845
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.А. Патова
РЕГИОНАЛЬНОЕ И ОТРАСЛЕВОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Региональное и отраслевое природопользование» для обучающихся
по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование профиль Природопользование
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.А. Патова
РЕГИОНАЛЬНОЕ И ОТРАСЛЕВОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Региональное и отраслевое природопользование» для обучающихся
по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование профиль Природопользование
Нижний Новгород
2016
2
УДК 502 (075.8)
М.А. Патова / Региональное и отраслевое природопользование[Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / М.А. Патова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – __ с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Региональное и отраслевое природопользование» даются рекомендации обучающимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в выполнении самостоятельной работы.
© |
М.А. Патова, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
3
Содержание
1. |
Общие положения .......................................................................................................................... |
|
5 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения ........................................................... |
|
5 |
|
1.2 |
Содержание дисциплины........................................................................................................ |
|
5 |
|
1.3 |
Порядок освоения материала.................................................................................................. |
|
7 |
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям...................................................................... |
|
7 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях......................................................................... |
|
7 |
|
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций...................................................... |
|
7 |
|
2.3 |
Общие рекомендации по изучению материала лекций………………………………… |
...8 |
|
|
2.4 |
Контрольные вопросы……….. ............................................. |
..................................................8 |
|
3. |
Методические указания по подготовке к практическим занятиям ......................................... |
11 |
||
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы ........................................ |
12 |
||
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы.......................................................... |
|
14 |
4.3.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы………………………...15
4
1. Общие положения
1.1Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Целью освоения учебной дисциплины Региональное и отраслевое природопользование является изучение экологических основ принципов и методов отраслевой структуры современного природо-
пользования на разных иерархических уровнях.
В процессе освоения дисциплины студент должен
Знать:
-теоретические основы регионального природопользования;
-знать глобальные и региональные геоэкологические проблемы.
Уметь:
- решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы.
Владеть:
-методами решения экологических региональных и отраслевых проблем
1.2Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
Раздел 1. Региональная политика.Системы регионального природопользования как исторически сложившиеся формы взаимодействия человека с природной средой Сущность и объекты региональ-
ной политики. Региональная политика Российской Федерации. Региональная политика в сфере приро-
допользования. Стратегические задачи регионального развития Российской Федерации. Методы прове-
дения региональной политики
Раздел 2. Связь природопользования с естественной дифференциацией природной среды и
социально-экономическими условиями.Роль географических условий, социально-экономических,
культурных, исторических факторов в формировании систем регионального природопользования. Есте-
ственная дифференциация природной среды. Связь природной среды с социально-экономическими условиями жизни населения Ресурсный потенциал природной среды.
Раздел 3. Региональные комплексы. Районирование Российской Федерации. Простые и сложные комплексы. Виды региональных комплексов. Свободные экономические зоны как элемент территори-
ального деления. Виды свободных экономических зон. Административные образования. Территориаль-
ные образования. Автономные области. Автономные округа. Федеральные округа. Стратегия устойчи-
вого развития сельских территорий Российской Федерации на период до 2030 года.
5
Раздел 4.Вопросы территориальной и отраслевой структуры природопользования. Проблемы
территориальной и отраслевой структуры природопользования, факторов её динамики в историческом аспекте. Основные этапы развития теории и практики районирования. История территориального пла-
нирования РФ, план ГОЭРЛО. Пятилетние планы. Ангаро-Енисейская программа. Развитие Урало-
Кузнецкого региона. Основные положения стратегии экономического развития регионов. Стратегиче-
ское планирование. Цикл стратегического планирования региона. Региональные программы развития регионов. Специфика региональных комплексных программ развития. Задачи и структура региональ-
ных программ. Концепция социально-экономического развития региона
Раздел 5. Экологические аспекты различных видов рекреационной деятельности. Рекреаци-
онный потенциал городского озеленения. Стратегия развития зеленого каркаса. Рекреационный потен-
циал исторического центра, селитебных территорий (при застройке разной этажности), зон крутоскло-
нов и оврагов, пустырей. Рекреационный потенциал пригородной зоны. Экологические проблемы ре-
креационной деятельности в парках, садах отдыха, скверах, дворовых и примагистральных насаждени-
ях. Эколого-градостроительные аспекты рекреационной деятельности в городах. Оптимизация факто-
ров городской среды путем создания средозащитного озеленения. Оптимизация природно-
климатических характеристик города путем рационального планирования зеленых зон. Влияние зеле-
ных насаждений на тепловой режим, относительную влажность воздуха, степень подвижности воздуха.
Планировочные закономерности размещения средозащитных зеленых насаждений. Дендрологические основы формирования рекреационных насаждений в городе. Средообразующий эффект популяций при создании искусственных сообществ. Роль древесных растений в создании оптимизированной город-
ской среды. Использование быстрорастущих древесных видов в городском озеленении. Интродукция.
Перспективы использования лиан, создание газонов. Факторы стабилизации искусственных насажде-
ний.Рекреационный потенциал лесных земель и сомкнутых лесов. Рекреационное лесопользование. Ис-
пользование леса для отдыха и здоровья людей, средозащитная функция леса. Лесной фонд Российской федерации. Общие принципы проектирования лесных ландшафтов (форма и очертания элементов ландшафта, визуальное восприятие, масштабность и пропорции ландшафта, разнообразие элеменотв и целостность ландшафта). Применение принципов проектирования к лесным ландшафтам.
Раздел 6. Комплексное развитие хозяйства экономических районов России.Производственно-
территориальный комплекс. Виды энергопроизводственных циклов. Центральный экономический рай-
он. Внутренние различия в хозяйстве района. Центрально-Черноземный район. Проблемы формирова-
ния агропромышленного комплекса и производственного комплекса на базе КМА. Волго-Вятский рай-
он. Роль района в территориальном разделении труда. Северо-Западный экономический район. Форми-
рование Санкт-Петербургского промышленного узла. Северный экономический район. География лесо-
промышленного, топливно-энергетического и других межотраслевых комплексов. Поволжский эконо-
6
мический район. Проблемы формирование основных межотраслевых комплексов. Северо-Кавказский экономический район. Проблемы формирования нефтегазохимического комплекса, АПК и портового хозяйства. Уральский экономический район. География черной и цветной металлургии. Западно-
Сибирский экономический район. Роль района в хозяйстве страны
Раздел 7. Документы территориального планирования как инструмент территориального и
отраслевого природопользования. Водная стратегия Российской Федерации. Схема территориального планирования РФ в области энергетики. Обоснование выбранного варианта размещения объектов энер-
гетики на основе анализа использования соответствующей территории и прогнозируемых ограничений ее использования. Стратегия развития лесного комплекса. Стратегия развития машиностроения РФ.
Стратегия развития химической и нефтехимической промышленности РФ. Схема территориального планирования Российской Федерации в области высшего профессионального образования.
Раздел 8. Зарубежная региональная политика.Глобальные проблемы регионального природо-
пользования - энергетическая, водная, демографическая, проблема истощения земельных и лесных ре-
сурсов.
Методические указания по подготовке к лекциям
2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях
Цель лекционного курса дисциплины - формирование основы для последующего усвоения учеб-
ного материала. Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлага-
емой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточ-
нения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффек-
тивности лекционных занятий.
2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект
7
помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечива-
ет наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной ли-
тературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве слу-
чаев неусвоенность материала дисциплины.
2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций
Освоение дисциплины происходит в порядке, соответствующем наименованию разделов.В про-
цессе освоения дисциплины студенту необходимо выполнить следующие виды самостоятельной рабо-
ты:
-в процессе подготовки к лекциям - проработка конспекта лекций;
-в процессе подготовки к практическим занятиям - подготовка к устному опросу.
Втечение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации.
В7 семестре разделы 1-2 осваиваются до текущего контроля (тест), разделы 3-4 осваиваются по-
сле текущего контроля.
