2366

4.Самобытность русского типа ментальности.

5.Древнерусская художественная система: исконное и привлеченное. Влияние Византии.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.Главным мотивом русских былин было:

а) верность своему покровителю; б) освобождение своей земли и защита от врагов; в) поклонение Прекрасной Даме.

2.«Повесть временных лет» создал:

а) Илларион; б) Даниил; в) Нестор.

3.Славянскую азбуку создали:

а) Кирилл и Мефодий; б) Василий Великий и Иоанн Златоуст; в) Борис и Глеб.

4.Большое влияние на древнерусскую культуру оказала:

а) Византия;

б) Италия; в) Болгария.

5.Первыми литературными произведениями на Руси были:

а) летописи; б) изборники; в) жития.

6.Десятинная церковь ( церковь Успения Пресвятой Богородицы) была основана:

а) Ярославом Мудрым; б) Владимиром Святославовичем;

в) Владимиром Мономахом.

7.В Древней Руси учить в школах стали при князе:

а) Ярославе Мудром; б) Владимире Святом;

в) Владимире Мономахе.

8. Храм, построенный в первой половине XI века князем Ярославом Мудрым на месте победы в 1037 году над печенегами:

а) Киевская София; б) Новгородская София;

в) Дмитриевский собор.

10. Установите соответствие между понятием и его значением:

1) миниатюра

11

2)фреска

3)зернь

4)скань

5)мозаика

а) настенная живопись, при которой краска наносится на сырую штукатурку; б) изображение из разноцветных камней или крашенных кусочков стекла; в) мелкие серебряные или золотые шарики, которые напаиваются на ювелирные изделия; г) небольшой рисунок в средневековых рукописных книгах;

д) ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой или серебряной проволоки.

11. Вставьте вместо пропусков.

Крупным литератором Древней Руси был________ , ставший киевским митрополитом.

Наиболее известное произведение « _____________________ « , написанное в жанре торжественного и поучающего обращения.

12.Какая форма верований была присуща древним славянам?

а) анимизм; б) тотемизм; в) пантеизм; г) магия; д) фетишизм.

13.Назовите киевского князя, при котором произошло крещение Древней Руси:

а) Игорь; б) Святослав; в) Олег;

г) Владимир.

14.Что являлось основным институтом культуры Древней Руси?

а) рынок; б) церковь; в) ярмарка;

г) капище (место жертвоприношений языческим идолам); д) терем.

15. Оригинальная славянская система письма

а) клинопись; б) иероглифическое письмо;

в) узелковая письменность; г) пиктография;

д) идеографическо-ребусное письмо.

12

Раздел 3. «Русская культура средних веков (XIV-XVII вв.)»

Лекция 5. Культура Московской Руси.

Новые тенденции в развитии культуры Руси в XIV-XVII веках. Проблема модернизации московского общества. Литература: Повесть о разорении Рязани Батыем, Задонщина, Житие Сергия Радонежского, Повесть о Петре и Февронии Муромских, Сказание о Мамаевом побоище, Домострой, Повесть о ГореЗлосчастии, Житие протопопа Аввакума. Книгопечатание: Апостол (1564г.), Часословец (1565), Четьи Минеи. Иконопись. Учебные пособия. Появление и развитие светских жанров в культуре. Живопись: Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий. Архитектура и декоративно-прикладное искусство. Общественная жизнь.

Семинар 3. Культура Московской Руси.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Роль монастырей как центров русской духовной культуры.

2.Художественная культура московской Руси, иконописные школы.

3.Западноевропейский Ренессанс и русская архитектура. На пересечении традиций: собор Василия Блаженного.

4.Декоративно-прикладное искусство.

5.Быт и нравы представителей различных слоёв общества.

Лекция 6. Церковь и государство в период абсолютизма.

Патриарх Никон. Церковные реформы. Кризис церкви во второй половине XVII века как показатель структурных изменений в духовной жизни общества. Старообрядчество как религиозная оппозиция власти. Расширение политических и культурных связей со странами Западной Европы. Развитие научных знаний: школа и образование. Начальные и греко-латинские школы. Славяно-греко-латинская академия. Литература - круг чтения русского человека ХVII в. Зодчество и живопись. Крупнейший художник XVII столетия Симон Ушаков. Музыкальная культура. Народное творчество.

Семинар 4. Церковь и государство в период абсолютизма.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1. Русская культура ХVII века: основные направления.

13

2.Историческая литература: «Временник дьяка Ивана Тимофеева», «Сказание Авраамия Палицына», «Иное сказание» как отклик на события Смутного времени.

3.Архитектура ХVII века: каменное узорочье.

4.Обмирщение искусства в русской живописи ХVII века.

5.Становление театрального искусства в России.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1.В 17 веке грамотность росла быстрее всего среди такой категории населения, как:

а) крестьяне; б) ремесленники; в) горожане; г) дворяне.

2.Самая распространенная форма обучения в 17 веке:

а) в церковных и монастырских школах; б) в государственных школах; в) домашнее обучение.

3.Симеон Полоцкий известен как:

а)военачальник; б) писатель; в) ученый;

г) воспитатель царских детей; д) переводчик; е)первопроходец.

