2478
.pdfПриложение 1
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Код / наименование
Б.1.17. Основы предпринимательской деятельности
дисциплины
Направление
подготовки
43.03.01 Сервис бакалавриат
(специальность) / Уровень образования
Профиль
Сервис недвижимости
(специализация)
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:
Наименование |
Сем |
Компетенции |
|||
дисциплины |
естр |
||||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
Б.1.17. |
Основы |
|
|
||
предпринимател |
1, 2 |
+ |
|||
ьской |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
||
Б.1.10. |
|
|
2 |
+ |
|
Сервисология |
|
||||
|
|
|
|||
Б.2.01. |
Учебная |
|
|
||
практика |
по |
|
|
||
получению |
|
|
|
||
первичных |
|
2 |
+ |
||
профессиональн |
|
|
|||
ых |
умений |
и |
|
|
|
навыков |
|
|
|
||
Б.1.11. |
|
|
|
|
|
Сервисная |
|
3, 4 |
+ |
||
деятельность |
|
|
|
||
Б.1.23. |
Деловой |
|
|
||
иностранный |
|
3, 4 |
+ |
||
язык |
|
|
|
|
|
Б.1.36. |
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
||
работы |
|
7 |
+ |
||
управляющих |
|
|
|
||
компаний |
|
|
|
||
Б.1.45.01. |
|
|
|
||
Правовые |
|
|
|
||
основы |
|
7 |
+ |
||
управления |
|
|
|
||
недвижимостью |
|
|
|||
Б.1.45.02. |
|
|
|
||
Правовое основы |
7 |
+ |
|||
риэлтерской |
|
|
|
||
деятельности |
|
|
|
||
|
|
|
|
21 |
Б.3.01. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процедуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защиты |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процедура |
|
8 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
защиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выпускной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификационн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на |
||||||||||
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|||||
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций |
|
|
|
|
||||||
Обучающийся, освоивший |
|
|
|
|
|
|
|
|||
программу дисциплины, должен |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|||
|
обладать: |
|
Критерии оценивания |
|
|
|||||
|
|
оценивания |
|
|
||||||
Номер/ |
|
|
|
компетенций |
|
|
||||
|
Содержание |
компетенции |
|
|
||||||
индекс |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
готовностью к |
Результат освоения |
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
организации |
соответствует |
социально-экономическую |
|
|||||
|
|
контактной |
требованиям ФГОС |
сущность |
|
|
|
|
||
|
|
зоны |
|
|
предпринимательства; |
|
|
|||
|
|
предприятия |
|
направления |
и |
методы |
|
|||
|
|
сервиса |
|
исследования |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|
|||
|
|
|
|
|
среды |
при |
создании |
|
||
|
|
|
|
|
собственного |
|
дела; |
|
||
|
|
|
|
|
особенности |
различных |
|
|||
|
|
|
|
|
способов |
|
начала |
|
||
|
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|
|||
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
организационно-правовых |
|
|
|||
|
|
|
|
|
форм вновь |
создаваемой |
|
|||
|
|
|
|
|
фирмы; |
основные |
этапы |
|
||
|
|
|
|
|
создания |
собственного |
|
|||
|
|
|
|
|
дела; |
|
|
методы |
|
|
|
|
|
|
|
нейтрализации |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
предпринимательского |
|
|
|||
|
|
|
|
|
риска; |
структуру |
и |
|
||
|
|
|
|
|
содержание |
основных |
|
|||
|
|
|
|
|
разделов |
бизнес-плана |
|
|||
|
|
|
|
|
вновь создаваемой фирмы. |
