1638
.pdf
Процент прибыли от инвестиций (%)
Альтернатива |
Ухудшающийся |
Умеренный рынок |
Растущий рынок |
(фонды) |
рынок |
|
|
Простой |
+5 |
+7 |
+8 |
|
|
|
|
Специальный |
-10 |
+5 |
+30 |
|
|
|
|
Глобальный |
+2 |
+7 |
+20 |
|
|
|
|
А) Представьте данную задачу в виде дерева решений. Б) Какой фонд открытого типа вам следует выбрать?
2.2.4.Предположим, у вас имеется возможность вложить деньги либо в 7,5%-ные облигации, которые продаются по номинальной цене, либо в специальные фонды, которые выплачивает лишь 1% дивидендов. Если существует вероятность инфляции, процентная ставка возрастает до 8%, и в этом случае номинальная стоимость облигаций увеличивается на 10%, а цена акций фонда – на 20%. Если прогнозируется спад, то процентная ставка понизится до 6%. При этих условиях ожидается, что номинальная стоимость облигаций поднимется на 5%, а цена акций фонда – на 20%. Если состояние экономики останется неизменным, цена акций фонда увеличится на 8%, а номинальная стоимость облигаций не изменится. Экономисты оценивают в 20% шансы наступления инфляции и в 15% - наступление спада. Ваше решение относительно инвестиций принимается с учетом экономических условий следующего года.
А) Представьте данную задачу в виде дерева решений. Б) Будете ли вы покупать акции фонда или облигации?
2.2.5.Фирма планирует производство новой продукции быстрого питания в национальном масштабе. Исследовательский отдел убежден в большом успехе новой продукции и хочет внедрить её немедленно, без рекламной компании на рынках сбыта фирмы. Отдел маркетинга положение вещей оценивает иначе и предлагает провести интенсивную рекламную компанию. Такая компания обойдется в 100000 долл., а в случае успеха принесет 950000 долл. годового дохода. В случае провала рекламной компании (вероятность этого составляет 30%) годовой доход оценивается лишь в 200000 долл. Если рекламную компанию не проводить вовсе, годовой доход оценивается в 400000 долл. при условии, сто покупателям понравится новая продукция (вероятность этого равна 0,8), и в 200000 долл. с вероятностью 0,2, если покупатели останутся равнодушными к новой продукции.
А) Постройте соответствующее дерево решений.
Б) Как должна поступить фирма в связи с производством новой продукции? 2.2.6.Фирма производит партии продукции с 0,8, 1, 1,2 и 1,4% бракованных изделий с вероятностями 0,4, 0,3, 0,25 и 0,05 соответственно. Три потребителя А, В и С заключили контракт на получение партий изделий с процентом некачественных изделий не выше 0,8, 1,2 и 1,4% соответственно. Фирма штрафуется за каждый пункт процента (одна десятая процента) в случае, если процент некачественных изделий выше указанного. Наоборот, поставка партий изделий с меньшим процентом бракованных изделий, чем оговорено в контракте, приносит фирме прибыль в 500 долл. за каждый пункт процента. Предполагается, что партии изделий перед отправкой не проверяют.
А) Постройте соответствующее дерево решений.
Б) Какой из потребителей должен иметь наивысший приоритет при получении своего заказа?
Практическое занятие 3. Разработка плана реализации управленческих решений.
3.1. Изучить предложенную литературу и ответить на вопросы:
3.1.1.Перечислить этапы разработки плана реализации управленческих решений.
3.1.2.Что включает в себя контроль выполнения решения.
3.1.3.Как проводится оценка результатов реализации.
3.2.1. Используя нижеприведенный алгоритм плана реализации решения, разработать план реализации решения на примере конкретного предприятия.
Разработка плана реализации решения.
∙Определение комплекса необходимых работ.
∙Определение необходимого объема ресурсов.
∙Определение числа исполнителей.
∙Распределение работ, ресурсов и исполнителей по объектам, задачам и срокам.
Управление реализацией решения.
∙Проведение инструктивно-методических мероприятий с исполнителями.
∙Личное распорядительство входе выполнения решений.
∙Оказание помощи исполнителям в случае возникновения трудностей.
Контроль выполнения решения.
∙Контроль за соблюдением основных характеристик реализуемого решения.
∙Контроль за соблюдением сроков реализации
∙Контроль за состоянием проблемной ситуации.
. Выявление причин отклонений в ходе реализации решения.
. Внесение (в случае необходимости) изменений в программу реализации решения.
Оценка результатов реализации.
∙Периодическая оценка фактической эффективности решения.
∙Прогнозирование окончания срока эффективного действия решения.
∙Определение необходимости в корректировке действующего или принятии нового решения.
∙Накопление, систематизация опыта и разработка алгоритмов реализации стандартных решений.
Модель процесса реализации управленческих решений представлена на рис. 1
Рисунок 1. Модель реализации управленческих решений
Практическое занятие 4. Расчет эффективности управленческого решения
4.1. Изучить предложенную литературу и ответить на вопросы:
4.1.1.Сущность эффективности управленческих решений.
4.1.2.Сущность «экономической эффективности управленческого решения». 4.1.3.Сущность «организационной эффективности управленческого решения». 4.1. 4.Сущность «социальной эффективности управленческого решения».
4.1. 5.Сущность «технологической эффективности управленческого решения». 4.1. 6. Сущность «психологической эффективности управленческого решения». 4.1. 7. Сущность «правовой эффективности управленческого решения».
4.1.8. Методы расчета экономической эффективности подготовки и принятия управленческого решения.
4.2. Решить задачи.
4.2.1.Прибыль, полученная за реализацию товара при 1-м варианте УР составила 100 тыс руб., прибыль полученная за реализацию товара при 2-м варианте УР составила 120 тыс руб. Затраты на производство товара при 1-м варианте УР 70 тыс руб. Затраты на производство товара при 2-м варианте УР 95 тыс руб. Определить экономическую эффективность для второго варианта решения 4.2.2.Оценить экономическую эффективность УР, если известны следующие данные для расчетов:
Состояние ресурсаНаименование ресурса |
|
|||
|
|
Финансы, тыс. руб. |
Персонал, чел. |
Оргтехника, комплектов |
1. |
Приоритет |
1,2 |
1 |
1,1 |
2. |
Выделено |
300 |
17 |
9 |
3. |
Использовано |
320 |
12 |
6 |
4.2.3.Недавно появившаяся на рынке фирма по изготовлению посуды имеет следующие показатели:
Себестоимость одного изделия (тыс. р.) – 200 р.;
Цена (руб./шт.) – 320 р.;
Объём производства (шт./год) – 15 тыс.; κо.ф. = 4 млн.р.;
κоб.с. = 1.1 млн.р.;
По итогам прошедшего года руководство фирмы сделало вывод, что они работают не на полную мощность. И решили провести изменения: докупить новые станки для лепки и обжига. Стоимость новых станков 5 млн.р. Новые станки могут использоваться в течение трёх лет (метод расчета амортизации линейный). Выручка от использования новых станков планируется в размере:
Первый год – 4.7 млн.р.; Второй год – 5.9 млн.р.; Третий год – 4.2 млн.р.;
Текущие затраты составят: первый год – 0.8 млн.р.; второй год – 0.85 млн.р.; третий год – 0.92 млн.р.;
Налог на добавленную стоимость (НДС) – 26%; Ставка дисконтирования (r) – 15%;
κо.ф. увеличится на 0.4 млн.р.,а κоб.с. увеличится на 0.3 млн.р.
При условии если проект окажется успешным (эффективным) уже после первого года, то фирма продолжит изменения.
Определить:
прибыль и рентабельность фирмы до нововведений; определить экономическую эффективность проекта после нововведений по показателям: чистый приведенный доход (NPV),
прибыльность проекта,
рентабельность фирмы после нововведений, среднегодовой показатель проекта, срок окупаемости вложенных средств.
4. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 4.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
|
Наименование |
|
|
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
|||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
Методы принятия решений : Лабораторный |
Акамсина Н. В. |
Воронеж |
|
: |
|||||||
|
практикум |
|
|
|
|
, Проскурин Д. |
Воронежский |
|
||||
|
|
|
|
|
|
К., |
Сербулов |
государственный |
||||
|
|
|
|
|
|
Ю. |
С., |
архитектурно- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Шипилова |
Е. |
строительный |
|
|||
|
|
|
|
|
|
А. |
|
|
университет, |
ЭБС |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АСВ, 2013 |
|
|
|
2 |
Модели принятия решений : учебное |
Мендель А. В. |
Москва |
: |
ЮНИТИ- |
|||||||
|
пособие |
|
|
|
|
|
|
|
ДАНА, 2012 |
|
||
3 |
Принятие решений : Учебник |
|
Пиявский С. А. |
Самарский |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственный |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектурно- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительный |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
университет, |
ЭБС |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АСВ, 2015 |
|
|
|
4 |
Принятие |
решений |
в |
условиях |
Демидова Л. А. |
Москва |
: |
Горячая |
||||
|
неопределенности : монография |
, |
Кираковский |
линия |
- |
Телеком, |
||||||
|
|
|
|
|
|
В. В., Пылькин |
2012 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
А. Н. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Принятие |
управленческих |
|
решений в |
Федосеев С. В. |
Москва |
|
|
: |
|||
|
инновационной сфере : Хрестоматия. |
, Беркетов Г. А. |
Евразийский |
|
||||||||
|
Учебно-методический комплекс |
|
|
|
открытый |
институт, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2012 |
|
|
|
6 |
Теория |
и |
методы |
|
разработки |
Лучко О. Н. , |
Омск |
: |
Омский |
|||
|
управленческих |
решений. |
Поддержка |
Гирфанов Р. Р., |
государственный |
|||||||
|
принятия решений с элементами нечеткой |
Мальцев С. В., |
институт |
сервиса, |
||||||||
|
логики : учебное пособие |
|
|
Маренко В. |
|
2012 |
|
|
|
|||
7 |
Теория принятия решений : Конспект |
Самков Т. Л. |
|
Новосибирский |
|
|||||||
|
лекций |
|
|
|
|
|
|
|
государственный |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технический |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
университет, 2010 |
|||
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Зачет
Семестр № 1
Пример №1.
Выберите правильные ответы. Как называется стиль управления, который характеризуется чрезмерной централизацией власти руководителя а) Директивный; б) авторитарный;
в) Демократический. г) Либеральный
Пример №2.
Каждому из положений, отмеченных цифрами, найти соответствующий термин:
1.Аналитические методы
2.Эвристические методы
3.Метод Дельфы
а) используется для экспертизы решений груп¬ пой экспертов в 4 тура б) ис¬ пользуются при решении хорошо структурированных проблем, в которых зависимости между элементами ситуации имеют численные значения
с) применяются в том случае, если между элементами проблемной задачи зависи¬ мости выражаются лишь качественными характеристиками.
Пример № 3 По сроку действия последствий управленческие решения классифицируется на: а) одноразовые;
б) среднесрочные; в) долгосрочные.
6. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 6.1 Основная литература
№ |
|
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
|||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Технология |
принятия |
управленческих |
Кирюшин |
|
Н.Новгород |
: |
|
решений : учеб. пособие |
|
Сергей |
|
ННГАСУ, 2006 |
|
|
|
|
|
|
Александрович |
|
|
|
|
|
|
|
; Нижегор. гос. |
|
|
|
|
|
|
|
архит.-строит. |
|
|
|
|
|
|
|
ун-т, |
Ин-т |
|
|
|
|
|
|
экономики |
и |
|
|
|
|
|
|
права, |
Каф. |
|
|
|
|
|
|
менеджмента и |
|
|
|
|
|
|
|
маркетинга |
|
|
|
2 |
Управленческие решения : учебник |
Карданская Н. |
Москва : ЮНИТИ- |
||||
|
|
|
|
Л. |
|
ДАНА, 2012 |
|
3 |
Методы принятия решений : Методические |
Корнеев А. М. |
Липецк : Липецкий |
||||
|
указания к |
проведению |
практических |
|
|
государственный |
|
|
занятий по курсу «Теория принятия |
|
|
технический |
|
||
|
решений» |
|
|
|
|
университет, |
ЭБС |
|
|
|
|
|
|
АСВ, 2012 |
|
Таблица 6.2 Дополнительная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Экономическая |
эффективность |
|
|
|
М. : Знание, 1984 |
|
|
|
управленческих и хозяйственных решений: |
|
|
|
|
|
|
|
|
справочник |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Методы оптимизации и принятия решений: |
Черноруцкий |
|
СПб. : Лань, 2001 |
|
|||
|
учеб. пособие |
|
Игорь |
|
|
|
|
|
|
|
|
Георгиевич |
|
; |
|
|
|
|
|
|
С.-Петерб. гос. |
|
|
|
||
|
|
|
техн. ун-т |
|
|
|
|
|
3 |
Принятие решений : инструменты рук.: |
|
|
|
М. |
: |
ИД |
|
|
постановка целей, рацион. использование |
|
|
|
"Равновесие": |
|
||
|
времени, отбор персонала, формирование |
|
|
|
Корпорация |
|
||
|
команды, планирование маркетинга |
|
|
|
"Диполь", 2004 |
|
||
4 |
Поиск и принятие решений в проблемных |
Булаев |
|
|
М. : МГИУ, 2007 |
|
||
|
ситуациях : учеб. пособие |
|
Николай |
|
|
|
|
|
|
|
|
Иванович |
|
, |
|
|
|
|
|
|
Юрасов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Александр |
|
|
|
|
|
|
|
|
Борисович |
|
; |
|
|
|
|
|
|
Моск. |
гос. |
|
|
|
|
|
|
|
индустр. ун-т |
|
|
|
|
|
5 |
Учимся принимать решения. Быстро, |
Нельке Матиас |
|
М. : Омега-Л, 2007 |
||||
|
точно, правильно : пер. с нем. |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Методы и алгоритмы принятия решений в |
Баллод Б. А. |
, |
Москва : Финансы и |
||||
|
экономике : учебное пособие |
Елизарова |
Н. |
статистика, 2014 |
|
|||
|
|
|
Н. |
|
|
|
|
|
7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Портал об управленческом менеджменте, консалтинге и маркетинге. www.cfin.ru Ведущий портал о кадровом менеджменте www.hrm.ru
Федеральный образовательный портал «Экономика, Социология, Менеджмент»
www.ecsocman
Административно-управленческий портал «Менеджмент и маркетинг в бизнесе»
www.aup.ru
Научная электронная библиотека www.cyberleninka.ru
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, сборники задач, тестов и др.
Освоение курса предполагает академическую (аудиторную) и самостоятельную работу студента.
Основными формами реализации аудиторной работы являются практические занятия. Каждое практическое занятие предполагает решение задач на принятие организационно-управленческих решений по основным функциональным областям организации: производству, сбыту, финансам, персоналу и инновациям.
Самостоятельная работа студента состоит из написания реферата, подготовки к практическим занятиям, проработки изученных материалов при подготовке к зачету.
Написание реферата направлено на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации по избранной теме, содержащейся в различных источниках . Выполнение рефератов позволяет сформировать у студентов умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ организационноэкономических процессов, формулировать собственные мысли.
Подготовка к практическим занятиям предполагает самостоятельное применение полученных в процессе академического обучения знаний при выполнении заданий и решении задач.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Условия допуска к зачету: наличие положительных оценок по практическим занятиям, успешная защита реферата. Зачет проводится по билетам, состоящим из 10 тестовых заданий, охватывающих весь спектр тем по курсу. Накануне зачета проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине не предусмотрено Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
|
|
|
Тип программы |
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
Год |
|
Расчетная |
|
Обучающа я |
Контролир ующая |
|
||
п/п |
Наименование программы |
|
Автор |
разрабо |
|||
|
|
|
|
тки |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
MS Office 2003 |
|
|
|
|
Microsoft |
2009 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
10.1.Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории
10.2.Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
не предусмотрены
10.3.Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
не |
требуется |
Малыгина Елена Николаевна
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Организационно-управленческие решения»
для обучающихся по направлению подготовки 38.04.08 Финансы и кредит, профиль Банковское дело и страхование
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru