3303

10

2.Характеристика содержания лекций

2.1Содержание дисциплины Лекционный план дисциплины/модуля

12

Практические работы: «Гомологичные и аналогичные органы» Презентации обучающихся на тему: «Стадии процесса становления человека» Лабораторные работы Демонстрации:

Критерии вида; Структура популяции;

Адаптивные особенности организмов, их относительный характер; Эволюционное древо растительного и животного мира;

Представители редких и исчезающих видов растений и животных; Черты сходства и различия человека и животных;

Черты сходства человека и приматов; Происхождение человека; Человеческие расы.

2.2Организация и проведение практических занятий

2.1Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах

или специально оборудованных кабинетах. Продолжительность занятия - не менее 2х академических часов. Необходимыми структурными элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов,

являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.

2.2. На начальных этапах обучения большое значение имеет четкая постановка познавательной задачи, объяснение последовательности выполнения отдельных элементов задания и работы в целом.

Последовательно, от занятия к занятию возрастают требования к самостоятельности студентов.

2.3. Выполнению практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.

13

2.4. Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях: фронтальная, групповая и индивидуальная.

14

3. Указания к самостоятельной работе студентов

Освоение курса осуществляется на практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работой студентов с теоретической литературой и с практическими заданиями.

Формами заданий для самостоятельной работы обучающихся в аудитории под контролем преподавателя являются:

контрольная работа;

коллоквиум;

тестирование;

защита отчета о выполненной лабораторной работе или практической

работе.

Самостоятельная работа обучающихся в компьютерном классе (в

дистанционном режиме) включает следующие организационные формы учебной деятельности: - изучение теоретического лекционного материала;

-проработка теоретического материала (конспекты лекций, основная и дополнительная

литература);

-подготовка рисунков по итогам выполнения практических работ;

-подготовка отчетов к семинарским занятиям.

По результатам осуществления СРС применяются следующие виды

контроля:

-оперативный контроль (проверка выполненных заданий, выступления на семинарах);

-рубежный контроль знаний (тестирование по основным разделам);

-итоговый контроль - для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет.

По изучаемой дисциплине предусмотрены следующие виды контроля

знаний студентов:

15

Оперативный. Оперативный контроль проводится с целью определения качества усвоения программного материала. Осуществляется по результатам выступлений на практических и семинарских занятиях, проверки альбомов, выполненных заданий и подготовленных рефератов.

Рубежный. По основным темам, изложенным в рабочей программе,

проводится тестирование.

3.1 Темы, выносимые на самостоятельное изучение обучающихся

17

3.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет») для СРО

1.Всемирная сеть Internet;

2.Информационно-поисковая система Norma CS (библиотека ННГАСУ).

18

4. Образовательные технологии, включая интерактивные формы

обучения

Освоение курса "Общая биология" предполагает использование как традиционных, так и инновационных образовательных технологий, а также настоятельно требует рационального их сочетания.

Традиционные образовательные технологии подразумевают использование в учебном процессе таких методов работ, как лекция,

консультация, самостоятельная работа, семинар.

Освоение курса предполагает использование как традиционных

(лекции, практические занятия с использованием методических материалов),

микроскопической техники (микроскопов), так и инновационных образовательных технологий с использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (мультимедийных программ,

включающих подготовку и выступление студентов на практических занятиях по подготовленным реферативным работам и т.п.).

Учебно-методическое и информационное обеспечение включает использование библиотеки с читальным залом, с возможностью работы в

INTERNET, аудиторий для консультационной деятельности, использования учебной и учебно-методической литературы, разработанной с учетом увеличения доли самостоятельной работы студентов, и иные материалы.

Освоение дисциплины предполагает использование как традиционных

(лекции, практические занятия - семинары, консультации, самостоятельная работа над рефератами и устными выступлениями), так и новых обучающих технологий (ЭОР в среде LMS MOODLE, научные статьи,

фотовидеоматериалы, презентации, электронные тесты).

19

5. Итоговая форма контроля

Примерные вопросы к экзамену 1.Мейоз. Фазы мейоза. Биологическое значение.

2.Хромосомы. Химический состав. Структурная организация.

3.Изменчивость и её формы. Геномные мутации.

4.Основные уровни организации живых систем. Клеточный уровень организации.

5.Структурно-функциональная организация про- /эукариотических клеток. 6.Клеточный цикл. Основные варианты клеточного цикла.

7.Биология. Разделы и задачи. Связь с другими науками.

8.Химические элементы в клетке. Состав. Значение. Классификация.

9.Эволюция человека. Этапы развития живого.

10.Макроэволюция. Доказательства эволюции. Причины вымирания видов

11.Микроэволюция. Современное представление о видообразовании

12.Эволюционное учение Дарвина. Предпосылки, сущность учения и его значение.

13.Неорганические вещества клетки и биологическая роль.

14.Основные теории происхождения жизни на Земле.

15.Клеточная мембрана, её строение и функции.

16.Борьба за существование и её виды.

17.Элементы входящие в состав клетки. Химические соединения и их соотношение.

18.Нуклеиновые кислоты. Состав, функции и их значение.

19.Структурно-функциональная организация клетки (органеллы и их функции).

20.Размножение и индивидуальное развитие организма.

21.Типы деления клеток. Характеристика каждого типа.

22.Пластический обмен. Процессы и характеристика.

23.Энергетический обмен. Этапы и характеристика.

24.Митохондрии.Строение и функции.