Промежуточная аттестация в 7 семестре предусмотрена в виде зачета по билетам. Каждый билет включает
В 8 семестре до текущего контроля осваиваются раздел 5 (максимально информативный по струк-
туре), после текущего контроля - разделы 6,7.
2.4 Контрольные вопросы
Контрольные вопросы к разделу 1
1.Что выступает субъектом регионального природопользования?
2.Системы регионального природопользования как исторически сложившиеся формы взаимодей-
ствия человека с природной средой Назовите цели и задачи, объекты градостроительной дея-
тельности.
3. Особенности развития хозяйственной деятельности в России.
8
4.Сущность и объекты региональной политики.
5.Перечислите стратегические задачи регионального развития Российской Федерации.
Контрольные вопросы к разделу 2
1.Какой из факторов оказывает решающее значение на формирование систем регионального раз-
мещения?
2.Чем обусловлен ресурсный потенциал природной среды?
3.Как изменяется природно-ресурсный потенциал территории с течением времени?
4.Как связана природная среда с социальноэкономическими условиями жизни населения?
Контрольные вопросы к разделу 3
1.Приведите примеры простых и сложных комплексов.
2.Какие виды региональных комплексов вы знаете, каковы их особенности?
3.Охарактеризуйте свободные экономические зоны. Какие именно территории сюда относятся?
4.Какие образования входят в состав Федеральных округов?
Контрольные вопросы к разделу 4
1.Основные этапы развития теории и практики районирования.
2.План ГОЭРЛО как первый этап развития отраслевого природопользования.
3.Пятилетние планы как важный этап развития регионального и отраслевого природопользования.
4.Ангаро-Енисейская программа как важный этап развития регионального природопользования.
5.Цикл стратегического планирования региона.
6.Региональные программы развития регионов.
7.Специфика региональных комплексных программ развития. Задачи и структура региональных программ.
Контрольные вопросы к разделу 5
1.Какова структура экологического каркаса территории?
2.Охарактеризуйте рекреационный потенциал исторического центра Нижнего Новгорода.
3.Охарактеризуйте рекреационный потенциал селитебных территорий областного центра, район-
ного центра.
4.Охарактеризуйте рекреационный потенциал зон крутосклонов и оврагов, пустырей.
5.Рекреационный потенциал пригородной зоны
9
Контрольные вопросы к разделу 6
1.Охарактеризуйте особенности и состав производственно-территориального комплекса.
2.Вклад отечественных ученых в формирование концепции энергопроизводственных циклов.
3.Какие новые виды энергопроизводственных циклов появились во второй половине XX века?
4.Основные особенности и проблемы природопользования Центрального экономического района.
5.Основные особенности и проблемы природопользования Центрально-Черноземного района.
6.Основные особенности и проблемы природопользования Волго-Вятского района.
7.Основные особенности и проблемы природопользования Северо-Западного экономического района.
8.Основные особенности и проблемы природопользования Северного экономического района.
9.Основные особенности и проблемы природопользования Поволжского экономического района.
10.Основные особенности и проблемы природопользования Северо-Кавказского экономического района.
11.Основные особенности и проблемы природопользования Уральского экономического района.
12.Основные особенности и проблемы природопользования Западно-Сибирского экономического района.
13.Пути оптимизации природопользования экономических районов.
Контрольные вопросы к разделу 7
1.Водная стратегия Российской Федерации как инструмент территориального и отраслевого при-
родопользования.
2.Схема территориального планирования РФ в области энергетики.
3.Стратегия развития лесного комплекса как инструмент территориального и отраслевого приро-
допользования.
4.Стратегия развития машиностроения РФ как инструмент территориального и отраслевого при-
родопользования.
5.Стратегия развития химической и нефтехимической промышленности РФ как инструмент терри-
ториального и отраслевого природопользования.
6.Схема территориального планирования Российской Федерации в области высшего профессио-
нального образования как инструмент территориального и отраслевого природопользования.
10