868

10

Раздел 3 Трансформаторы.

На занятиях изучаются правила подбора и расчета трансформаторов.

Контрольное задание к разделу 3 Трансформаторы.

Задача 1. Определить коэффициент полезного действия трехфазного трансформатора (%) со схемой соединения обмоток У/Ун, мощностью Sн = 160 кВ× А, номинальное напряжение первичной обмотки U1н = 10 кВ, вторичной обмотки — U2 н = 0,4 кВ, ток холостого хода Iх = 2,5%, активное сопротивление первичной обмотки r1 = 6,152 Ом, активное сопротивление намагничивающей ветви схемы замещения rм = 3563 Ом. Трансформатор загружен на 70% номинальной нагрузки и работает при коэффициенте мощности cosj2 = 0,9. В расчете сопротивление первичной обмотки и приведенное сопротивление вторичной обмотки считать одинаковыми.

Раздел 4 Электрические машины.

На занятии изучаются характеристики электрических машин.

Контрольное задание к разделу 4 Электрические машины.

Задача 1. Частота вращения ротора четырех полюсного асинхронного двигателя n2 = 1425 мин-1. Определить его скольжение, если частота тока f = 50 Гц

11

4. Методические указания по организации самостоятельной рабо-

ты

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Часть тем курса выносится на самостоятельную работу студента, предполагающую индивидуальное освоение и закрепление учебного материала, развитие навыков самостоятельной учебной деятельности и самоконтроля.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

−систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

−углубление и расширение теоретических знаний;

−формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

−развитие познавательных способностей и активности студентов;

−формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа включает в себя освоение лекционного материала, работу

снаучно-исследовательской и учебной литературой по теме, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных заданий, осуществление структурного и содержательного анализа тем, представленных на самостоятельное изучение, подготовку к промежуточной аттестации.

Для успешного решения поставленных задач студентам предлагается список рекомендуемой литературы, контрольные вопросы и задачи по разделам, указания для самостоятельной работы.

4.2 Указания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

−уяснение задания на самостоятельную работу;

−подбор рекомендованной литературы;

−составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

−изучение рекомендованной литературы;

−составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

−взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Изучение оставшейся части осуществляется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой является необходимой и обязательной.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную.

Технические приемы работы с литературой:

−уяснение потребностей в литературе; получение литературы;

−просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки;

−анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности.

Содержательная часть работы с литературой – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

12

−поиск через систематический каталог в библиотеке;

−просмотр специальных периодических изданий;

−использование материалов, размещенных в сети Интернет, в том числе материалов сайтов нормативной документации.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебников, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какойлибо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавате-

лю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить логику их изложения.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тези-

сы.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Тезисы – это последовательность ключевых положений из некоторой темы без до-

казательств или с неполными доказательствами.

4.3Темы для самостоятельного изучения

1.Определение полной, активной и реактивной мощности.

2.Построить векторную диаграмму электрической цепи.

3.Как определить потери мощности в трансформаторе.

4.Расчет сечения проводов и кабелей.

5.Диоды, светодиоды, стабилитроны, фотодиоды.

6.Выпрямители однофазные и 3-х фазные.

7.Способы обеспечения надежного электроснабжения объектов строительства.

13

Рекомендуемая литература

1.Электроснабжение строительных площадей : Методические указания Воронков Б. Н., Резниченко В. В. ; сост.: В. В. Резниченко, Б. Н. Воронков Санкт-Петербург : СанктПетербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.

2.Защита и автоматика устройств электроснабжения : учебник Почаевец B. C. Москва : Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.

3.Справочник цехового энергетика : Учебно-практическое пособие Старкова Л. Е. Москва : Инфра-Инженерия, 2013.

4.Техника высоких напряжений. Изоляция устройств электроснабжения железных дорог : учебное пособие Харченко А. Ф. Москва : Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.

5.Блуждающие токи и эксплуатационный контроль коррозионного состояния подземных сооружений систем электроснабжения железнодорожного транспорта : монография Котельников А. В. , Кандаев В. А. Москва : Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.

6.Электрические и электронные аппараты : Методические указания к курсовой работе для студентов по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения Синюкова Т. В. ; сост. Т. В. Синюкова Липецк : Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013.

7.Информационные технологии в электроснабжении : Учебно-методическое пособие для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Информационные технологии в электроснабжении» для студентов специальности 140211 «Электроснабжение» Гурина И. А. Черкесск : Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия, 2014.

8.Основы электроснабжения : учебное пособие Сивков А. А. , Герасимов Д. Ю., Сайгаш А. С. Томск : Томский политехнический университет, 2014.

9.Электротехника : учебное пособие Козлова И. С. Саратов : Научная книга, 2012.

10.Электротехника : учебное пособие Частоедов Л. А. Москва : Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, Маршрут, 2013.

11.Сборник задач по электротехнике и электронике : учебное пособие Бладыко Ю. В. , Бладыко Ю. В., Домников С. В., Згаевская Г. В., Куварзин Ю. А., Розум Т. Т. Минск : Вышэйшая школа, 2013.

12.Электроснабжение систем теплогазоснабжения и вентиляции : метод. указания к лаб. занятиям в компьютерном классе для студентов направления 08.03.13 Стр-во профиля "Теплогазоснабжение и вентиляция" сост. : Александрова Наталья Леонидовна, Костров Вячеслав Петрович Н.Новгород : ННГАСУ, 2015.