1894
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.В. Арженовский
Производственная практика (Научно-исследовательская работа)
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая рекомендации по организации самостоятель-
ной работы)
для обучающихся по дисциплине «Производственная практика (Научноисследовательская работа)»
направлению подготовки 38.04.01 Экономика профиль Региональная экономика
Нижний Новгород
2016
2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.В. Арженовский
Производственная практика (Научно-исследовательская работа)
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая рекомендации по организации самостоятель-
ной работы)
для обучающихся по дисциплине «Производственная практика (Научноисследовательская работа)»
направлению подготовки 38.04.01 Экономика профиль Региональная экономика
Нижний Новгород
2016
УДК 332.1
Арженовский И.В. Производственная практика (Научно-исследовательская работа) [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И,В. Арженовский; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 14 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Раскрываются цели, задачи, содержание, а также методические рекомендации по прохождению производственной практики (научно-исследовательской работы), в том числе по самостоятельной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств. Приводится примерная тематика индивидуальных заданий и вопросы к зачету.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для прохождения производственной практики (научно-исследовательской работы) по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика.
© И.В. Арженовский, 2016 © ННГАСУ, 2016.
4
1. Цели и задачи освоения дисциплины «Производственная практика (Научно-исследовательская работа)»
Целями освоения учебной дисциплины «Производственная практика (Научно-исследовательская работа)» являются:
- формирование навыков организации и проведения научных исследова-
ний,
формирование умений самостоятельной научно-исследовательской деятельности,
- сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы - магистерской работы.
Задачами освоения дисциплины являются: закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, формирование навыков сбора и анализа экономических данных, умения работать с научной литературой, развитие интуиции и способности самостоятельно ставить и решать исследовательские задачи, формирование компетенций, необходимых для присвоения степени магистра по направлению «Экономика».
2. Требования к конечным результатам обучения по дисциплине в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями
Таблица 2.1 Перечень компетенций
Номер |
Содержание компе- |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся |
||||||||||||
компе- |
тенции (или ее части) |
|
должны: |
|
|
|
|
|
||||||
тенции |
|
|
|
|
|
|
Знать |
Уметь |
|
|
Владеть |
|
||
ОК-1 |
способность |
|
к |
аб- |
методы анализа |
применять |
мето- |
современной |
про- |
|||||
|
страктному |
|
мышле- |
и синтеза ин- |
ды анализа и син- |
блематикой |
|
вы- |
||||||
|
нию, анализу, синтезу |
формации |
теза информации |
бранной |
отрасли |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
на практике |
|
|
знания |
|
|
|
ОК-2 |
готовность |
|
действо- |
способы реше- |
нести социальную |
навыками работы в |
||||||||
|
вать в нестандартных |
ния нестандарт- |
и этическую |
от- |
нестандартных |
ор- |
||||||||
|
ситуациях, нести со- |
ных управленче- |
ветственность |
за |
ганизационных |
си- |
||||||||
|
циальную |
и |
этиче- |
ских ситуаций |
решения |
|
|
туациях |
|
|
|
|||
|
скую |
ответственность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
за принятые решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ОК-3 |
готовность к самораз- |
способы оценки |
развивать культу- |
умением |
публично |
|||||||||
|
витию, |
самореализа- |
личностных ка- |
ру общения, по- |
докладывать |
и |
за- |
|||||||
|
ции, |
использованию |
честв магистран- |
вышать интеллек- |
щищать результаты |
|||||||||
|
творческого |
потенци- |
та |
туальный, |
нрав- |
собственных |
науч- |
|||||||
|
ала |
|
|
|
|
|
|
ственный уровень |
ных исследований |
|||||
ОПК-1 |
готовность |
к |
комму- |
русский и ино- |
применять знания |
навыками |
|
приме- |
||||||
|
никации |
в |
устной и |
странный языки |
языков для |
орга- |
нения языков |
в |
||||||
|
письменной |
|
формах |
на уровне про- |
низационной |
|
|
родной |
и |
ино- |
||||
|
на русском и ино- |
фессионального |
коммуникации. |
|
странной |
языковой |
||||||||
|
странном |
языках |
для |
общения |
|
|
|
среде |
|
|
|
|||
|
решения |
задач |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
фессиональной |
дея- |
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
тельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-2 |