|
||||
|
|
|
|
|
Уметь: |
обосновывать |
|
|||
|
|
|
|
|
выбор |
|
|
сферы |
|
|
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|
|||
|
|
|
|
|
деятельности, |
|
способа |
|
||
|
|
|
|
|
начала |
её осуществления, |
|
|||
|
|
|
|
|
организационно-правовой |
|
|
|||
|
|
|
|
|
формы |
и |
масштаба |
|
||
|
|
|
|
|
предприятия при создании |
|
||||
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретного |
собственного |
|||||
|
|
|
|
|
дела; определять источники |
||||||
|
|
|
|
|
информации |
и |
методы |
||||
|
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
потенциальных |
|
|
||||
|
|
|
|
|
конкурентов, потребителей |
||||||
|
|
|
|
|
и |
товаров |
на конкретном |
||||
|
|
|
|
|
рынке |
при |
создании |
||||
|
|
|
|
|
собственного |
|
дела. |
||||
|
|
|
|
|
Владеть: методами сбора и |
||||||
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
информации; |
|||
|
|
|
|
|
навыками |
|
выступления |
||||
|
|
|
|
|
перед |
аудиторией |
с |
||||
|
|
|
|
|
информационными |
|
|
||||
|
|
|
|
|
сообщениями и докладами |
||||||
|
|
|
|
|
по актуальным проблемам. |
||||||
ПК-1 |
готовностью |
к |
Результат освоения |
Не |
|
|
|
|
знать: |
||
|
организации |
|
НЕ |
соответствует |
социально-экономическую |
||||||
|
контактной |
|
требованиям ФГОС |
сущность |
|
|
|
|
|||
|
зоны |
|
|
|
предпринимательства; |
|
|||||
|
предприятия |
|
|
|
направления |
и |
методы |
||||
|
сервиса |
|
|
|
исследования |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|||||
|
|
|
|
|
среды |
при |
создании |
||||
|
|
|
|
|
собственного |
|
дела; |
||||
|
|
|
|
|
особенности |
различных |
|||||
|
|
|
|
|
способов |
|
|
начала |
|||
|
|
|
|
|
осуществления |
|
|
||||
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|||||
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
и |
|||
|
|
|
|
|
организационно-правовых |
|
|||||
|
|
|
|
|
форм вновь |
создаваемой |
|||||
|
|
|
|
|
фирмы; |
основные |
этапы |
||||
|
|
|
|
|
создания |
|
собственного |
||||
|
|
|
|
|
дела; |
|
|
|
методы |
||
|
|
|
|
|
нейтрализации |
|
|
||||
|
|
|
|
|
предпринимательского |
|
|||||
|
|
|
|
|
риска; |
структуру |
и |
||||
|
|
|
|
|
содержание |
|
основных |
||||
|
|
|
|
|
разделов |
|
бизнес-плана |
||||
|
|
|
|
|
вновь создаваемой фирмы. |
||||||
|
|
|
|
|
Не |
уметь: |
обосновывать |
||||
|
|
|
|
|
выбор |
|
|
|
сферы |
||
|
|
|
|
|
предпринимательской |
|
|||||
|
|
|
|
|
деятельности, |
|
способа |
||||
|
|
|
|
|
начала |
её |
осуществления, |
||||
|
|
|
|
|
организационно-правовой |
|
|||||
|
|
|
|
|
формы |
|
и |
масштаба |
|||
|
|
|
|
|
предприятия при создании |
||||||
|
|
|
|
|
конкретного |
собственного |
|||||
|
|
|
|
|
дела; определять источники |
||||||
|
|
|
|
|
информации |
и |
методы |
||||
|
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
потенциальных |
|
|
||||
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкурентов, |
потребителей |
|
|||||
|
|
|
|
|
и товаров |
на |
конкретном |
|
||||
|
|
|
|
|
рынке |
при |
создании |
|
||||
|
|
|
|
|
собственного |
|
дела. |
Не |
|
|||
|
|
|
|
|
владеть: методами сбора и |
|
||||||
|
|
|
|
|
анализа |
|
информации; |
|
||||
|
|
|
|
|
навыками |
|
выступления |
|
||||
|
|
|
|
|
перед |
аудиторией |
с |
|
||||
|
|
|
|
|
информационными |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
сообщениями и докладами |
|
||||||
|
|
|
|
|
по актуальным проблемам. |
|
