2123
.pdfНомер/ |
Содержание |
|
|
компетенции |
|
|
|
|||
индекс |
|
|
|
|
|
|
||||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
||||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-2 |
способностью |
|
|
|
|
Результат |
Знать: |
современные |
||
|
организовать |
|
работу |
|
освоения |
организационные |
||||
|
творческого |
коллектива |
|
соответствует |
структуры |
управления |
||||
|
для |
|
достижения |
|
требованиям |
строительным |
|
|||
|
поставленной |
|
научной |
|
ФГОС |
производством. |
|
|||
|
цели, |
находить |
и |
|
|
Уметь: |
осуществлять |
|||
|
принимать |
|
|
|
|
|
|
выбор |
оптимальной |
|
|
управленческие |
решения, |
|
|
организационные |
|||||
|
оценивать |
качество |
и |
|
|
структуры |
управления |
|||
|
результативность |
труда, |
|
|
строительным |
|
||||
|
затраты |
и |
результаты |
|
|
производством. |
Владеть: |
|||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
методами |
|
оценки |
|
|
научно-производственного |
|
|
эффективности |
|
|||||
|
коллектива |
|
|
|
|
|
организационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
структур |
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производством. |
|
|
ПК-2 |
способностью |
|
|
|
|
Результат |
Не знать: |
современные |
||
|
организовать |
|
работу |
|
освоения НЕ |
организационные |
||||
|
творческого |
коллектива |
|
соответствует |
структуры |
управления |
||||
|
для |
|
достижения |
|
требованиям |
строительным |
|
|||
|
поставленной |
|
научной |
|
ФГОС |
производством. |
Не |
|||
|
цели, |
находить |
и |
|
|
уметь: |
осуществлять |
|||
|
принимать |
|
|
|
|
|
|
выбор |
оптимальной |
|
|
управленческие |
решения, |
|
|
организационные |
|||||
|
оценивать |
качество |
и |
|
|
структуры |
управления |
|||
|
результативность |
труда, |
|
|
строительным |
|
||||
|
затраты |
и |
результаты |
|
|
производством. |
Не |
|||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
владеть: |
|
методами |
|
|
научно-производственного |
|
|
оценки эффективности |
||||||
|
коллектива |
|
|
|
|
|
организационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
структур |
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производством. |
|
|
ПК-4 |
способностью |
|
найти |
|
Результат |
Знать: законодательные и |
||||
|
(выбрать) |
оптимальные |
|
освоения |
нормативно-технические |
|||||
|
решения |
при |
создании |
|
соответствует |
документы, |
|
|
||
|
новой |
|
наукоемкой |
|
требованиям |
регламентирующие |
||||
|
продукции |
|
с |
учетом |
|
ФГОС |
вопросы |
|
|
|
|
требований |
|
качества, |
|
|
государственного |
||||
|
стоимости, |
|
сроков |
|
|
строительного надзора и |
||||
|
исполнения, |
|
|
|
|
|
контроля |
|
при |
|
|
конкурентоспособности |
и |
|
|
строительстве |
и |
||||
|
экологической |
|
|
|
|
|
реконструкции |
объектов |
||
|
безопасности |
|
|
|
|
|
капитального |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
строительства. |
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использовать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-технические |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
документы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
регламентирующие |
||
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственного |
|
||
|
|
|
|
|
|
строительного надзора и |
|||
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
при |
|
|
|
|
|
|
|
строительстве |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
реконструкции |
объектов |
||
|
|
|
|
|
|
капитального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительства, |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
||
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
Владеть: |
||
|
|
|
|
|
|
методами |
организации |
||
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
документального |
|
||
|
|
|
|
|
|
оформления |
контроля |
||
|
|
|
|
|
|
качества |
строительных |
||
|
|
|
|
|
|
материалов, |
изделий, |
||
|
|
|
|
|
|
конструкций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законченных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительством |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объектов. |
|
|
|
ПК-4 |
способностью |
найти |
|
Результат |
Не |
|
знать: |
||
|
(выбрать) |
оптимальные |
|
освоения НЕ |
законодательные |
и |
|||
|
решения |
при |
создании |
|
соответствует |
нормативно-технические |
|||
|
новой |
наукоемкой |
|
требованиям |
документы, |
|
|
||
|
продукции |
с |
учетом |
|
ФГОС |
регламентирующие |
|
||
|
требований |
качества, |
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
стоимости, |
|
сроков |
|
|
государственного |
|
||
|
исполнения, |
|
|
|
строительного надзора и |
||||
|
конкурентоспособности и |
|
|
контроля |
|
при |
|||
|
экологической |
|
|
|
строительстве |
|
и |
||
|
безопасности |
|
|
|
реконструкции |
объектов |
|||
|
|
|
|
|
|
капитального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительства. Не уметь: |
|||
|
|
|
|
|
|
использовать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-технические |
|||
|
|
|
|
|
|
документы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
регламентирующие |
|
||
|
|
|
|
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственного |
|
||
|
|
|
|
|
|
строительного надзора и |
|||
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
при |
|
|
|
|
|
|
|
строительстве |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
реконструкции |
объектов |
||
|
|
|
|
|
|
капитального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительства, |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
||
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
Не |
|
|
|
|
|
|
|
владеть: |
|
методами |
|
|
|
|
|
|
|
организации работы |
и |
||
|
|
|
|
|
|
документального |
|
||
|
|
|
|
|
|
оформления |
контроля |
||
|
|
|
|
|
|
качества |
строительных |
||
|
|
|
|
|
|
материалов, |
изделий, |
||
|
|
|
|
|
|
конструкций, |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
законченных
строительством объектов.