готовность |
|
|
руково- |
роль и место вы- |
планировать |
ра- |
умением |
оценки |
|||||||
|
дить |
коллективом |
в |
бранной темы в |
боту |
творческого |
работы творческого |
|||||||||
|
сфере своей |
|
профес- |
изучаемом науч- |
коллектива |
|
|
коллектива |
по |
|||||||
|
сиональной |
|
|
деятель- |
ном направле- |
|
|
|
|
ключевым |
факто- |
|||||
|
ности, |
толерантно |
нии |
|
|
|
|
рам успеха |
|
|||||||
|
воспринимая |
|
|
соци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
альные, |
этнические, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
конфессиональные |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
культурные различия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
ОПК-3 |
способность прини- |
теорию приня- |
применять теорию |
методами |
разра- |
|||||||||||
|
мать организационно- |
тия решений |
принятия |
реше- |
ботки |
организаци- |
||||||||||
|
управленческие реше- |
|
ний на практике |
|
онно- |
|
|
|||||||||
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управленческих |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решений |
|
|
ПК-8 |
способность |
готовить |
логику и страте- |
составлять отчет- |
методами |
органи- |
||||||||||
|
аналитические |
мате- |
гию научно- |
ные документы |
в |
зации |
и осуществ- |
|||||||||
|
риалы для оценки ме- |
исследователь- |
сфере |
региональ- |
ления |
|
научно- |
|||||||||
|
роприятий |
в |
|
области |
ской работы |
ной |
экономиче- |
исследовательской |
||||||||
|
экономической поли- |
|
ской политики |
|
работы |
|
|
|||||||||
|
тики и принятия стра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
тегических |
|
решений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
на микро- и макро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
уровне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-9 |
способностью |
анали- |
источники полу- |
проводить |
сбор, |
навыками |
апроба- |
|||||||||
|
зировать |
и |
использо- |
чения первич- |
обработку и ана- |
ции |
результатов |
|||||||||
|
вать |
различные |
|
ис- |
ных и вторич- |
лиз |
экономиче- |
экономических |
||||||||
|
точники |
информации |
ных данных для |
ской информации |
расчетов |
|
||||||||||
|
для |
проведения |
эко- |
экономических |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
номических расчетов |
расчетов |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
ПК-10 |
способность |
|
состав- |
теорию регио- |
разрабатывать со- |
навыками |
разра- |
|||||||||
|
лять |
прогноз |
основ- |
нального плани- |
став |
плановых |
и |
ботки прогноза ре- |
||||||||
|
ных |
|
социально- |
рования и про- |
прогнозных |
до- |
гионального разви- |
|||||||||
|
экономических |
пока- |
гнозирования |
кументов |
|
|
тия |
|
|
|||||||
|
зателей |
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
предприятия, |
отрасли, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
региона |
и |
экономики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
в целом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-11 |
способность |
|
руково- |
основы управле- |
применять |
опыт |
навыками работы в |
|||||||||
|
дить |
экономическими |
ния человече- |
проектной |
дея- |
сети органов госу- |
||||||||||
|
службами и подразде- |
скими ресурсами |
тельности в |
пла- |
дарственного и му- |
|||||||||||
|
лениями на предприя- |
|
новой и прогноз- |
ниципального |
||||||||||||
|
тиях |
и |
организациях |
|
ной работе |
|
|
управления |
|
|||||||
|
различных форм соб- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
ственности, |
в органах |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
государственной |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
муниципальной |
вла- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
сти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-12 |
способность |
|
разраба- |
основные виды и |
обосновывать вы- |
навыками |
разра- |
|||||||||
|
тывать |
|
|
варианты |
формы органи- |
бор |
решений |
в |
ботки |
управленче- |
||||||
|
управленческих |
|
ре- |
зации научного |
сфере |
управления |
ских |
решений в |
||||||||
|
шений |
и |
обосновы- |
исследования в |
региональной |
|
сфере |
региональ- |
6
|
вать их выбор на ос- |
области |
регио- |
экономикой |
ной экономики |
|
нове критериев соци- |
нальной |
эконо- |
|
|
|
ально-экономической |
мики |
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Таблица 3.1 Очная форма обучения
Семестр |
Форма промежуточ- |
р, к, гр, рр, ргр, |
ЗЕТ |
Учебных часов |
ной аттестации |
кр, кп |
|
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
1-4 |
дифференцированный |
- |
30 |
1080 |
|
зачет |
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа,ргр - рас- четно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