||||||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
Баллы |
|
Оценка |
Критерий оценки |
|
|
||||||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||||||
дисциплины |
|
|
|
показавшему |
|
глубокие |
||||||
соответствует |
|
|
|
систематизированные знания |
||||||||
требованиям ФГОС |
|
|
|
учебного |
материала, |
в |
||||||
|
|
|
|
|
полной |
|
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
требованиям |
|
к |
уровню |
||||
|
|
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
|||||
|
|
|
|
|
проявившему |
|
творческие |
|||||
|
|
|
|
|
способности |
в |
понимании, |
|||||
|
|
|
|
|
изложении и использовании |
|||||||
|
|
|
|
|
учебного |
материала |
при |
|||||
|
|
|
|
|
решении |
|
поставленных |
|||||
|
|
|
|
|
задач, |
умеющему обобщать |
||||||
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
аргументировано |
|
и |
|||||
|
|
|
|
|
практически |
без |
ошибок |
|||||
|
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
|||||||
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||||||
дисциплины |
|
|
|
продемонстрировавшему |
||||||||
соответствует |
|
|
|
достаточно |
полные |
знания |
||||||
требованиям ФГОС |
|
|
|
учебного материала, |
в целом |
|||||||
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
требованиям |
|
к |
уровню |
||||
|
|
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
|||||
|
|
|
|
|
способность |
|
к |
|
их |
|||
|
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
восполнению и обновлению в |
|||||||
|
|
|
|
|
ходе решения поставленных |
|||||||
|
|
|
|
|
задач, |
|
|
|
|
умение |
||
|
|
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
информацию, |
допустившему |
||||||
|
|
|
|
|
негрубые |
|
ошибки |
и |
||||
|
|
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||||||
дисциплины |
|
|
|
показавшему уровень знаний |
||||||||
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствует |
|
|
учебного материала в объёме, |
|||||||
требованиям ФГОС |
|
|
минимально |
необходимом |
||||||
|
|
|
|
для |
решения |
поставленных |
||||
|
|
|
|
задач, |
|
знание |
основ |
|||
|
|
|
|
дисциплины, |
владеющего |
|||||
|
|
|
|
навыками |
|
логического |
||||
|
|
|
|
мышления |
и |
допустившему |
||||
|
|
|
|
непринципиальные |
ошибки |
|||||
|
|
|
|
при ответе на вопросы. |
|
|||||
Результаты |
освоения |
0,0 - 2,4 |
«не зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||||
дисциплины |
НЕ |
|
|
показавшему |
существенные |
|||||
соответствует |
|
|
пробелы в знании основного |
|||||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
|
материала, |
|||||
|
|
|
|
допустившему |
|
|
||||
|
|
|
|
принципиальные ошибки при |
||||||
|
|
|
|
применении знаний, |
которые |
|||||
|
|
|
|
не позволяют ему приступить |
||||||
|
|
|
|
к |
решению |
поставленных |
||||
|
|
|
|
задач |
без |
дополнительной |
||||
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|||
|
|
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||||
дисциплины |
|
|
|
показавшему |
глубокие |
|||||
соответствует |
|
|
систематизированные знания |
|||||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
материала, |
в |
|||||
|
|
|
|
полной |
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
||||
|
|
|
|
требованиям |
к |
уровню |
||||
|
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
||||
|
|
|
|
проявившему |
творческие |
|||||
|
|
|
|
способности |