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
|||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
дисциплины |
|
|
показавшему |
глубокие |
|||
соответствует |
|
|
систематизированные знания |
||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
материала, |
в |
||
|
|
|
полной |
|
|
|
мере |
|
|
|
соответствующие |
|
|
||
|
|
|
требованиям |
к |
уровню |
||
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
||
|
|
|
проявившему |
творческие |
|||
|
|
|
способности |
в понимании, |
|||
|
|
|
изложении и использовании |
||||
|
|
|
учебного |
материала |
при |
||
|
|
|
решении |
|
поставленных |
||
|
|
|
задач, умеющему обобщать |
||||
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
|
|
|
аргументировано |
|
и |
||
|
|
|
практически |
без |
ошибок |
||
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
||||
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
дисциплины |
|
|
продемонстрировавшему |
||||
соответствует |
|
|
достаточно |
полные |
знания |
||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного материала, |
в целом |
|||
|
|
|
соответствующие |
|
|
||
|
|
|
требованиям |
к |
уровню |
||
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
||
|
|
|
способность |
к |
|
их |
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
||
|
|
|
восполнению и обновлению в |
||||
|
|
|
ходе решения поставленных |
||||
|
|
|
задач, |
|
|
умение |
|
|
|
|
систематизировать |
|
|
||
|
|
|
информацию, |
допустившему |
|||
|
|
|
негрубые |
|
ошибки |
и |
|
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
дисциплины |
|
|
показавшему уровень знаний |
||||
соответствует |
|
|
учебного материала в объёме, |
||||
требованиям ФГОС |
|
|
минимально |
необходимом |
|||
|
|
|
для решения |
поставленных |
|||
|
|
|
задач, |
знание |
основ |
||
|
|
|
дисциплины, |
владеющего |
|||
|
|
|
навыками |
|
логического |
||
|
|
|
мышления |
и |
допустившему |
||
|
|
|
непринципиальные |
ошибки |
|||
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при ответе на вопросы. |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
обучающемуся, |
|
дисциплины |
НЕ |
|
|
показавшему |
существенные |
соответствует |
|
|
|
пробелы в знании основного |
|
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
материала, |
|
|
|
|
|
допустившему |
|
|
|
|
|
принципиальные ошибки при |
|
|
|
|
|
применении знаний, которые |
|
|
|
|
|
не позволяют ему приступить |
|
|
|
|
|
к решению |
поставленных |
|
|
|
|
задач без |
дополнительной |
|
|
|
|
подготовки. |
|
3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
|
Компетенции |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2 |
|
ПК-4 |
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
|
Назначение |
проекта |
организации |
+ |
|
+ |
||
строительства, состав, исходные данные для |
|
|
|
||||||
разработки. |
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Требования СНиП в части необходимости |
+ |
|
+ |
|||||
разработки ПОС. |
|
|
|
|
|
|
|
||
3. Характеристика документации, входящей в |
+ |
|
+ |
||||||
ПОС, исходные материалы для разработки. |
|
|
|
||||||
4. |
|
Задачи и организация проектирования. |
+ |
|
+ |
||||
Этапы и стадии проектирования. |
|
|
|
|
|||||
5. |
|
Системный подход к проекту как к |
+ |
|
+ |
||||
комплексу технических, организационных, |
|
|
|
||||||
управленческих |
и |
других |
решений, |
|
|
|
|||
содействующих |
достижению |
конечного |
|
|
|
||||
результата в строительстве с наилучшими |
|
|
|
||||||
техническими |
и |
|
экономическими |
|
|
|
|||
показателями. |
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
|
Этапы и стадии проектирования, |
+ |
|
+ |
||||
содержание проектной документации. |
|
|
|
||||||
7. |
Проектные и изыскательские организации. |
+ |
|
+ |
|||||
Изыскательские работы. |
|
|
|
|
|
||||
8. |
|
Содержание |
и |
методика |
проведения |
+ |
|
+ |
|
экономических и технических изысканий. |
|
|
|
||||||
9. |
|
Согласование, экспертиза и утверждение |
+ |
|
+ |