|
|
Семестр № 1 - 4 |
Таблица 4.1 |
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
Содержание раздела |
п/п |
раздела учебной |
учебной дисциплины (модуля) |
|
дисциплины (мо- |
|
|
дуля) |
|
1 |
2 |
3 |
|
НИР, семестр № 1 |
Выбор темы, целей, задач, объекта и предмета исследования. |
|
|
Выбор методов исследования. |
1. |
|
Работа с литературой по теме исследования. |
|
|
Сбор и обобщение необходимой информации. |
|
|
Оформление результатов практики |
|
НИР, семестр № 2 |
Окончательный выбор темы магистерской работы и разработка |
|
|
подробного плана работы. |
|
|
Работа с литературой по теме исследования. |
2. |
|
Ознакомление с организацией деятельности предприятия (органи- |
|
зации) – места практики. |
|
|
|
|
|
|
Сбор необходимой исходной информации для 1-й главы маги- |
|
|
стерской работы. |
|
|
Оформление результатов практики. |
|
НИР, семестр № 3 |
Анализ положительных и отрицательных факторов в деятельности |
|
|
предприятия (организации) – места практики. |
|
|
Анализ основных экономических показателей деятельности пред- |
|
|
приятия (организации). |
3. |
|
Организацией расчетов экономической эффективности управлен- |
|
|
ческих решений на предприятии (в организации). |
|
|
Сбор необходимой исходной информации для 2-й главы маги- |
|
|
стерской работы. |
|
|
Оформление результатов практики. |
4. |
НИР, семестр № 4 |
Изучение финансового обеспечения процессов и мероприятий. |
7
Разработка предложений по совершенствованию деятельности предприятия (организации) согласно выбранной теме исследования.
Сбор необходимой исходной информации для 3-й главы магистерской работы.
Подготовка научных публикаций по теме исследования. Участие в научно-практических конференциях, семинарах.
Оформление результатов практики.
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № 1 - 4
Таблица 4.2. Очная форма обучения
|
Наименование раздела учебной дисци- |
Продолжитель- |
|
Формы текущего |
|||
/п |
плины (модуля). |
|
ность |
контроля успевае- |
|||
п |
Тема занятия |
|
|
|
|
мости |
|
№ |
|
|
|
|
|||
в уч. |
|
в неделях |
|
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
часах |
|
|
|
|
|
1. |
НИР, семестр № 1 |
252 |
|
4,7 |
устный опрос, отчет |
||
|
НИР, семестр № 1 |
72 |
|
1,3 |
устный опрос, от- |
||
2. |
|
|
|
|
чет, материалы к 1- |
||
|
|
|
|
й |
главе |
магистер- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ской работы |
||
|
НИР, семестр № 1 |
216 |
|
4,0 |
устный опрос, от- |
||
3. |
|
|
|
|
чет, материалы ко |
||
|
|
|
|
2-й главе магистер- |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ской работы |
||
|
НИР, семестр № 1 |
540 |
|
10,0 |
устный опрос, от- |
||
|
|
|
|
|
чет, материалы к 3- |
||
|
|
|
|
|
й |
главе |
магистер- |
4. |
|
|
|
|
ской работы, вы- |
||
|
|
|
|
|
ступление |
на кон- |
|
|
|
|
|
|
ференции, публика- |
||
|
|
|
|
|
ция |
|
|
|
ИТОГО: |
1080 |
|
20,0 |
|
|
|
5. Самостоятельная работа магистрантов
Самостоятельная работа магистрантов включает освоение теоретического материала по методологии исследований и внедрение в практическую деятельность умений и навыков; выполнение научно-исследовательских видов деятельности в рамках научной работы, осуществляемой на кафедре; участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, круглых столов, дискуссий, организуемых кафедрой и университетом по экономической проблематике; самостоятельное проведение семинаров, деловых игр, круглых столов по актуальной проблематике; участие в конкурсах научноисследовательских работ; разработка и апробация контрольно-измерительных материалов для самостоятельной работы бакалавров и магистров; представле-
8
ние итогов проделанной работы в виде статей в научных сборниках вузов России, в том числе в журналах и изданиях из списка ВАК Министерства образования и науки РФ, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Самостоятельная работа нацелена на освоение теоретического, эмпирического, диагностического и консультативного подходов, самостоятельное изучение обязательной и дополнительной литературы, а также работу над исследовательскими проектами и подготовку к научно-исследовательским семинарам, конференциям.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов
входе практики включает следующие позиции:
-учебную литературу (см. ниже список основной и дополнительной литературы);
-нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия (организации), на котором магистрант проходит практику;
-методические разработки, определяющие содержание и методы проведения научных исследований, порядок прохождения и содержание практики;
-статистические обзоры, размещенные на профильных сайтах;
-формы бухгалтерской, финансовой, статистической, внутренней отчетности, разрабатываемые на предприятии (организации) и инструкции по их заполнению.
