1276
.pdf
Таблица 8.2 Дополнительная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Интерьер : учеб. пособие для архит. спец. |
Раннев Вален- |
М. : Ризо, 2011 |
|
вузов |
тин Романович |
|
2 |
Техника акварельной живописи : учеб. по- |
Ревякин Петр |
М. : Архитектура-С, |
|
собие для вузов |
Петрович |
2015 |
3 |
Обмеры мебели. Вып.1 : Образцы мебели |
под ред. Н. Н. |
М. : Изд-во Акад. |
|
русской работы конца 18 - нач.19века |
Соболева |
архитектуры СССР, |
|
|
|
1940 |
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Библиотека основной и дополнительной литературы - Режим доступа: http://www.gumer.info/
Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp
Библиотекарь.Ру. - Режим доступа : http://www.bibliotekar.ru/
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПМ (Цветографика). Курс состоит из практических аудиторных и самостоятельных занятий знакомит с технологией работы различными красками, а также дает основные представления о методах цветового конструирования, технологии покраски и возможности их применения в практическом проектировании. Формы самостоятельной работы: поиск композиционного решения упражнений, подготовка к просмотрам (зачетам). Задания строятся по принципу от простого к сложному и заканчиваются сложным цветовым заданием. Работы выполняются на занятиях.
Работы на зачет должны выставляться в полном объёме, в соответствии с программой дисциплины данного семестра.
Для определения персональных достижений обучающихся и их соответствия поэтапным требованиям соответствующей ОПОП ВО к знаниям, умениям и уровню приобретенных компетенций учитывается соответствие выполнения упражнений поставленной задаче, степень выполнения задания.
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Переносной экран, видео проектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видео изображений), подборка электронных материалов из методического фонда "электронно-библиотечной системы".
Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных
систем
№
п/п Наименование программы
Тип программы
Расчетная |
Обучающая |
Контролирующая |
|
|
|
Автор
Год разработки
1 |
Adobe Acrobat Reader |
|
да |
|
Adobe Systems |
2015 |
|
|
Incorporate |
||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Microsoft Office (2007) |
|
да |
|
Microsoft |
2007 |
|
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения заня-
тий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций:
видео проектор, экран настенный или переносной.
12.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Переносной экран, видео проектор, ноутбук, MS Office (программы для просмотра видео изображений): Word, Exсel, PowerPoint.
12.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
Мультимедийные средства.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Код / наименование |
Б.1.20. |
|
Основы производственного мастерства |
|
||||
|
дисциплины |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направление |
54.05.01 Монументально- |
|
|
|
||||
|
подготовки |
|
специалитет |
|
|||||
|
(специальность) / |
декоративное искусство |
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
|
Уровень образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профиль |
Монументально-декоративное искусство (интерьеры) |
|
||||||
|
(специализация) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели оцени- |
Баллы |
Оценка |
|
Критерий оценки |
||||
|
вания компетенций |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
|
ставится обучающемуся, показавшему |
||||
|
дисциплины соответ- |
|
|
|
|
глубокие систематизированные знания |
|||
|
ствует требованиям |
|
|
|
|
учебного материала, в полной мере |
|||
|
ФГОС |
|
|
|
|
соответствующие требованиям к уров- |
|||
|
|
|
|
|
|
ню подготовки обучающегося, про- |
|||
|
|
|
|
|
|
явившему творческие способности в |
|||
|
|
|
|
|
|
понимании, изложении и использова- |
|||
|
|
|
|
|
|
нии учебного материала при решении |
|||
|
|
|
|
|
|
поставленных задач, умеющему обоб- |
|||
|
|
|
|
|
|
щать информацию, аргументировано и |
|||
|
|
|
|
|
|
практически без ошибок ответившему |
|||
|
|
|
|
|
|
на все вопросы. |
|||
|
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
|
ставится обучающемуся, продемон- |
||||
|
дисциплины соответ- |
|
|
|
|
стрировавшему достаточно полные |
|||
|
ствует требованиям |
|
|
|
|
знания учебного материала, в целом |
|||
|
ФГОС |
|
|
|
|
соответствующие требованиям к уров- |
|||
|
|
|
ню подготовки обучающегося, способ- |
|
|
|
ность к их самостоятельному воспол- |
|
|
|
нению и обновлению в ходе решения |
|
|
|
поставленных задач, умение система- |
|
|
|
тизировать информацию, допустивше- |
|
|
|
му негрубые ошибки и недочеты. |
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетвори- |
ставится обучающемуся, показавшему |
дисциплины соответ- |
|
тельно» |
уровень знаний учебного материала в |
ствует требованиям |
|
|
объёме, минимально необходимом для |
