1875

11

3. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям

Основное назначение практических (семинарских) занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к зачёту.

Основное назначение практических (семинарских) занятий - реализация текущего контроля работы студентов. Они направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, содержащейся в источниках и литературе и позволяют сформировать у студента умение выбирать вектора исследовательского поиска, проводить критический анализ сведений, формулировать и озвучивать собственные мысли.

Спецификой данной формы ведения занятия является совместная работа преподавателя и студентов над решением стоящей проблемы, а сам поиск верного ответа строится на основе чередования индивидуальной и коллективной деятельности.

Оценка производится через механизм совместного обсуждения, сопоставления предложенных вариантов ответов с теоретическими и эмпирическими научными знаниями, относящимися к данной предметной области. Это ведет к возрастанию возможностей осуществления самооценки собственных знаний, умений и навыков, выявлению студентами «белых пятен» в системе своих знаний, повышению познавательной активности.

Находясь в процессе поиска ответов на поставленные вопросы, студенты формируют собственную культуру мышления и действий. Они развивают критичность мышления, создают продукт собственного творчества, формируют независимость личности, способность самостоятельно реагировать на нестандартные ситуации, возникающие в процессе взаимодействия. Коллективный характер работы придает большую уверенность студентам, способствует развитию между ними продуктивных деловых взаимоотношений.

Активная работа на этих занятиях учитывается при сдаче зачёта с оценкой. Тематическим планом предусмотрено 9 практических (семинарских) занятий

(таблица 3).

12

Занятие 1. Тема Теоретические основы диагностики и мониторинга зданий и сооружений. Введение в специальность (цели и задачи изучения дисциплины).

Нормативные и литературные источники, используемые для изучения дисциплины.

Цель проведения: Цель данного занятия – изучение основных нормативных документов, используемых для проведения диагностики и мониторинга.

Групповое обсуждение.

На основании данных, представленных в таблице, рассмотреть и дать содержательную характеристику нормативной документации.

Перечень нормативной документации

Перечень документации

1.ГОСТ Р 53778-2010 Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга и технического состояния. М.: Стандартинформ, 2010.

2.Технический регламент о безопасности зданий и сооружений, введенный в действие Федеральным законом Российской Федерации от 30.12.2009 года N 384 - ФЗ

3.Градостроительный кодекс Российской Федерации

4.Жилищный кодекс Российской Федерации

5.СП 13-102-2003 Правила обследования несущих строительных конструкций зданий и сооружений

6.ВСН 48-86 (р) Правила безопасности при проведении обследований жилых зданий для проектирования капитального ремонта

13

7.СНиП 12-03-2001 Безопасность труда в строительстве. Часть 1. Общие требования

8.СНиП 12-04-2002 Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство

9.СНиП 52-01-2003 Бетонные и железобетонные конструкции

10.СНиП II-22-81 Каменные и армокаменные конструкции

11.СНиП II-23-81* Стальные конструкции

12.СНиП II-25-80 Деревянные конструкции

13.СП-11-105-97 Инженерно-геологические изыскания для строительства. Часть 1. Общие правила производства работ

14.СНиП 2.02.01-83* Основания зданий и сооружений

15.СНиП 2.02.03-85 Свайные фундаменты

16.ВСН 57-88 р Положение по техническому обследованию жилых зданий

17.ВСН 58-88 р Положение об организации и проведении реконструкции, ремонта и технического обслуживания зданий, объектов коммунального и социально-культурного назначения

18.ВСН 53-86 р Правила оценки физического износа жилых зданий

19.Практическое пособие строительного эксперта. 4-е изд. допол. и перераб. М.: Спутник,

2008. – 838 с.

Рекомендуемая литература:

Занятие 2. Тема: Правила проведения мониторинга и диагностики технического состояния зданий и сооружений

Цель и методы проведения: Цель данного занятия на основе изучения ГОСТа Р 53778-2010 «Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга и технического состояния» рассмотреть требования к проведению диагностики и мониторинга зданий и сооружений.

Вопросы для обсуждения:

1.Дать классификацию зданий и сооружений, подлежащих обследованию.

2.Перечислить количество обследований применительно к классификации зданий и сооружений.

14

3.Требования, предъявляемые к организациям, допускаемым к техническому обследованию.

Рекомендуемая литература:

Занятие 3. Тема: Методы выявления наиболее характерных повреждений и дефектов в отдельных конструктивных элементах и инженерного оборудования в жилых зданиях. Дефекты и повреждения, вызванные ошибками в проектах. Дефекты

конструкций заводского изготовления.

Цель и методы проведения: Цель данного занятия – рассмотреть визуальные и инструментальные методы выявления повреждений и дефектов в зданиях и сооружениях, их конструктивных элементов.

Доклады и обсуждение:

1.Особенности визуальных методов выявления повреждений и дефектов.

2.Возможности инструментальных методов выявления повреждений и

дефектов.

