999

10

Семестр № 1.

Раздел 1. Введение в дисциплину. Цели и задачи дисциплины

«Экологическое проектирование в урбанизированной среде». Экология и ландшафтная архитектура. Урбанизированная среда. Антропогенные факторы.

Законы Коммонера. Зона комфорта. «Зеленые» стандарты: зарубежный и отечественный опыт.

Раздел 2. Устойчивая экологическая среда городских центров.

Источники экологической напряженности городов и городских центров.

Конфликт интересов. Производственные территории. Транспортные

территории.

Раздел 3. Оптимизация городской транспортной среды средствами

ЛА. Экологическое загрязнение транспортных магистралей. Шум - источники,

уровни, допустимые значения шумовых нагрузок. СанПин. Приемы снижения уровня шума за счёт средств ЛА: санитарно-защитные зоны; «зеленые экраны»; «зеленые валы и насыпи». Нормативы: «Благоустройство вылетных магистралей» (2015 г. Москва): изучение, анализ, возможности применения.

Конструкции, нормы проектирования, эксплуатация.

Проект «АЛО городской транспортной развязки». АЛА, фотофиксация,

задание на проектирование. Парковки: устройство; озеленение. Городская транспортная среда. Конфликт – природа, человек, автомобиль. Пути решения.

Упражнение «Оптимизация городской транспортной магистрали средствами ЛА». Велосипед в городе: проблемы, поиски решений. Устройство велодорожек. Нормы. Упражнение. «Эскизное предложение по созданию велодорожек в городской среде». Работа над курсовым проектом.

СЕМЕСТР №2

Раздел 4. Водно-зеленый каркас города. Урбанизированная среда прибрежных территорий. Экология водно-прибрежной территории. Зоны влияния и компромисса. АЛА и экологические ограничения. Водоохранные зоны. Создание водно-зеленого каркаса города. Нормы и правила (СНиП,

СанПиН).

11

Жизнеспособность, очистка и самовозобновление водно-зеленой системы.

Устойчивая водная система. Основные характеристики. Курсовая работа

«Проект дождевого сада».Оформле6ние и укрепление береговой линии.

Ассортимент растений устойчивой системы. Оценка экологического потенциала территории для проектирования устойчивой водно-зеленой среды.

Раздел 6. Ревитализация постпромышленных территорий. Пост промышленные территории: состояние проблемы, перспективы развития.

Методика проведения ревитализациии постпромышленной территории.

Фиторемедиация – приемы биологического очищения загрязненных территорий. Новые перспективные направления использования поспромышленных территорий – отечественный и зарубежный опыт.

5. Требования к выполнению практических заданий и упражнений

Практические занятия и упражнения направлены на формирование у магистрантов умений и навыков выполнения предпроектной и проектной работы. Темы упражнений привязаны к теоретическому материалу и могут меняться в зависимости от изменения или привнесения новой темы или раздела изучения.

В первом осеннем семестре выполняются два контрольных упражнения:

-1. «Зеленые» стандарты

-2. «Поиск оптимального решения средствами ландшафтной архитектуры»

-конкретной экологической ситуации.

Во втором семестре также на первом занятии выдается список контрольных упражнений и курсовой работы в привязке к календарным датам и днем аттестаций

1.Адаптация участка к повышенным рискам подтопления

2.Водоохранные зоны и городская среда

3.Фиторемедиация участка ландшафтного пректировния.

12

К упражнениям предъявляются требования согласно указанным компенсациям. Методология - согласно темам и нарастающим требованиям - от простого к сложному.

Упражнение № 1 – « Зеленые» стандарты представляется в форме презентации с требованиями: описания «зеленых» стандартов конкретной страны и выявления пунктов касающихся ландшафтной архитектуры с описанием возможных путей решения и представления ассоциативного ряда конкретной тематики.

Все последующие Упражнения выполняются на листах формата А3(А2) в

компьютерной графике на топографической подоснове. Состав упражнений:

-архитектурно-ландшафтный анализ и фотофиксация с выявлением основных и главных проблем участка;

-необходимые схемы, поясняющие проблему (зоны экологического влияния, зоны экологических ограничений, транспортно-пешеходные схемы,

инсоляция, градостроительный анализ);

-генплан или фрагмент генплана;

-ассоциативный ряд; видовые картинки; -пояснительный текст или записка.

Работа должна отражать решение конкретной задачи средствами ландшафтной архитектуры. Примеры выполнения упражнений представляются преподавателем на занятии.

