Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1072

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.11.2023
Размер:
174.45 Кб
Скачать

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к дипломной работе, а также

кзащите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида. Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация. Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

11

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет кон-

спект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

Gatev E. Managing bank liquidity risk: how deposit-loan synergies vary with market conditions, [Электрон. ресурс]/ Evan Gatev, Til Schuemann - Электрон. дан. -Cambridge; National Bureau of Economic Research, 2006. - 38 p. - Режим доступа: htpp://www.nber.org/papers/w12234

Kouwenberg R. Scenario generation and stochastic programming models for asset-liability management [Электрон. ресурс]/ R. Kouwenberg. Электрон. дан. - European journal of operational research, Volume 134, Issue 2, 2001. P. 279-292. - Режим доступа: htpp://links.jstor.org

Matz Leonard M. Liquidity Risk Management / Leonard M. Matz. - Sheshunoff Information Services Inc, USA, 2002. - 746 p.

Miller M.H. A Model of the Demand for Money by Firms [Электрон. ресурс]/ M.H. Miller, D. Orr // Quarterly Journal of Economics/ Электрон. дан. - 1966. - P. 413-435. - Режим доступа: htpp://www.repec.org

12

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Банковское дело: учебник для вузов / под ред. О.И. Лаврушина. – М.; Финансы и статистика, 2000.

– 672 с.

2.Банковское дело: учебник для вузов / под ред. Кроливецкой Л.П., Белоглазовой Г.Н.

3.Волошин И.В. Оценка банковских рисков: новые подходы / И.В. Волошин. – Киев; Эльга, 2004. – 216 стр.

4.Грюнинг Х. Анализ банковских рисков. Система оценки корпоративного управления и управления финансовым риском / Х. Грюнинг, С. БрайовичБратанович. – М.; Весь Мир, 2003. – 304 с.

5.Иванов В.В. Стратегия управления банковской ликвидностью/ В.В. Иванов, Д.А. Киселев. – М.; Банк России, 1999. – 192 с.

6.Иванов В. Технология расчета ликвидной позиции кредитной организации / В. Иванов // Аналити-

ческий банковский журнал. – М.; – 2000. – № 8. – С. 7177.

7.Канторович Г.Г. Анализ временных рядов / Г.Г. Канторович // Экономический журнал ВШЭ. – 2002. – №1. – С. 85-116; – №2. – С.251-273; – №3. – С. 379-401; – №4. – С. 498-523; –2003. – №1. – С. 79103.

8.Левина Ю.Б. Банковская ликвидность: сущность, анализ, управление/ Ю.Б. Левина. – М.; ЭКОН, 2001. –164 с.

9.Линдер Н. Непрерывная модель управления денежными потоками банка / Н. Линдер // Финансо-

вые риски. Киев; – 1998. – №3. – С.107-111.

10.Наконечный А. Развитие VAR-технологии для оценки уровня временно свободных средств на счетах клиентов коммерческого банка / А. Наконечный, И. Волошин // Финансовые риски. – Киев; – 1999. – №1. – С.65-69.

11.Печникова А.В. Банковские операции: учебник/ А.В. Печникова, О.М. Маркова, Е.Б. Стародубце-

ва. – М.; Инфра-М, 2005. – 368 с.

12.Самойлов Е.В. Прогнозирование остатка денежных средств на текущих счетах клиентов [Электрон. ресурс]/ Е.В. Самойлов // Хеджинг/ - Электрон. журн. – Режим доступа:

http://www.hedging.ru/publications/569

 

13. Уразова С.А. Управление ликвидностью и платежеспособностью

коммерческого банка: дис.

… кандидата экономических наук; Уразова Светлана Александровна: –

Ростов; 2002. –214 с.

4.4 Задания для самостоятельной работы

 

http://www.bankclub.ru.

 

http: // www.bankir.ru.

 

http: // www.sberbank.ru

 

http: // www.cbr.ru

 

http://www.federalreserve.gov

 

htpp://links.jstor.org

 

13

Самойлов Е.В.

ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ МГНОВЕННОЙ И КРАТКОСРОЧНОЙ ЛИКВИДНОСТЬЮ БАНКА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Практика управления мгновенной и краткосрочной ликвидностью банка» по направлению подготовки

38.04.08 Финансы и кредит профиль Банковское дело

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]