в понимании, |
|||||
|
|
|
|
изложении и использовании |
||||||
|
|
|
|
учебного |
материала |
при |
||||
|
|
|
|
решении |
|
поставленных |
||||
|
|
|
|
задач, |
умеющему обобщать |
|||||
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|||
|
|
|
|
аргументировано |
|
и |
||||
|
|
|
|
практически |
без |
ошибок |
||||
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
||||||
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||||
дисциплины |
|
|
|
продемонстрировавшему |
||||||
соответствует |
|
|
достаточно |
полные |
знания |
|||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного материала, |
в целом |
||||||
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
||||
|
|
|
|
требованиям |
к |
уровню |
||||
|
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
||||
|
|
|
|
способность |
к |
|
их |
|||
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
||||
|
|
|
|
восполнению и обновлению в |
||||||
|
|
|
|
ходе решения поставленных |
||||||
|
|
|
|
задач, |
|
|
|
умение |
||
|
|
|
|
систематизировать |
|
|
||||
|
|
|
|
информацию, |
допустившему |
|||||
|
|
|
|
негрубые |
|
ошибки |
и |
|||
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||
дисциплины |
|
|
|
показавшему уровень знаний |
||||
соответствует |
|
|
|
учебного материала в объёме, |
||||
требованиям ФГОС |
|
|
минимально |
необходимом |
||||
|
|
|
|
для |
решения |
поставленных |
||
|
|
|
|
задач, |
знание |
основ |
||
|
|
|
|
дисциплины, |
владеющего |
|||
|
|
|
|
навыками |
|
логического |
||
|
|
|
|
мышления |
и |
допустившему |
||
|
|
|
|
непринципиальные |
ошибки |
|||
|
|
|
|
при ответе на вопросы. |
||||
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||
дисциплины |
НЕ |
|
|
показавшему |
существенные |
|||
соответствует |
|
|
|
пробелы в знании основного |
||||
требованиям ФГОС |
|
|
учебного |
|
материала, |
|||
|
|
|
|
допустившему |
|
|||
|
|
|
|
принципиальные ошибки при |
||||
|
|
|
|
применении знаний, которые |
||||
|
|
|
|
не позволяют ему приступить |
||||
|
|
|
|
к |
решению |
поставленных |
||
|
|
|
|
задач без |
дополнительной |
|||
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
Компетенции |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
СЕМЕСТР №1 |
|
|
|
|
||
Вопросы к зачету: |
|
|
|
+ |
||
1. |
Как |
трактуется |
термин |
+ |
||
«предпринимательская |
деятельность» в |
|
||||
действующем законодательстве? |
|
|
||||
2. |
Какие |
виды |
предпринимательства |
+ |
||
выделяют в качестве основных? |
|
|
||||
3. |
Какие функции предпринимательства вы |
+ |
||||
знаете? |
|
|
|
|
|
|
4. |
Какие |
признаки |
предпринимательства |
+ |
||
принято выделять? |
|
|
|
|
||
5. |
Какие виды ответственности за нарушение |
+ |
||||
законодательства |
в |
предпринимательской |
|
|||
сфере вы знаете? |
|
|
|
|
||
6. Что такое незаконное предпринимательство |
+ |
|||||
и лжепредпринимательство? |
|
|
||||
7. За какие правонарушения может наступить |
+ |
|||||
уголовная ответственность? |
|
|
||||
8. Какие Вы знаете субъекты и объекты ПД? |
+ |
|||||
9. |
Что такое субсидиарная и солидарная |
+ |
||||
ответственность? |
Какую ответственность |
|
||||
несут |
участники |
различных |
|
|||
организационно-правовых форм ПД? |
|
|||||
|
|
|
|
|
26 |
|
10. |
Кто может выступать в качестве |
+ |
|||||
участников |
|
|
в |
различных |
|
||
организационно-правовых формах ЮЛ, как |
|
||||||