6. Индивидуальная практическая работа. Курсовой проект

Курсовой проект выполняется на практическом занятии и во время самостоятельной работы в соответствии с заданием, выданным преподавателем.

Подготовка к выполнению работы осуществляется в часы, отведенные для самостоятельной работы. При подготовке к работе необходимо ознакомится с лекционным материалом, нормативной и специальной литературой,

рекомендованной преподавателем и полученной из источников сети Интернет.

13

(аналоги, зарубежный и отечественный опыт решения проблемы и проектирования).

В первом семестре выполняется курсовой проект на тему «Оптимизация городской среды средствами ландшафтной архитектуры». Данная тема охватывает различные направления по улучшению урбанизированной городской среды: архитектурно-ландшафтную организацию городской площади, транспортной развязки, транспортной магистрали, набережной реки и пр., где присутствует основная городская проблема: конфликт природного и урбанизированного и присутствие (или деятельность) человека.

Предлагаются следующие темы курсового проекта:

1.«Оптимизация среды городской площади средствами ландшафтной архитектуры»

2.«Оптимизация среды транспортной развязки средствами ландшафтной архитектуры»

3.«Оптимизация городской транспортной магистрали средствами ландшафтной архитектуры»

4.«Оптимизация среды городской набережной средствами ландшафтной архитектуры»

В качестве объекта проектирования выбираются территории города Нижнего Новгорода с высокой степенью экологического влияния транспортного потока ( пл. Комсомольская, пл. Революции, пл. Ленина, пл.

Минина; ул. Белинского, ул. М. Покровская, пр. Родионова, пр. Ленина;

набережные р. Оки, р. Волги).

Проект состоит из пояснительной записки и графической части - 2 листа формата А0. На проект отводиться 8 занятий.

Состав работы:

- ситуационный план с зонами экологического влияния предприятий (М 1:1000,2000, 5000);

- архитектурно-ландшафтный анализ с выявлением основных и главных проблем участка, необходимые схемы, поясняющие проблему (зоны

14

экологического влияния, зоны экологических ограничений, транспортные схемы с выявлением шумовой нагрузки, буферных зон; пешеходные схемы с обозначением пешеходных перерасходов, буферных зон; инсоляция,

градостроительный анализ);

-таксация (инвентаризация) участка проектирования;

-генплан,

-ассоциативный ряд,

-видовые картинки

-пояснительный текст на листахи записка.

Работа должна показывать решение конкретной задачи средствами ландшафтной архитектуры.Оценивается правильность поставленной задачи,

выявления проблем и поиск путей их решения, экономическая выгода и степень изменяемости среды в результате применяемых решений.

Пример выполнения курсового проекта и отдельных его частей представляется преподавателем на занятиях.

7. Индивидуальная практическая работа. Курсовая работа

Курсовая работа выполняется на практическом занятии и во время самостоятельной работы в соответствии с заданием, выданным преподавателем.

Подготовка к выполнению работы осуществляется в часы, отведенные для самостоятельной работы. При подготовке к работе необходимо ознакомится с лекционным материалом, нормативной и специальной литературой,

рекомендованной преподавателем и полученной из источников сети Интернет

(аналоги, зарубежный и отечественный опыт решения проблемы и проектирования).

Курсовая работа выполняется во втором семестре на тему, связанную с водно-зеленым балансом города. Для выполнения работы выбираются территории с повышенным уровнем залегания грунтовых вод, зон подтопления,

и городские водно-зеленые береговые территории рек и малых рек города.

Темы курсовой работы:

15

1.Водно-зеленый каркас города

2.Проект дождевого сада

Курсовая работа состоит из графической части - 2 листа формата А0 и

пояснительной записки. На выполнение курсовой работы отводиться 11

занятий.

Состав курсовой работы:

-ситуационный план с выявлением водно-зеленого каркаса, зон подтопления, экологических зон (М 1: 1000, 2000, 5000)

-архитектурно-ландшафтный анализ и фотофиксация с выявлением основных и главных проблем участка, необходимые схемы, поясняющие проблему ( водоохранные зоны; зоны подтопления, зоны затопления различного уровня; зоны экологического влияния, зоны экологических ограничений, транспортно-пешеходные схемы, инсоляция, градостроительный анализ);

-таксация (инвентаризация) участка проектирования

-генплан,

-ассоциативный ряд; видовые картинки;

-пояснительный текст на планшетах и пояснительная записка.

