777

Тема 6. Водные ресурсы и их рациональное использование.

Основой водных ресурсов России является речной сток, составляющий в среднем по водности года 4262 км3, из которых около 90% приходится на бассейны Северного Ледовитого и Тихого океанов. На бассейны Каспийского и Азовского морей, где проживает свыше 80% населения России и сосредоточен ее основной промышленный и сельскохозяйственный потенциал, приходится менее 8% общего объема речного стока.

В настоящее время обеспеченность водой в расчете на одного человека в сутки в различных странах мира разная. В ряде стран с развитой экономикой назрела угроза недостатка воды. Дефицит пресной воды на земле растет в геометрической прогрессии.

Однако существуют перспективные источники пресной воды – айсберги, рожденные ледниками Антарктиды и Гренландии.

Примеры потребителей воды: современные крупные теплоэлектростанции, сельское хозяйство. Особое место в использовании водных ресурсов занимает водопотребление для нужд населения.

Использование воды для хозяйственных целей – одно из звеньев круговорота воды в природе. Но антропогенное звено круговорота отличается от естественного тем, что в процессе испарения часть использованной человеком воды возвращается в атмосферу опресненной. Другая часть (составляющая, например, при водоснабжении городов и большинства промышленных предприятий 90%) сбрасывается в водоемы в виде сточных вод, загрязненных отходами производства.

Основными источниками загрязнения водоемов служат предприятия черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, целлюлозно-бумажной,

легкой промышленности.

Для охраны водных ресурсов были введены различные установленные ПДК вредных веществ, тяжёлых металлов, нефтепродуктов и др. для всех предприятий, а так же установки для повторной очистки используемой воды.

Вопросы: Что такое водные ресурсы и как осуществляется их рациональное использование?

Основная литература:

1.Экология : учебник. Карпенков С. Х. Москва : Логос, 2014.

2.Экология и экономика природопользования : Ответы на экзаменационные вопросы Кабушко А. М. Минск : ТетраСистемс, Тетралит, 2013.

11

3. География экономических связей и транспорта : Учебное пособие. Тексты лекций по дисциплине «География экономических связей и транспорта» Мельченко В. Е.

Московская государственная академия водного транспорта, 2012.

Дополнительная литература:

3.География России : природа, охрана окружающей среды, история исслед. территории М. : Энцикл., 2012.

4.Региональная экономика и управление : учебник Гаврилов Александр Иванович ;

Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте РФ, Нижегор. ин-т упр.

Н.Новгород : НИУ.

Тема 7. Региональные проблемы природопользования и охраны окружающей среды.

Охрана окружающей среды — система мер, направленных на обеспечение благоприятных и безопасных условий среды обитания и жизнедеятельности человека.

Важнейшие факторы окружающей среды — атмосферный воздух, воздух жилищ, вода,

почва. Охрана окружающей среды предусматривает сохранение и восстановление природных ресурсов с целью предупреждения прямого и косвенного отрицательного воздействия результатов деятельности человека на природу и здоровье людей.

Решение региональных проблем природопользования позволяет выделить три основных направления разработок:

1)отраслевые рабочие программы природоохранных мероприятий с их подразделением по районам;

2)схемы мероприятий по охране определенного природного ресурса или компонента природной среды;

3)территориальные комплексные схемы охраны природной среды (ТКСОП).

Меры улучшения качества окружающей среды:

1. Технологические(разработка новых технологий; очистные сооружения; замена топлива;

электрификация производства, быта, транспорта).

2.Архитектурно – Планировочные мероприятия (зонирование территории населённого пункта; озеленение населенных мест; организация санитарно – защитных зон).

3.Экономические.

4.Правовые (создание законодательных актов по поддержанию качества окружающей среды).

5. Инженерно – организационные (уменьшение стоянок автомобилей у светофоров

,снижение интенсивности движения транспорта на перегруженных автомагистралях).

12

Вопросы: Какие региональные проблемы существуют, и какие меры предусмотрены по

их решению?

Основная литература:

1.Экология : учебник. Карпенков С. Х. Москва : Логос, 2014.

2.Экология и экономика природопользования : Ответы на экзаменационные вопросы Кабушко А. М. Минск : ТетраСистемс, Тетралит, 2013.

3.География экономических связей и транспорта : Учебное пособие. Тексты лекций по дисциплине «География экономических связей и транспорта» Мельченко В. Е.

Московская государственная академия водного транспорта, 2012.

Дополнительная литература:

1.География России : природа, охрана окружающей среды, история исслед. территории М. : Энцикл., 2012.

2 раздел. Практические занятия

Тема 1. Оценка обеспеченности территории природными ресурсами

1.Рассчитать ресурсообеспеченность территории Нижегородской области предложенными видами ресурсов.

2.Назовите факторы, которые влияют на обеспеченность разными природными ресурсами (климат, рельеф, транспортная доступность и тд.).

3.Сравнить ресурсообеспеченность Нижегородской области с другими регионами РФ.

Тема 2. Оценка богатства территории биоресурсами

1.Дать определение биоресурсам.

2.Оценить биоразнообразие территории Нижегородской области.

3.Дать характеристику ООПТ Нижегородской области.

Тема 3. Оценка рекреационного потенциала территории

1.Выполнить учёт посещаемости рекреационно значимого объекта (по указанию преподавателя).

2.Выполнить анализ состояния растительности рекреационно значимого объекта (см.

тема 3 пункт 1).