||||
проектно-сметной документации. |
|
|
|
|
|||||
10. Перечень участников строительства, |
+ |
|
+ |
||||||
привлекаемых к согласованию ПСД; условия, |
|
|
|
||||||
при которых необходимо согласование. |
|
|
|
||||||
11. Порядок прохождения экспертизы и |
+ |
|
+ |
||||||
утверждения |
|
|
проектно-сметной |
|
|
|
|||
документации. |
|
|
|
|
|
|
|
||
12. Статистика и причины аварий на объектах |
+ |
|
+ |
||||||
капитального строительства. |
|
|
|
|
|||||
13. |
Правовые |
основы |
и |
субъекты |
+ |
|
+ |
||
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
строительного контроля. |
|
|
|
|
|
|
||||
14. Различия между строительным контролем |
+ |
+ |
||||||||
и техническим надзором. |
|
|
|
|
|
|
||||
15. |
Функции подрядчика и заказчика при |
+ |
+ |
|||||||
осуществлении строительного контроля. |
|
|
|
|||||||
16. |
Квалификационные |
|
требования |
к |
+ |
+ |
||||
специалистам по строительному контролю и |
|
|
||||||||
техническому надзору. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
17. |
Строительный контроль с привлечением |
+ |
+ |
|||||||
специализированной организации. |
|
|
|
|
||||||
18. |
Делегирование |
полномочий штатным и |
+ |
+ |
||||||
внештатным специалистам СК. |
|
|
|
|
||||||
19. |
Различные виды организационных схем |
+ |
+ |
|||||||
строительного контроля в зависимости от |
|
|
||||||||
организационных |
форм |
|
управления |
|
|
|||||
строительным производством. |
|
|
|
|
||||||
20. Формы и виды контроля качества. Тандем |
+ |
+ |
||||||||
строительного контроля и авторского надзора. |
|
|
||||||||
21. |
Схема |
взаимодействия |
системы |
+ |
+ |
|||||
управления качеством и системы оценки |
|
|
||||||||
соответствия продукции. |
|
|
|
|
|
|
||||
22. |
Порядок |
осуществления |
строительного |
+ |
+ |
|||||
контроля техническим заказчиком и лицом, |
|
|
||||||||
осуществляющим |
строительство |
на |
всех |
|
|
|||||
этапах технологического процесса. |
|
|
|
|
||||||
23. |
Входной |
контроль |
качества |
проектной |
+ |
+ |
||||
документации, строительных материалов, |
|
|
||||||||
изделий и оборудования. |
|
|
|
|
|
|
||||
24. |
Производственный |
контроль |
качества |
+ |
+ |
|||||
строительных и монтажных работ. |
|
|
|
|
||||||
25. |
Пооперационный |
контроль |
отдельных |
+ |
+ |
|||||
строительных |
|
процессов |
|
или |
|
|
||||
производственных операций. |
|
|
|
|
|
|
||||
26. |
Приемочный |
контроль |
выполненных |
+ |
+ |
|||||
работ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
Технический регламент |
|
о безопасности |
+ |
+ |
|||||
зданий и сооружений. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
28. |
Контроль за качеством строительства со |
+ |
+ |
|||||||
стороны государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Темы рефератов: |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
||
1. Статистика и причины аварий на объектах |
+ |
+ |
||||||||
капитального строительства. |
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Правовые |
основы |
|
и |
субъекты |
+ |
+ |
|||
строительного контроля. |
|
|
|
|
|
|
||||
3. Различия между строительным контролем и |
+ |
+ |
||||||||
техническим надзором. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. Функции подрядчика и заказчика при |
+ |
+ |
||||||||
осуществлении строительного контроля. |
|
|
|
|||||||
5. |
Квалификационные |
требования |
к |
+ |
+ |
|||||
специалистам по строительному контролю и |
|
|
||||||||
техническому надзору. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. Строительный контроль с привлечением |
+ |
+ |
||||||||
специализированной организации. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
7. |
Делегирование |
полномочий штатным |
и |
+ |
+ |
|||||||
внештатным специалистам СК. |
|
|
|
|
|
|||||||
8. |
Различные |
виды |
организационных |
схем |
+ |
+ |
||||||
строительного контроля в зависимости от |
|
|
||||||||||
организационных |
|
форм |
|
управления |
|
|
||||||
строительным производством. |
|
|
|
|
|
|
||||||
9. Формы и виды контроля качества. Тандем |
+ |
+ |
||||||||||
строительного контроля и авторского надзора. |
|
|
||||||||||
10. |
Схема |
|
взаимодействия |
системы |
+ |
+ |
||||||
управления качеством и системы оценки |
|
|
||||||||||
соответствия продукции. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Темы практических занятий: |
|
|
|
|
+ |
+ |
||||||
1. Организационно-распорядительные методы |
+ |
+ |
||||||||||
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Требования к выдаче свидетельств о |
+ |
+ |
|||||||||
допуске на виды работ, влияющие на |
|
|
||||||||||
безопасность объектов КС. Порядок работы с |
|
|
||||||||||
Приказом |
Министерства |
|
Регионального |
|
|
|||||||
развития РФ от 30.12.2009 № 624. |
|
|
|
|
|
|||||||
3. |
Порядок |
осуществления |
строительного |
+ |
+ |
|||||||
контроля техническим заказчиком и лицом, |
|
|
||||||||||
осуществляющим |
строительство |
на |
всех |
|
|
|||||||
этапах технологического процесса. |
|
|
|
|
||||||||
4. |
Типичные ошибки и практические |
+ |
+ |
|||||||||
рекомендации по подготовке и ведению |
|
|
||||||||||
исполнительной документации. |
|
|
|
|
|
|||||||
5. |
Контроль |
качества |
законченных |
+ |
+ |
|||||||
строительством объектов и ввод в |
|
|
||||||||||
эксплуатацию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Порядок |
осуществления |
авторского |
+ |
+ |
|||||||
надзора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Изменения, |
внесенные |
в |
РД 11-04-2006 |
+ |
+ |
||||||
"Порядок |
проведения |
проверок |
при |
|
|
|||||||
осуществлении |
|
|
|
государственного |
|
|
||||||
строительного надзора…". |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8. |
Практические |
рекомендации |
|
по |
+ |
+ |
||||||
соблюдению |
правил |
противопожарной |
и |
|
|
|||||||
санитарно-эпидемиологической безопасности |
|
|
||||||||||
на различных объектах КС. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9. |
Требования |
к |
проектной |
документации |
+ |
+ |
||||||
объектов, связанных с размещением и |
|
|
||||||||||
обезвреживанием отходов I-V класса |
|
|
||||||||||
опасности, |
|
искусственных |
|
земельных |
|
|
||||||
участков на водных объектах. |
|
|
|
|
|
|
||||||
4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Общее количество баллов – 100 баллов по всему курсу, из них 50 баллов – самостоятельная письменная работа, 50 баллов – результат за устный итоговый зачет.
Оценку 5,0 (отлично) дает 100 баллов, набранных студентом на протяжении изучения всего курса.
26
Письменная работа.
Что влияет на результат оценки (50 баллов). 1. Обоснование выбора темы:
а) актуальность темы для теории в целом; б) новая для учебного процесса; в) имеющая прикладной аспект;
г) значимая и новая только для автора д) др.
2.Четкость определения сферы и объекта анализа, постановка цели и задач проводимой работы.
3.Степень информационноемкости:
а) самой работы; б) автора.
4.Владение материалом в процессе обсуждения автором: - «отл», - «хор.», «удовл.», «плохо» (2), «1», «0».
5.Логика раскрытия темы, проблемы, обоснование структуры работы.
6.Выводы:
а) важные сами по себе, но соответствуют теме; б) не очень важные, соответствующие теме; в) адресность выводов; г) оригинальность, но бесполезность; д) пр.
7.Умение применяемые абстрактные модели использовать для оценки анализа современной реальности.
8.Степень самостоятельности выполненной работы.
9.Культура и грамотность оформления работы в соответствии с общепринятыми нормами и правилами (минус 15 баллов).
10.Сданная не в установленный срок письменная работа лишает студента 15 баллов (т.е. минус 15 баллов).
11.Грамотность и стиль написания самостоятельной работы.
27
Никифоров Алексей Николаевич
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ
по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по направлению подготовки 27.04.05 Инноватика,
профиль Управление инновациями в строительстве
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru
28