Работа должна показывать решение конкретной задачи средствами ландшафтной архитектуры.Оценивается правильность поставленной задачи,

выявления проблем и поиск путей их решения, экономическая выгода и степень изменяемости, улучшения среды в результате применяемых решений

Пример выполнения курсовой работы и отдельных её частей представляется преподавателем на занятиях.

8. Промежуточная аттестация по дисциплине «Экологическое проектирование в урбанизированной среде»

Промежуточная аттестация направлена на выявление сформированности

соответствующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

16

В промежуточной аттестации первого семестра выставляются две оценки:

оценка за курсовой проект и оценка за экзамен.

Для получения допуска к экзамену магистрант должен сдать все упражнения и практические работы семестра.

Основным средством промежуточного контроля является экзамен.

Экзамен проводится в устной форме по билетам. В соответствии со списком компетенций, формируемых дисциплиной, готовится комплекс вопросов. В

билете содержится 3 вопроса: каждый вопрос соответствует одному разделу дисциплины первого семестра.

Во время экзамена студенты могут пользоваться рабочей программой дисциплины. Общий балл по предмету выставляется по итогам устного ответа студента на вопросы экзамена. В соответствии со шкалой оценивания полученный студентом балл за ответы на экзамене переводится в словесную оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Вопросы к экзамену.

1 СЕМЕСТР

1.Цели и задачи дисциплины «Экологическое проектирование в

урбанизированной среде».

2.Устойчивость архитектуры и ландшафтной архитектуры. Зоны влияния,

взаимоотношений, конфликта.

3.Экология и ландшафтная архитектура. Урбанизированная среда.

Антропогенные факторы.

принципы, понятия, определения. Экологические зеленый стандарт Германии,

Франции, США.

6. Российские экологические стандарты. Место ЛА в системе экологических стандартов.

7.Определение устойчивых отношений.

17

8.Равновесие системы. Зона конфликта. Устойчивость в ЛА.

Классификация объектов ЛА по устойчивости.

9.Источники экологической напряженности городской среды.

Характеристика.

10.Производственные территории. Транспортные территории.

11.Оптимизация городской транспортной среды средствами ЛА.

12.Прирельсовые территории эоны ж\д вокзалов, прохода метрополитена.

13.Территория вокзалов, аэропортов.Транспортные магистрали,

парковки.

14.Транспортные магистрали. Зона экологических ограничений.

Источники загрязнения. Шум, Характеристики, нормы.

15. Приемы снижения уровня шума за счёт средств ЛА. Конструкции,

нормы проектирования:

-санитарно-защитные зоны.

-«зеленые экраны»

-«зеленые насыпи» и др.

20.Оптимизация городской транспортной магистрали средствами ЛА.

21.Проектирование «зеленых» магистралей.

22.Принципы проектирования и озеленения территорий вблизи транспортных магистралей.

23.Подбор устойчивого ассортимента растений в зависимости от вида экологического загрязнения.

19

11.Ассортимент растений для дождевого сада для средней полосы России

12.Устройство малых форм для дождевого сада: приемы, эргономика,

функция защита от разрушения

13.Зеленый экологический каркас города. Основные принципы выбора территорий и проектирования

14.Определение уровня предельной рекреационной нагрузки в водно-

зеленой системе города

15.Водно-зеленая система Мадрида. Анализ и качественная оценка среды

16.Приемы фиторемидиации для очищения сточных вод

17.Отечественный и зарубежный опыт создания дождевых садов

18.Водно-зеленая система С.Петербурга. Анализ и качественная оценка среды

19.Адаптация среды вокруг инженерной инфраструктуры для городского использования

20.Адаптация буферных зон под нужды рекреации

9.Рекомендуемая литература для освоения дисциплины

1.Киреева Т.В. Архитектурно-ландшафтный анализ : метод.указания по выполнению курсового и диплом. проектирования по дисциплине

«Ландшафт. Проектирование» для студентов спец. 250203 «Садово-

парковое и ландшафт.стр-во» / Т.В. Киреева. Нижегор. гос. архит.-строит.

ун-т, Ин-т архитектуры и градостр-ва.- ННГАСУ. 2010 г.

2.Владимиров В.В. Инженерная подготовка и благоустройство городских территорий: Учеб.для студентов вузов по направлению и спец. «Архитектура» / В.В. Владимиров, Г.Н. Расторгуев, О.С. Шафран. М.:

Архитектура-С, 2004

3.Евтушенко М.Г. Инженерная подготовка территорий населенных мест:

учеб.для студентов спец. "Архитектура" вузов/ М.Г. Евтушенко. М.:

Интеграл, 2013