3.Сравнить полученные значения рекреационной нагрузки с предельно допустимыми.

Сделать вывод о превышении (не превышении) норматива.

13

4.Предложить мероприятия по оптимизации рекреационного освоения данного объекта. Предложения обосновать.

Тема 4. Оценка земельного фонда территории

1.Дать характеристику земельного фонда отдельной территории (по указанию преподавателя).

2.Найти соотношение земель разных категорий для этой территории.

3.Выявить проблемы использования земельных ресурсов (на изучаемой территории).

4.Предложить мероприятия по оптимизации рекреационного освоения данного объекта. Предложения обосновать.

Тема 5. Оценка обеспеченности территории минеральными ресурсами

1.Дать характеристику обеспеченности минеральными ресурсами отдельной территории (территорию выбрать, используя указания преподавателя).

2.Дать характеристику экологическим проблемам, связанным с добычей и переработкой минерального сырья на выбранной территории.

3.Предложить мероприятия по оптимизации пользования минеральными ресурсами изучаемой территории. Предложения обосновать.

Тема 6. Оценка энергетического потенциала территории

1.Определить основные особенности энергетического потенциалы территории,

выбранной по указанию преподавателя.

2.Дать характеристику экологическим проблемам, связанным с освоением энергетического потенциала выбранной территории.

3.Предложить мероприятия по оптимизации пользования энергетического потенциала изучаемой территории. Предложения обосновать.

Тема 7. Оценка состояния речного бассейна

1.Дать характеристику речного бассейна, выбранного по указанию преподавателя.

Характеристика должна учитывать особенности водопользования в пределах указанного бассейна.

2.Дать оценку загрязнённости вод в пределах выбранного речного бассейна.

3.Дать оценку возможностям судоходства в этом речном бассейне и связанным с этим

экологическим проблемам.

14

4.Дать оценку гидроэнергетического потенциала данного бассейна и связанным с этим экологическим проблемам.

5.Предложить мероприятия по оптимизации пользования речного бассейна изучаемой территории. Предложения обосновать.

Тема 8. Оценка перерабатывающей промышленности региона

1.Провести экологический анализ размещения перерабатывающей промышленности в регионе, выбранном по указанию преподавателя.

2.Дать оценку экологическим проблемам, связанным с перерабатывающей промышленностью данного региона.

3.Предложить мероприятия по оптимизации размещения перерабатывающей промышленности изучаемой территории. Предложения обосновать.

Тема 9. Оценка обеспеченности территории лесными ресурсами

1.Рассчитать лесистость территории, выбранной по указанию преподавателя.

2.Дать характеристику лесного фонда этой территории.

3.Дать экологическую оценку освоения лесных ресурсов территории.

4.Предложить мероприятия по оптимизации лесопользования изучаемой территории.

Предложения обосновать.

Тема 10. Анализ объёма древесного ствола

1.Получить у преподавателя свой вариант исходных данных.

2.Выполнить расчет объёма ствола срубленного дерева по простой и сложной формулам срединного сечения.

3.Сравнить полученные данные и дать объяснения различиям.

4.Объяснить, как данные в объёме ствола дерева могут быть использованы при планировании лесопользования.

Тема 11. Анализ формы древесного ствола

1.Перечислить показатели, характеризующие форму древесного ствола, дать им определения.

2.Рассчитать сбег (абсолютный, относительный, средний) для изучаемого древесного ствола.

3.Рассчитать коэффициенты формы для данного древесного ствола.

15

4.Сделать выводы о приближении (не приближении) древесного ствола в форме цилиндра и об относительном количестве отходов, которые могут образоваться при переработке ствола лесопилением.

Тема 12. Анализ выхода сортиментов

1.Дать определение понятию «сортимент». Изучить классификацию сортиментов по размерам, целевому назначению, сортности.

2.Рассчитать выход сортиментов для изучаемого древесного ствола.

3.Рассчитать выход деловой древесины для изучаемого древесного ствола.

4.Сделать вывод о перспективности (не перспективности) переработки изучаемого ствола лесопилением или другими способами.

Тема 13. Анализ изменения структуры почвы при разных видах механической

обработки

1.Получить у преподавателя образцы почвы, либо в полевых условиях выделить участки почвы, подвергшиеся разной механической обработке.

2.Выполнить анализ структуры почвы, используя общепринятую почвоведению методику.

3.Выполнить сравнительный анализ структуры выбранных образцов или участков.

4.Сделать выводы об изменении структуры почвы при разных видах механической обработки почв.

5.Предложить мероприятия по оптимизации механической обработки почв с учётом её экологических последствий. Предложения обосновать.

Тема 14. Расчёт стоимости древесины "на корню"

1.Ознакомиться с минимальными ставками платы за отпуск древесины «на корню» для указанного преподавателем региона. Использовать интернет и нормативно-

справочную литературу.

2.Выполнить расчёт стоимости древесины «на корню» для изучаемого древесного ствола (см. практические работы 10, 11, 12). Расчёт вести для минимального и максимального расстояния вывески.

3.Сравнить полученные данные с розничной стоимостью м3 лесоматериалов в данном регионе.

4.Сделать выводы о соответствии ( не соответствии) стоимости древесины «на корню»

и в рознице. Дать объяснение результатам расчётов.

16

Темнухин Валерий Борисович

Природные ресурсы и их использование

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям (включая рекомендации по

организации самостоятельной работы) «Природные ресурсы и их использование» для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, профиль Природопользование

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

17