6. Методические рекомендации по дисциплине
Практика проводится в соответствии с индивидуальным заданием, в котором указаны её задачи и содержание в соответствии с конкретным местом прохождения практики.
В задание включается характеристика экономических особенностей и деятельности предприятия (организации), предоставившего базу практики; описание необходимых научных исследований и сроки их осуществления, обоснование направления научных исследований магистранта.
Примерная тематика направлений научных исследований (индивидуальных заданий) по профилю «Региональная экономика»
1.Теоретические основы региональной экономики
2.Функционирование региональных рынков
2.Планирование и прогнозирование региональной экономики
3.Управление предприятиями, отраслями, межотраслевыми комплексами
врегиональной экономике
4.Социальные аспекты регионального развития
5.Рациональное пространственное распределение экономических ресур-
сов
6.Проблемы муниципальной экономики
7.Региональная инфраструктура
9
8.Экономика федеративных отношений
9.Эффективность региональной экономики.
10.Совершенствование методов управления и регулирования региональным развитием
Результаты производственной практики (научно-исследовательской работы) должны быть оформлены в письменном виде (отчет) и представлены для утверждения научному руководителю. Кроме того, предоставляется дневник практики.
В отчет должны быть включены: план прохождения практики, график прохождения практики, план проведения исследовательских мероприятий в соответствии с проблематикой исследования, отзыв о прохождении практики.
Отчет о производственной практике (научно-исследовательской работе) с визой руководителя практики должен быть представлен на кафедру. Магистранты, не предоставившие в срок отчета и не прошедшие аттестацию, к сдаче экзаменов и защите ВКР не допускаются.
7. Литература и информационные ресурсы
Основная литература
Дмитриев, М.Н. Методология научных исследований. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016
Исаев, В.С. Основы научных исследований : учеб. Пособие. Нижний Новгород, ННГАСУ, 1997. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Устойчивое развитие. Вводный курс: Учебное пособие. — М.: Университетская книга, 2006.
Коссой, Ю. М., Никольский, Е. К. Научно-исследовательская работа студента : учеб. пособие. Ч.1. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2011.
Кукшкина, В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): учеб. Пособие. М.: Инфра-М, 2012.
Мокий, М. С., Мокий, В. С., Никифоров, А. Л. Методология научных исследований: учеб. для магистров. М.: Юрайт, 2015.
Сухов, В.В. Производственная практика- научно-исследовательская работа. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016.
Дополнительная литература
Кузин, Ф.А. Магистерская диссертация: Методика написания, правила оформ. и порядок защиты: Практ. пособие для студентов-магистрантов М.: Ось89, 1998.
Менеджмент: магистерская диссертация: учеб. пособие для студентовмагистрантов. Под общ. ред. С.Д.Резника М. : Инфра-М, 2012.
10
Герасимов, Б.В., Дробышева, В.В., Злобина, Н.В., Нижегородов, Е. В., Терехова, Г. И. Основы научных исследований: учеб. Пособие. М.: Форум, Ин-
фра-М, 2013.
Источники в интернете
1.http://www.ecsocman.ru/ – Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент».
2.http://www.biblioclub.ru – Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».
3.http://www.grebennikon.ru/ – Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников».
4.http://www.elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
6.http://www.ebiblioteka.ru/– Универсальные базы данных изданий России
истран СНГ.
7.http://www.aup.ru/ – Административно-управленческий портал.
8.http://eup.ru/ – Библиотека экономической и управленческой литературы.
9.http://sci-lib.com/ - Большая научная библиотека.
10.http://www.rusrev.org/ - " Российское экспертное обозрение".
11.www.rsl.ru – сайт Российской государственной библиотеки.
8. Формы оценочных средств
Формами оценочных средств по видам контроля и аттестации являются: а) для входного контроля: задания б) для текущего контроля успеваемости: задания
в) для промежуточной аттестации: дифференцированный зачет
Примеры оценочных средств.
а) задания для входного контроля:
Поясните очередность и содержание этапов научного исследования.
Как выбираются цели, задачи, объект и предмет исследования?
Как формулируются гипотезы, научная новизна и практической значимости исследования?
б) задания для текущего контроля успеваемости:
Дать краткую характеристику деятельности предприятия, организации по основным направлениям его деятельности. Произвести необходимые экономические расчеты ключевых показателей деятельности предприятия, организа-