4.Славяно-греко-латинская академия - первое высшее учебное заведение в России - была открыта:

а) в 1612 г.; б) в 1687г.; в) в 1667 г.; г) в 1690 г.

5.Рождение русского театра относится к периоду царствования:

14

7.Какой из архитектурных стилей был новым для 17 века:

а) крестово-купольный; б) московское барокко; в)шатровый; г)готический.

8.Выполните задание на соответствие: к позиции из первого столбца подберите соответствующую из второго.

10.Парсуна - это:

а) княжеский терем; б) настенная роспись; в) крестьянская изба;

г) портретное изображение человека.

11.Выполните задание на соответствие: к позиции из первого столбца подберите соответствующую из второго.

12.Основатель русского книгоиздания, первопечатник:

а) Скорина Ф.; б) Кирилл и Мефодий; в) Федоров И.; г) Гуттенберг И.; д) Мстицлавеч Я.

13.В каком веке в России шел процесс обмирщения культуры – освобождения ее от церковного влияния?

а) 17 век; б) 15 век; в) 18 век; г) 16 век; д) 19 век.

15

Раздел 4. «Культура России XVIII в.

Лекция 7. Культурные преобразования XVIII в. Век Просвещения.

Общая характеристика культурной политики Петра I. Значение и итоги петровской европеизации. «Реформа веселья» как составная часть культурной политики. Институт скоморошества, его ритуальные функции. Причины переориентации на сословное образование. Шляхетские корпуса. Домашнее и церковно-приходское образование. Роль университетского образования в системе русской культуры. Наука как область культуры Нового времени. Литература и искусство. Личность М.В. Ломоносова, В.Н. Татищева, Н.М. Карамзина и др. Театральная и музыкальная жизнь России. Живопись и скульптура: Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский, М.М. Иванов, Ф.И. Шубин, Э.М. Фальконе. Архитектура. Д. Трезини, Ф.-Б. Растрелли. Русское барокко, русский классицизм. Разделение русского народа на два субэтноса – « русских туземцев» и «русских европейцев».

Семинар 5. Культурные преобразования XVIII в. Век Просвещения.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Петровская реформа как социокультурный феномен.

2.Основное содержание нововведений в культуре: обмирщение и европеизация.

3.Формирование русской культуры Нового времени.

4.Расчленение единой русской культуры на две культуры: светскую и религиозную (духовную).

5.Искусство петровской эпохи.

Лекция 8. Просвещенный абсолютизм как явление русской культуры.

Роль французского просвещения и русская общественная мысль. «Наказ» Екатерины II как культурная программа просвещенной монархии. Противоречие между просветительскими идеями и крепостнической системой, деспотическим государством, сословной и бюрократической иерархией как незыблемой основой стабильности российской цивилизации, пренебрежением к личности, консерватизмом государственного православия. Быт и нравы русского народа в период правления Екатерины II. Образование и наука в «Екатерининскую эпоху». Книгоиздательская деятельность в распространении грамотности и развитии образования. Учебно-воспитательные учреждения. Развитие науки. Техническая мысль Литература. Музыка. Театр. Архитектура. Скульптура. Живопись.

16

Семинар 6. Просвещенный абсолютизм как явление русской культуры.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Русская литература второй половины XVIII в.

2.Устное народное творчество: я «Повесть Пахринской деревни Камкина», «Сказание о деревне Киселихе» и песня беглого крестьянина «Плач холопов».

3.Изобразительное искусство. Академия художеств.

4.Развитие науки. Вклад М.В. Ломоносова.

5.Отражение идеи просвещенного абсолютизма в архитектуре.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

1. Какой период русской истории принято считать началом русского Просвещения?

а) петровское время; б) екатерининский период;

в) елизаветинский период; г) «золотой век»; д) «серебряный век».

2.Русский ученый, возродивший искусство мозаики:

а) Виноградов Д. И.; б) Ломоносов М. В.; в) Севергин В. М.; г) Нартов А. Н.; д) Лихачев Д. С.

3.Кто из знатных людей XVIII века был владельцем крупнейшего в России

крепостного театра?

а) Шаховский Я. П.; б) Шереметев Н. П.; в) Шувалов И. И.; г) Шишкова А. Д.;

д) Тредиаковский В. К.

4.Какой архитектор XVIII века является основоположником русского классицизма?

а) В.В. Растрелли; б) В.И. Баженов; в) Д. Жилярди.

5.В 1783 г. была создана Российская Академия наук, имевшая одной из главных целей изучение и совершенствование русского языка. Её первым президентом была:

17

а) Елизавета Петровна; б) Екатерина II;

в) Е.Р. Дашкова; г) З.И. Волконская.

6. Русский просветитель, писатель, журналист и издатель журналов «Трутень», «Живописец», «Кошелек»:

а) А.П. Сумароков; б) В.К. Тредиаковский; в) Н.И. Новиков; г) Д.И. Фонвизин.

7.«Он создал первый университет. Он, можно сказать, сам был первым нашим университетом», - эти слова А.С. Пушкина относятся к:

а) М.В. Ломоносову; б) И.И. Шувалову; в) И.П. Кулибину; г) Н.И. Новикову.