Рекомендуемая литература:

15

Занятия 4 Тема: Дефекты строительства и монтажа. Повреждения и дефекты, связанные с неудовлетворительной эксплуатацией. Характерные признаки нарушений

эксплуатации инженерного оборудования зданий и сооружений, выявленных в процессе визуального осмотра.

Цель и методы проведения: Цель данного занятия – выявление дефектов и повреждений инженерного оборудования, зданий и сооружений, выявляемых на стадиях монтажа и эксплуатации, используя методы инструментального и визуального обследования.

Вопросы для обсуждения:

1.Характерные дефекты и повреждения газового оборудования

2.Характерные дефекты и повреждения санитарно-технического оборудования

3.Характерные дефекты и повреждения водопровода и канализации

4.Характерные дефекты и повреждения электромонтажного оборудования

5.Характерные дефекты и повреждения оборудования вентиляции

6.Характерные дефекты и повреждения слаботочного оборудования

7.Характерные дефекты и повреждения оборудования видеонаблюдения

Рекомендуемая литература:

Занятие 6. Тема: Возможные последствия дефектов, повреждений и меры по предупреждению дальнейшего развития или по устранению. Документальное оформление дефектов и повреждений, заполнение карточек на каждый из них.

Цель проведения: Цель данного практического занятия – на основе данных технического обследования и изучения требований ВСН 57-88 р Положение по техническому обследованию жилых зданий научиться выявлять возможные последствия дефектов, повреждений и меры по их предупреждению или устранению.

Вопрос для обсуждения:

1. Какие дефекты и возможные последствия от них можно выявить при обследовании: отмостки вокруг дома, фундаментов, стен, перекрытий, заполнение

16

оконных и дверных проёмов, отделочных работ, монтажа несущих конструкций, устройство облицовочных работ, кровли и деревянных конструкций.

Рекомендуемая литература:

Занятие 7. Тема: Система обработки данных и принятие решений. Формирование постоянного и переменного массива информации. Алгоритм

обработки данных и принятие решений.

Цель и методы проведения: Используя метод алгоритма, провести формирование постоянного и переменного массива информации о дефектах и их значимости научиться обосновывать принятие решений по снижению дефектности.

Практическое задание:

1. Разработать алгоритм формирования информации о дефектах.

Вопросы для обсуждения:

1.Определить значимость дефектов и нарушений.

2.Критерии выбора наиболее опасных дефектов или нарушений.

Рекомендуемая литература:

17

Занятие 8. Тема: Составление таблиц абсолютного и кумулятивного распределения дефектов и повреждений. Графическое отображение результатов

диагностики и мониторинга.

Цель и методы проведения: Используя данные об информации и метод кумулятивного распределения, составить графики результатов диагностики и мониторинга зданий и сооружений.

Вопросы для обсуждения:

1.Привести примеры составления таблиц кумулятивного распределения дефектов и повреждений.

2.Привести примеры отображения результатов диагностики и мониторинга зданий и сооружений на графике.

Рекомендуемая литература:

Занятие 9. Тема: Выбор критериев выявления степени опасности дефектов и повреждений. Обоснование планируемых мероприятий и видов ремонта по

упреждению и своевременному устранения дефектов и повреждений.

Цель и методы проведения: Цель данного занятия – обосновать критерии выбора степени опасности дефектов и повреждений, опираясь на квалиметрические методы.

Доклады:

1.Раскрыть сущность квалиметрических методов.

2.Рассмотреть примеры других методов, позволяющих обосновать критерии выбора степени опасности дефектов и повреждений.

18

Рекомендуемая литература:

19

4. Вопросы для подготовки к зачету

При подготовке к зачету в процессе проработки практического материала, изучения литературных источников необходимо в первую очередь определить варианты правильных ответов на вопросы, которые рекомендованы для сдачи зачёта.

20

Методические указания по выполнению реферата

Выполнение и защита реферата представляет процесс, состоящий из следующих этапов:

–получение у преподавателя задание на выполнение реферата;

–при подготовке реферата необходимо использовать конспекты литературы, записи, сделанные на практических занятиях, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы;

–изучите теоретического материала, относящегося к конкретному заданию реферата;

–выполнение задания реферата в соответствии с вариантом задания;

–выполнение проверки полученных результатов.

Показатели оценки:

–правильность и качество выполнения заданий;

–оценка степени владения теоретическим материалом, соответствующим теме реферата.

Выполнение реферата является завершающим этапом изучения дисциплины «Диагностика и мониторинг зданий и сооружений» и имеет задачи:

• закрепить и углубить знания технической и нормативной документации, регламентирующей процесс диагностики и мониторинга зданий и сооружений;

• усвоить основные алгоритмы выполнения реферата;

• изучить порядок формирования информации о дефектах и нарушениях;

• научиться квалифицированно обрабатывать информацию о нарушениях и дефектах;

∙ научиться выбирать критерии наиболее опасных дефектах и нарушениях для принятия мер по упреждению и к их устранению.

Выполнение реферата направлено на развитие у студентов навыков самостоятельной работы и формирования творческого подхода к решению задач по вопросам создания комплекта сметной документации.