они называются и какие существуют |
|
||||||
ограничения к их количеству? |
|
|
|
||||
11. |
Как трактуется термин «юридическое |
+ |
|||||
лицо» в нормативном акте? Каковы признаки |
|
||||||
юридического лица? |
|
|
|
|
|||
12. |
Какие |
|
учредительные |
документы |
+ |
||
предусмотрены |
нормативными актами для |
|
|||||
разных ОПФ? |
|
|
|
|
|
||
13. |
В |
каком |
нормативном |
акте |
+ |
||
устанавливается |
порядок государственной |
|
|||||
регистрации |
|
юридических |
лиц |
и |
|
||
индивидуальных предпринимателей? |
|
|
|||||
14. |
Какой |
государственный |
орган |
+ |
|||
осуществляет государственную регистрацию |
|
||||||
ИП и ЮЛ? |
|
|
|
|
|
|
|
15. |
В чём |
отличие |
понятий |
«ИП», |
«ФЛ», |
+ |
|
«ЧП», «ЮЛ»? |
|
|
|
|
|
||
16. |
Какие организационно-правовые формы |
+ |
|||||
предпринимательской |
|
деятельности |
|
||||
предусмотрены |
|
|
действующим |
|
|||
законодательством? |
|
|
|
|
|||
17. |
В чём заключается основное отличие |
+ |
|||||
обществ от товариществ? |
|
|
|
||||
18. Что общего между полным товариществом |
+ |
||||||
и товариществом на вере? Чем они |
|
||||||
отличаются? |
|
|
|
|
|
||
19. |
Каковы отличительные черты общества с |
+ |
|||||
ограниченной ответственностью и чем оно |
|
||||||
отличается от общества с дополнительной |
|
||||||
ответственностью? |
|
|
|
|
|||
20. |
По каким признакам различаются |
+ |
|||||
акционерные общества? |
|
|
|
||||
21. Что такое производственный кооператив? |
+ |
||||||
Его отличительные характеристики? |
|
|
|||||
22. |
Какие виды унитарных предприятий |
+ |
|||||
существуют? Чем они отличаются? |
|
|
|||||
23. Что означает слово «унитарный»? |
|
+ |
|||||
24. |
Чем отличаются унитарные предприятия |
+ |
|||||
на праве оперативного управления и на праве |
|
||||||
хозяйственного ведения? |
|
|
|
||||
25. |
Как называется капитал в различных |
+ |
|||||
организационно-правовых формах ПД, и |
|
||||||
какие существуют требования к размеру этого |
|
||||||
капитала, отчего зависят эти требования? |
|
||||||
26. |
Какие организационно-экономические |
+ |
|||||
формы ПД Вы знаете? |
|
|
|
||||
27. |
Что такое предпринимательская идея и |
+ |
|||||
каковы критерии ее выбора? |
|
|
|
||||
28. |
Какие |
способы |
организации |
+ |
|||
предпринимательской |
деятельности |
Вы |
|
||||
|
|
|
|
|
|
27 |
|
знаете? |
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
Что такое франчайзинг? |
|
|
|
+ |
|||
30. |
Назовите типы франчайзинга |
|
|
+ |
||||
31. |
На что следует обратить внимание |
+ |
||||||
франчайзи при составлении договора с |
|
|||||||
франчайзором? |
|
|
|
|
|
|
|
|
32. |
Назовите |
|
формы |
государственной |
+ |
|||
поддержки |
|
|
предпринимательской |
|
||||
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
33. |
Перечислите |
этапы организации |
своего |
+ |
||||
дела в зависимости от способа? |
|
|
|
|||||
34. |
Сравните ИП, ООО и АО. |
|
|
+ |
||||
35. Какие бывают налоговые режимы для ИП |
+ |
|||||||
и ЮЛ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
36. |
Что такое предпринимательский риск? |
+ |
||||||
37. |
Перечислите |
основные |
разделы |
+ |
||||
бизнес-плана? |
|
|
|
|
|
|
|
|
39. |
Что такое срок окупаемости проекта и |
+ |
||||||
коэффициент рентабельности и как их |
|
|||||||
рассчитать? |
|
|
|
|
|
|
|
|
40. |
Что такое чистая дисконтированная |
+ |
||||||
стоимость и как рассчитывается коэффициент |
|
|||||||
