачи |
обоснованы. |
Цель |
конкретны; |
|
|
Поставленная |
цель |
|
||||||||
|
выполнены. |
|
|
достигнута. |
Задачи |
неполное |
|
|
не |
достигнута. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
выполнены. |
|
обоснование |
|
Задачи |
|
|
не |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предложений. |
|
выполнены. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цель |
достигнута |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
частично. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Некоторые |
задачи |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не выполнены. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Оформление |
Строго |
|
|
|
в |
Допущено |
несколько |
Оформление |
с |
Значительные |
|
|
||||||
работы |
соответствии |
|
с |
незначительных |
допустимыми |
|
нарушения |
|
|
|
||||||||
требованиями. |
|
|
неточностей. |
|
погрешностями. |
требований. |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Публикации |
Имеются публикации |
При отсутствии публикации проставляется оценка – 0 баллов |
|
|||||||||||||||
|
по теме работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Доклад |
Доклад |
|
|
|
|
Доклад относительно |
Доклад |
логически |
Доклад |
|
|
не |
|
|||||
|
содержателен, |
|
|
содержателен, |
не |
проработан, |
содержателен, |
|
|
|||||||||
|
логичен; |
|
отражает |
логичен, в основном |
плохо |
|
отражает |
логически |
|
не |
|
|||||||
|
результаты |
работы, |
отражает |
результаты |
результаты работы, |
выстроен, |
|
не |
|
|||||||||
|
лимит времени |
не |
работы, |
|
лимит |
лимит |
|
времени |
отражает |
|
|
|
|
|||||
|
превышен. |
Студент |
времени |
превышен |
превышен |
|
|
результаты |
работы, |
|
||||||||
|
не читает |
доклад |
с |
незначительно. |
значительно. |
|
лимит |
времени |
|
|||||||||
|
листа, |
показывает |
Студент |
не |
читает |
Студент |
|
|
в |
превышен |
|
|
|
|||||
|
высокое |
|
владение |
доклад |
с |
листа, |
основном |
читает |
значительно. |
|
|
|||||||
|
профессиональным |
хорошо |
|
владеет |
доклад |
|
с |
листа, |
Студент |
|
читает |
|
||||||
|
языком. |
|
|
|
|
профессиональным |
удовлетворительн |
доклад |
с |
листа, |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
языком. |
|
|
о |
|
|
владеет |
слабо |
|
владеет |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональны |
профессиональным |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м языком. |
|
|
языком. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Презентация |
Не повторяет |
текст |
Незначительно |
Значительно |
|
Значительно |
|
|
|
|||||||||
|
доклада, |
|
содержит |
повторяет |
|
текст |
повторяет |
|
текст |
повторяет |
|
текст |
|
|||||
|
графики, |
|
схемы, |
доклада, |
содержит |
доклада, |
содержит |
доклада; содержит в |
|
|||||||||
|
иллюстрирующие |
|
графики, схемы, в |
графики, |
|
схемы, |
основном текстовые |
|
||||||||||
|
результаты |
работы. |
основном |
|
|
недостаточно |
|
слайды |
|
|
слабо |
|
||||||
|
Информация отлично |
иллюстрирующие |
полно |
|
|
|
|
иллюстрирующие |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
читаема |
с |
экрана; |
результаты |
работы. |
|
иллюстрирующие |
результаты |
работы. |
|
|||
|
цветовое |
|
|
Информация |
хорошо |
|
результаты работы. |
Информация |
плохо |
|
|||
|
оформление |
не |
читаема |
с |
экрана; |
|
Информация |
читаема с |
|
экрана; |
|
||
|
мешает |
восприятию |
цветовое оформление |
|
удовлетворительно |
цветовое |
|
|
|
||||
|
информации, |
текст |
не |
способствует |
|
читаема с |
экрана; |
оформление мешает |
|
||||
|
не содержит ошибок. |
хорошему восприятию |
|
цветовое |
|
восприятию |
|
|
|
||||
|
|
|
|
информации, текст не |
|
оформление |
информации, |
текст |
|
||||
|
|
|
|
содержит ошибок |
|
неудачное, |
текст |
содержит |
большое |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
содержит |
|
количество ошибок |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
небольшое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество ошибок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к.т.н, доцент |
|
|
|
Никифоров В.А. |
|
|
|
|
|
||||
ассистент |
|
|
|
Зедаина А.В. |
|
|
|
|
|
|
36