8.Начиная с поэтического подражания М.В. Ломоносову, этот поэт нашел свой путь и стал непревзойденным мастером оды. Идею стихотворения «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» А.С. Пушкин заимствовал у него. Это:

а) Г.Р. Державин; б) А.Н. Радищев; в) Д.И. Фонвизин;

г) В.К. Тредиаковский.

9.Какими тремя направлениями из перечисленных была представлена русская литература 2-й половины XVIII века?

а) классицизм; б) футуризм; в) реализм; г) романтизм;

д) сентиментализм; е) акмеизм.

10.Ремонтировал и создавал часовые механизмы, сматерил электрическую машину, телескоп и микроскоп, создал проект моста в один пролет через Неву выдающийся механик:

а) И.И. Ползунов; б) И.П. Кулибин; в) М.В. Ломоносов; г) А.К. Нартов.

18

Раздел 5. «Российская культура XIX-начало XX вв.»

Лекция 9. Место и значение русской философии XIX в.

Славянофилы и западники. Русское религиозное возрождение и его представители – Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, П.Б. Струве, С.Л. Струве, П.А. Флоренский, С.Н. и Е.Н. Трубецкие и др. Система воспитания и образования. Влияние Отечественной войны 1812 года на ситуацию в стране. Крепостничество и система реформ 60-х годов XIX в. Проблема национального самоопределения и цивилизационной идентичности. Поиски «русской идеи». Освоение новых стереотипов и социальных ролей.

Лекция 10. «Золотой век» русской культуры.

Научные открытия в России. Н.И. Лобачевский, Б.С. Якоби, Н.И. Пирогов, Д.И. Менделеев, И.П. Павлов, К.А. Тимирязев и др. Позиции государственной власти по отношению к науке. Значение научного знания в системе русской культуры Нового времени. Литература: А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.А. Некрасов, Н.Г. Чернышевский, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой. Музыка: М.И. Глинка, М.П. Мусоргский, А.П. Бородин, П.И. Чайковский, Н.А. Римский-Корсаков. Изобразительное искусство. К.П. Брюллов, А.А. Иванов, В.М. Васнецов, И.К. Айвазовский, И.Е. Репин, В.И. Суриков. Скульптура: Ф.Г. Гордеев, И.П. Мартос, М.М. Антокольский, М.О. Микешин, А.М. Опекушин. Архитектура: А.Д. Захаров, А.Н. Воронихин, А.А. Монферран, О.И. Бове, Д.И. Жилярди, К.И. Росси, К.А. Тон.

Семинар 7. «Золотой век» русской культуры.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Подъем русской национальной культуры. Россия – ведущий научный центр.

2.Открытия российских ученых, научные экспедиции.

3.«Золотой век» русской культуры. Художественная литература XIX в.

4.«Золотой век» русской культуры. Изобразительное искусство.

5.Гуманистические представления в направлениях российской культуры.

Лекция 11. «Серебряный век» русского искусства.

«Серебряный век» русского искусства». Культурная атмосфера конца XIX

– н. XX вв. Философско-теоретическая основа культуры «Серебряного века». Социокультурная ситуация в России на рубеже XIX-XX веков. В.В. Маяковский, А.А. Ахматова, Н.С. Гумилев, А. Белый (Б.Н. Бугаев), М.А Волошин, О.Э. Мандельштам. Меценатство как социокультурное явление. П.М.

19

и С.М. Третьяковы, П.И. и С.И. Щукины, С.И. Мамонтов, С.В. и С.Т. Морозовы, А.А. Бахрушин, С.П. Рябушнский. Основные направления модернистского искусства XX века. Русский модернизм и его представители. Символизм, акмеизм, русский авангард, абстракционизм, кубизм, футуризм, экспрессионизм, дадаизм. В.В. Кандинский, К.А. Малевич, П.Н. Филонов, М.З. Шагал. Сюрреализм как художественный метод психоанализа.

Семинар 8. «Серебряный век» русского искусства.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Религиозно-философский ренессанс конца XIX – начала XX вв.

2.«Мир искусства» в истории русской культуры.

3.Литература «Серебряного века».

4.Русский модернизм и его представители.

5.Русский авангард в изобразительном искусстве.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу:

4.Какой период в русской культуре принято называть «Серебряным веком»?

а) конец XVIII – начало XIX вв.;

б) XVIII в.; в) XX в.; г) XIX в.;

д) конец XIX – начало XX вв.

5.Кто был одним из создателей русского романтизма в начале XIX века?

а) Н.М. Карамзин; б) П.А. Вяземский; в) В.А. Жуковский; г) А.С. Пушкин; д) Л.Н. Толстой.

6.Назовите художника, главной темой творчества которого стал образ Демона:

а) В.В. Верещагин; б) М.А. Врубель; в) В.М. Васнецов; г) В.И. Суриков; д) И.И. Машков.

7.Кто из нижеперечисленных поэтов не относится к «Серебряному веку»?

а) И.В. Северянин; б) Н.С. Гумилев;

20