дисконтирования? |
|
|
|
|
|
|
||
41. |
Что такое внутренняя норма окупаемости? |
+ |
||||||
Тема контрольной работы: |
|
|
|
+ |
||||
Анализ организационно-правовых форм |
+ |
|||||||
предпринимательской деятельности. |
|
|
||||||
Темы практических занятий: |
|
|
+ |
|||||
1. |
Нормативно-правовые |
|
акты, |
+ |
||||
регламентирующие |
предпринимательскую |
|
||||||
деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Лицензируемые |
|
виды |
+ |
||||
предпринимательской |
|
деятельности. |
|
|||||
Ответственность предпринимателя. |
|
|
||||||
3. |
Кейс-стади: |
|
Культура |
+ |
||||
предпринимательства. |
Этикет |
делового |
|
|||||
человека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Кейс-стади: Методика установления |
+ |
|||||||
контактов. |
Манипулятивные |
|
приемы |
|
||||
общения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Кейс-стади: |
Правовой |
|
статус |
+ |
|||
индивидуального |
|
|
предпринимателя |
|
||||
(определение |
|
|
|
индивидуального |
|
|||
предпринимательства, |
признаки |
ИП, |
|
|||||
преимущества и недостатки ИП). |
|
|
|
|||||
6. Организационно-экономические формы |
+ |
|||||||
объединения предпринимателей. |
|
|
|
|||||
7. Кейс-стади: Хозяйственные товарищества |
+ |
|||||||
(полное товарищество, товарищество на вере). |
|
|||||||
Хозяйственные общества (общество с |
|
|||||||
ограниченной ответственностью, |
общество с |
|
||||||
дополнительной ответственностью). |
|
|
||||||
8. Кейс-стади: Публичное |
и непубличное |
+ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
28 |
|
акционерное |
общество. |
Производственный |
|
||||
кооператив. Унитарное предприятие (ГУП, |
|
||||||
МУП, УП на праве хозяйственного ведения, |
|
||||||
УП на праве оперативного управления). |
|
|
|||||
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы к итоговому экзамену: |
|
|
+ |
||||
Эволюция понятия «предпринимательство». |
+ |
||||||
Основные этапы в истории развития |
+ |
||||||
российского предпринимательства. |
|
|
|||||
Нормативно-правовые |
|
|
акты, |
+ |
|||
регламентирующие |
|
предпринимательскую |
|
||||
деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
Признаки |
|
|
предпринимательской |
+ |
|||
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
Функции предпринимательства. |
|
|
+ |
||||
Субъекты и объекты ПД. |
|
|
|
+ |
|||
Виды ПД. |
|
|
|
|
|
|
+ |
Лицензируемые виды |
предпринимательской |
+ |
|||||
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
Ответственность |
предпринимателя |
за |
+ |
||||
правонарушения |
в |
процессе |
создания |
|
|||
собственного дела. |
|
|
|
|
|
|
|
Лжепредпринимательство |
и |
незаконное |
+ |
||||
предпринимательство. |
|
|
|
|
|
||
Преднамеренное и фиктивное банкротство. |
|
+ |
|||||
Личность |
и |
основные |
качества |
+ |
|||
предпринимателя. |
|
|
|
|
|
|
|
Лидерские качества предпринимателя. |
|
+ |
|||||
Общая характеристика делового общения. |
+ |
||||||
Имидж как средство делового общения. |
|
|
|||||
Культура предпринимательства. Этикет |
+ |
||||||
делового человека. |
|
|
|
|
|
|
|
Организация презентаций и переговоров. |
|
+ |
|||||
Методика |
установления |
контактов. |
+ |
||||
Манипулятивные приемы общения. |
|
|
|||||
Индивидуальный |
предприниматель |
и |
+ |
||||
юридическое |
лицо |
|
как |
субъекты |
|
||
предпринимательской деятельности. |
|
|
|||||
Правовой |
статус |
|
индивидуального |
