1. Назовите характерные черты античной науки.

Некоторые черты:

• Наука становится родом деятельности по приобретению новых знаний.

• Самодостаточность;

• Рациональный характер науки, что прежде всего выражается в доказательности ее положений и наличии специальных методов приобретения и проверки знаний;

• Методологическая рефлексивность;

• Систематичность (системность) научных знаний, как по предметному полю, так по фазам: от гипотезы до обоснованной теории.

• Открытость к критике.

2. Назовите отличительные черты науки Нового времени.

• Главным в науке Нового времени становится проблема познания и поисков метода истинного знания;

• Наука не знает границ. Наука не самоцель, ею нужно заниматься не ради забавного времяпровождения, не ради любви к дискуссиям. Она должна нести пользу человеческому роду, увеличивать его власть над природой;

• Особенностью науки Нового времени является, с одной стороны, опора на опытно-экспериментальное знание как главное средство достижения новых, практически действенных истин, на знание свободное от какой-либо ориентации на любые авторитеты.

• Науку Нового времени отличает ярко-выраженный методологический и рефлексивный характер.

• Теорию познания Нового времени характеризуют два направления: эмпиризм (опора на опытно-экспериментальное естествознание) и рационализм (опора на математику).

3. Какие открытия в преддверии Нового времени положили начало органическому единству научного и технического прогресса.

Многие открытия в течение XV в. и в начале XVI ускорили падение средних веков и наступление нового времени. В течение этого времени были распространены и введены во всеобщее употребление ряд изобретений, каковы: порох, компас, живопись масляными красками, гравирование, бумага и книгопечатание; около этого же времени великие мореплаватели открыли Новый свет и новый путь морем в восточные страны Старого света. Самые знаменитые из этих изобретателей были: немец Гутенберг, изобретший книгопечатание, и генуэзец Христофор Колумб, открывший Америку; мы должны чтить их, как и величайших своих соотечественников, ибо их изобретения и открытия оказали нам такие же услуги, как и всем другим людям, они принадлежат всему человечеству и составляют гордость и славу его.

4. Назовите и охарактеризуйте последствия научных открытий и технических изобретений.

Чрезвычайное повышение роли НТП не только положительно влияет на социум, но и усиливает его проблемы: изобретение пороха, с одной стороны, увеличило кровопролитность войн, но и подорвало феодальную раздробленность; паровая машина вызвала усиление эксплуатации трудящихся, но также и способствовала росту общения между людьми и т.д.

Один из самых очевидных примеров, но в то же время с наглядными последствиями, и их влиянием на общество, это атомные технологии. С одной стороны мы получили АЭС, которые, безусловно, приносят огромную пользу человеку, но с другой, вместе с дешёвой энергией, пришло и оружие, способное уничтожать города и страны.

Но, а если говорить об эффектах в целом, то:

Позитивные:

• Уменьшение числа занятых в производстве (автоматизация и компьютеризация производства) и, как следствие, — снижение издержек производства.

• Применение новых видов энергии, искусственных материалов, которые по-новому открывают возможности использования природных ресурсов.

• Овладение человеком высокими скоростями, сравнительно безопасными возможностями работать в труднодоступных или вредных условиях.

• Рост капиталовложений в наукоёмкие производства.

Негативные:

• Рост безработицы, особенно среди лиц среднего возраста и молодёжи, вызванной как циклическими спадами производства, так и развитием автоматизации, структурной перестройкой экономики при одновременном процессе свёртывания старых отраслей и отмирании некоторых традиционных профессий.

• Многочисленные экологические проблемы, вызванные глобальным промышленным загрязнением планеты.

• Господство единого стандарта производства и потребления.

• Игнорирование экономических и национальных особенностей развития разных стран.

5. При каком типе общественного производства наукоёмкость приобретает огромное значение?

В постиндустриальном обществе наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие и информационные технологии («высокие технологии»). Это, в частности, микроэлектроника, программное обеспечение, телекоммуникации, робототехника, производство материалов с заранее заданными свойствами, биотехнологии и др. Информатизация пронизывает все сферы жизни общества: не только производство благ и услуг, но и домашнее хозяйство, а также культуру и искусство.

6. Что значит термин «третий мир» в концепции «трёх миров» относительно роли научного знания в обществе и кто автор данного термина?

«Третий мир» — продукт длительной эволюции человечества, ее высшее достижение. Вначале возникает (или существует изначально) первый мир — природный, материальный. Затем из природы выделяется человек и его сознание, т.е. рождается второй, духовный мир. Наконец, человек самостоятельно творит «третий мир», который наследует некоторые характеристики первого мира и второго. Его можно назвать миром «объективированного духа», объективного знания, ценностей, науки, наконец, миром культуры в целом, поскольку культура объединяет в себе основные смыслы понятия «третий мир». Постепенно «третий мир» становится независимым от отдельных человеческих сознаний и даже оказывает на них значительное воздействие (например, формируя личность в процессе воспитания):