894

12

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии

13

дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2Темы для самостоятельного изучения

1.Коммерческий банк - как объект анализа

2.Организация проведения экономического анализа в банке

3.Информационная база экономического анализа и система экономических показателей

4.Особенности методики анализа в коммерческом банке

5.Анализ финансовой устойчивости банка

6.Анализ финансовых результатов банка

7.Оценка результатов анализа финансового положения коммерческого банка

8.Анализ собственных средств (капитала) банка

9.Оценка структуры ресурсной базы банка

10.Анализ достаточности капитала банка

11.Оценка стабильности депозитов банка

14

12.Принципы анализа активных операций банка

13.Анализ кредитных операций коммерческого банка

14.Анализ валютных операций коммерческого банка

15.Анализ операций с ценными бумагами

16.Анализ инвестиционного портфеля коммерческого банка

17.Анализ торгового портфеля коммерческого банка

18.Анализ выполнения банком нормативов ликвидности коммерческого банка

19.Оценка эффективности деятельности банка

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Балабанов И.Т. Финансовый анализ и планирование хозяйствующего субъекта / - 2-е изд., доп. - М. : Финансы и статистика, 2000. - 207 с. : ил.

2.Васильева Л.С., Петровская М.В. Финансовый анализ : учеб. для студентов вузов по экон. спец. / - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС, 2007. - 805 с.

3.Ковалев В.В.Финансовый анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности /. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Финансы и статистика, 2000. - 512 с. : ил.

4.Корпоративные финансы : учеб. для студентов по спец. "Финансы и кредит" / - под ред. М.В.Романовского, А.И.Вострокнутовой. СПб. : Питер, 2011. - 599 с. : ил.

5.Финансовый анализ : учеб. пособие для студентов по спец. "Финансы и кредит", "Бухгалт. учет, анализ и аудит", "Налоги и налогообложение" / - 8-е изд., перераб. и доп. Э. А. Маркарьян, Г. П. Герасименко, С. Э. Маркарьян. М. : КНОРУС, 2011. - 259 с.

6.Черкасов В.Е. Финансовый анализ в коммерческом банке. М. : ИНФРА-М, 1995. -

272с.

7.Финансовый анализ [Электронный ресурс] : электрон. учеб. : презентации (анимация, звук), подроб. тренировоч. тесты, контрол. тесты, слов. терминов, персоналии / Л. С. Васильева, М. В. Петровская. Л - М. : КноРус : АНО "ИнфоФонд", 2008.

Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Теоретические основы методики анализа в коммерческом банке

Написать курсовую работу по согласованной теме.

Раздел 2. Анализ финансового состояния коммерческого банка

Написать курсовую работу по согласованной теме.

Раздел 3. Анализ пассивов банка

Написать курсовую работу по согласованной теме.

Раздел 4. Анализ активов банка

Написать курсовую работу по согласованной теме.

Раздел 5. Анализ ликвидности и платежеспособности коммерческого банка

Написать курсовую работу по согласованной теме.

15