+ |
|||
предпринимателя |
|
|
(определение |
|
|||
индивидуального |
|
предпринимательства, |
|
||||
признаки ИП, преимущества и недостатки |
|
||||||
ИП). |
|
|
|
|
|
|
|
Статус юридического лица (определение, |
+ |
||||||
признаки ЮЛ, преимущества и недостатки |
|
||||||
ЮЛ). |
|
|
|
|
|
|
|
Коммерческие и некоммерческие ЮЛ. |
|
+ |
|||||
Организационно-экономические |
формы |
+ |
|||||
объединения предпринимателей. |
|
|
|
||||
Хозяйственные |
товарищества |
(полное |
+ |
||||
товарищество, товарищество на вере). |
|
|
|||||
Хозяйственные общества (общество с |
+ |
||||||
ограниченной ответственностью, |
общество с |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
29 |
|
дополнительной ответственностью). |
|
|||||||
Публичное и непубличное акционерное |
+ |
|||||||
общество. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Производственный кооператив. |
|
|
+ |
|||||
Унитарное предприятие (ГУП, МУП, УП на |
+ |
|||||||
праве хозяйственного ведения, УП на праве |
|
|||||||
оперативного управления). |
|
|
|
|
||||
Преимущества и критерии субъекта малого |
+ |
|||||||
предпринимательства. |
|
|
|
|
|
|||
Основные |
|
направления |
|
государственной |
+ |
|||
поддержки малого предпринимательства. |
|
|||||||
Предпринимательская идея и её выбор. |
+ |
|||||||
Организационные вопросы создания бизнеса. |
+ |
|||||||
Источники |
|
финансирования |
создания |
|
||||
собственного дела. |
|
|
|
|
|
|||
Дело с нуля. Приобретение готового бизнеса. |
+ |
|||||||
Понятие и виды франчайзинга. |
|
|
+ |
|||||
Этапы организации своего дела в зависимости |
+ |
|||||||
от способа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Порядок |
|
государственной |
регистрации |
+ |
||||
индивидуальных |
|
предпринимателей, |
|
|||||
основные этапы и необходимые документы. |
|
|||||||
Порядок |
|
государственной |
регистрации |
+ |
||||
юридических лиц и необходимые документы. |
|
|||||||
Учредительные |
документы |
|
юридического |
+ |
||||
лица. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Случаи отказа в регистрации ИП и ЮЛ. |
+ |
|||||||
Виды реорганизации предпрития: разделение, |
+ |
|||||||
выделение, преобразование, присоединение. |
|
|||||||
Банкротство и ликвидация предприятия |
+ |
|||||||
Выбор режима налогообложения (общий и |
+ |
|||||||
специальные налоговые режимы). |
|
|
||||||
Понятие и сущность инвестирования. |
+ |
|||||||
Инвестиции |
как |
основа |
стратегического |
|
||||
развития фирмы. |
|
|
|
|
|
|
||
Источники инвестиций. |
|
|
|
|
+ |
|||
Методы расчёта эффективности инвестиций. |
+ |
|||||||
Чистая |
дисконтированная |
|
стоимость. |
|
||||
Коэффициент дисконтирования. |
Расчётная |
|
||||||
ставка |
|
процента. |
|
|
Коэффициент |
|
||
рентабельности |
инвестиций. |
Срок |
|
|||||
окупаемости инвестиций. Внутренняя норма |
|
|||||||
окупаемости инвестиций. |
|
|
|
|
|
|||
Предпринимательский доход. Максимизация |
+ |
|||||||
прибыли. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Предпринимательский риск. |
|
|
|
+ |
||||
Классификация рисков. |
|
|
|
|
+ |
|||
Управление рисками. Основные методы, |
+ |
|||||||
снижающие |
риск |
в |
|
деятельности |
|
|||
предприятия. |
|
|
|
|
|
|
||
Понятие и роль бизнес-плана в создании |
+ |
|||||||
собственного дела. |
|
|
|
|
|
|||
Структура и содержание бизнес-плана вновь |
+ |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|