ФГОС |
|
|
решения поставленных задач, знание |
|
|
|
основ дисциплины, владеющего навы- |
|
|
|
ками логического мышления и допу- |
|
|
|
стившему непринципиальные ошибки |
|
|
|
при ответе на вопросы. |
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетво- |
ставится обучающемуся, показавшему |
дисциплины НЕ соот- |
|
рительно» |
существенные пробелы в знании ос- |
ветствует требованиям |
|
|
новного учебного материала, допу- |
ФГОС |
|
|
стившему принципиальные ошибки |
|
|
|
при применении знаний, которые не |
|
|
|
позволяют ему приступить к решению |
|
|
|
поставленных задач без дополнитель- |
|
|
|
ной подготовки. |
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
ставится обучающемуся, показавшему |
дисциплины соответ- |
|
|
глубокие систематизированные знания |
ствует требованиям |
|
|
учебного материала, в полной мере |
ФГОС |
|
|
соответствующие требованиям к уров- |
|
|
|
ню подготовки обучающегося, про- |
|
|
|
явившему творческие способности в |
|
|
|
понимании, изложении и использова- |
|
|
|
нии учебного материала при решении |
|
|
|
поставленных задач, умеющему обоб- |
|
|
|
щать информацию, аргументировано и |
|
|
|
практически без ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
ставится обучающемуся, продемон- |
дисциплины соответ- |
|
|
стрировавшему достаточно полные |
ствует требованиям |
|
|
знания учебного материала, в целом |
ФГОС |
|
|
соответствующие требованиям к уров- |
|
|
|
ню подготовки обучающегося, способ- |
|
|
|
ность к их самостоятельному воспол- |
|
|
|
нению и обновлению в ходе решения |
|
|
|
поставленных задач, умение система- |
|
|
|
тизировать информацию, допустивше- |
|
|
|
му негрубые ошибки и недочеты. |
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетвори- |
ставится обучающемуся, показавшему |
дисциплины соответ- |
|
тельно» |
уровень знаний учебного материала в |
ствует требованиям |
|
|
объёме, минимально необходимом для |
ФГОС |
|
|
решения поставленных задач, знание |
|
|
|
основ дисциплины, владеющего навы- |
|
|
|
ками логического мышления и допу- |
|
|
|
стившему непринципиальные ошибки |
|
|
|
при ответе на вопросы. |
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетво- |
ставится обучающемуся, показавшему |
дисциплины НЕ соот- |
|
рительно» |
существенные пробелы в знании ос- |
ветствует требованиям |
|
|
новного учебного материала, допу- |
ФГОС |
|
|
стившему принципиальные ошибки |
|
|
|
при применении знаний, которые не |
|
|
|
позволяют ему приступить к решению |
|
|
|
поставленных задач без дополнитель- |
|
|
|
ной подготовки. |
Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
|
Компетенции |
|
|
|
|
|
|
ПСК-3.4 |
|
ПК-6 |
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
Копирование текстур ценных пород дерева, |
+ |
|
+ |
декоративных камней, металлических, стек- |
|
|
|
лянных поверхностей. |
|
|
|
Геометрические фигуры в виртуальном про- |
+ |
|
+ |
странстве. Отмывка акварелью. |
|
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
Цветографика. Обмеры. Предмет интерьера |
+ |
|
+ |
(мебель) в цвете в натуральную величину с |
|
|
|
рабочими чертежами. |
|
|
|
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Цветографика.
Для текущего контроля успеваемости: текущий просмотр с выставлением оценки по окончании задания.
Для промежуточной аттестации: зачет с оценкой проводится в форме просмотра всех работ (заданий) за весь семестр. Проходит по окончании II и III семестров, оценка выставляется комиссией.
Критерии оценки:
-Умение проанализировать и использовать в работе изученные технологии.
-Проявление дизайнерских способностей.
-Грамотное и четкое объёмно-графическое отображение замысла.
-Качество макета, цветной подачи материальности объекта.
За выполненную работу выставляются баллы и переводятся в словесную оценку "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Оценка по дисциплине "Основы производственного мастерства (цветографика)" является итоговой для студентов II курса.
Задания для самостоятельной работы
Часть часов курса выносится на самостоятельную работу студента, предполагающую индивидуальное освоение и закрепление учебного материала, развитие навыков самостоятельной учебной деятельности и самоконтроля.
Самостоятельная работа включает в себя выполнение домашних заданий, выполнение эскизов, подбор и пробы технологий выполнения упражнений, выбор цветовых вариантов, вычерчивание графической части упражнений.
Для успешного решения поставленных задач студентам предлагается литература и источники по темам, указания для самостоятельной работы.
А.А. Долматова
ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА (ЦВЕТОГРАФИКА)
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Основы производственного мастерства» по специальности 54.05.01. Монументально-декоративное искусство, специализация «Монументально-декоративное искусство (интерьеры)»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru