3357

10

3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1 Ниже приведены темы практических занятий.

Расчёт погрешностей измерений.

Средства измерений геометрических параметров.

Средства измерений и испытательной оборудование для определения

(контроля) теплотехнических показателей.

Средства измерений массы.

Средства измерений и испытательной оборудование для определения прочностных показателей.

Средства измерений и испытательной оборудование для определения объёма твёрдых тел и жидкостей.

Средства измерений и испытательной оборудование для определения влажности строительных материалов и воздуха.

Средства измерений времени.

Перевод единиц физических величин.

Методы измерения геометрических параметров в строительстве.

Национальные стандарты РФ.

Подбор оборудования для осуществления контроля качества на пред-

приятии.

Сертификаты соответствия и декларации о соответствии.

3.2 В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах и т.п. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учеб-

ной программы.

В соответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дора-

батывать свои конспекты лекции, делая в них соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной

12

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных за-

нятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, спра-

вочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазви-

тию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисци-

плины, либо с подготовкой к расчётно-графической работе. В данном раз-

деле рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и ре-

ализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в

работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация вклю-

чает в себя:

- изучение рекомендованной литературы;

13

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся часть восполняется в процессе самостоятельной ра-

боты. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приёмов: техническую, имеющую библиографическую направ-

ленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в ли-

тературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей,

первичной оценки; анализ надёжности публикаций как источника информа-

ции, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещённых в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учеб-

ника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учеб-

ное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное опи-

сание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают по-

лемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а

также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных зна-

ний, развивается речь. При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

14

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное зна-

чение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять по-

строение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный про-

цесс. У студента, систематически ведущего записи, создаётся свой индиви-

дуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитан-

ного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отраже-

ние мысли, возникшие при самостоятельной работе. Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный)

перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность матери-

ала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объём конспекта не должен превышать 10 страниц.

Тезисы – это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объёму те-

зисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в уче-

нической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные вы-

воды.

Презентации по предложенной теме составляются в программе

Power Point или Impress. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

5.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

15

1. Данилевич, С. Б. Основы законодательной метрологии, технического ре-

гулирования и стандартизации: учебное пособие. / Данилевич, С. Б. – Ново-

сибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2019.

– 47 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/98801.html. – ISBN ISBN 978- 5-7782-3864-0.

2. Медведев, Ю. Н. Основы метрологии: учебное пособие по дисциплине

«метрология. стандартизация. сертификация». / Ю. Н. Медведев. – Москва:

Российский университет транспорта (МИИТ), 2020. – 83 с. – URL: URL: https://www.iprbookshop.ru/115865.html. – ISBN ISBN 2227-8397.

3. Николаев, М. И. Метрология, стандартизация, сертификация и управле-

ние качеством: учебное пособие. / М. И. Николаев. – Москва, Саратов: Ин-

тернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. – 115 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/89446.html. – ISBN ISBN 978-5-4497-0330-9.

4. Усманов, Р. А. Метрология, стандартизация и сертификация: учебно-ме-

тодическое пособие. / Р. А. Усманов, С. Г. Кондрашова, В. А. Лашков. – Ка-

зань: Казанский национальный исследовательский технологический уни-

верситет, 2019. – 172 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/109556.html.

– ISBN ISBN 978-5-7882-2675-0.

5. Исаев А.В./ Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия в строительстве. Ч. I. Метрология [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / А.В.Исаев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т – Н. Новгород:

ННГАСУ, 2016.− 110 с.

6. Исаев А.В./ Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия в строительстве. Ч. II. Стандартизация [Электронный ресурс]: учеб.-метод.

пос. / А.В.Исаев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т – Н. Новгород:

ННГАСУ, 2016.− 72 с.

16

Кроме библиотечных ресурсов ННГАСУ студенты могут использо-

вать следующие ресурсы:

-научная электронная библиотека http://elibrary.ru/;

-российская государственная библиотека http://www.rsl.ru/;

-электронно-библиотечная система "Университетская библиотека он-

лайн";

-электронно-библиотечная система "КнигаФонд";

-промышленный портал Complexdoc (база нормативной документа-

ции) http://www.complexdoc.ru/;

- государственная публичная научно-техническая библиотека России http://www.gpntb.ru/;

- федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии

(Росстандарт) http://www.docs.cntd.ru/.

17

А.В. Исаев

МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ

И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям и выполнению реферативно-

практической работы для обучающихся по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация и управление качеством» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru