3566

50

10.Что такое фигуры и модусы силлогизма? Как запомнить названия фигур? Укажите способ кодирования и перечисления всех модусов.

11.Как проверить условия корректности энтимемы? Проверьте данную энтимему (с пропущенной посылкой).

СЛОЖНЫЕ СУЖДЕНИЯ

12.Определите основные логические операции над высказыванием с помощью таблиц истинности.

13.Дайте определения формально истинной и формально ложной формул.

СЛОЖНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ

14.Определите чисто условный и условно-категорический силлогизмы. Назовите правильные модусы условно-категорического силлогизма и запишите их схемы.

НЕДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ

15.Дайте характеристику индуктивного умозаключения и умозаключения по аналогии.

III ступень

(вопросы высшей сложности)

ПОНЯТИЕ

1.Дайте определение синонимии, омонимии и полисемии.

2.Определите основные виды признаков. Дайте примеры.

3.Дайте определение конкретного и абстрактного, положительного и отрицательного понятий.

4.Назовите все возможные отношения между двумя понятиями и нарисуйте соответствующие диаграммы.

5.Дайте определения пересекающихся и совместимых понятий.

6.Найдите ошибки в данных определениях и делениях. Какие правила нарушены в них?

51

СУЖДЕНИЕ

7.Определите четыре вида простого категорического суждения по количеству и качеству и изобразите их диаграммы Эйлера-Венна.

8.Характеризуйте отношения между сравнимыми суждениями с точки зрения их совместимости и несовместимости.

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

9.Что такое непосредственное умозаключение? Как получаются схемы таких умозаключений?

ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ

10.Какие модусы силлогизма называются правильными, а какие – неправильными? Проверьте данный модус с помощью диаграмм ЭйлераВенна.

11.Проверьте данную энтимему (с пропущенным заключением). Сформулируйте общие правила восстановления энтимемы.

СЛОЖНЫЕ СУЖДЕНИЯ

12.Дайте словесные определения основных логических операций над высказываниями.

13.Дайте определение формально нейтральной формулы. Какие формулы называются равносильными?

СЛОЖНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ

14.Назовите и дайте схемы правильных модусов разделительнокатегорического силлогизма. Назовите виды и приведите схемы условно-разделительного силлогизма.

ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ

15.Дайте характеристику гипотетическому умозаключению. Каковы основные формы проверки гипотезы?

52

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

Блок 1 «Дисциплин (модулей)», к которому относится дисциплина «Ло-

гика», предполагает воспитание стремления к самосовершенствованию, уважи-

тельное и бережное отношения к историческому наследию и культурным тра-

дициям, толерантное восприятие социальных и культурных различий, понима-

ние многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии. Он также пред-

полагает формирование способности анализировать социально значимые про-

блемы и процессы; готовность использовать на практике логическую культуру мышления в профессиональной деятельности.

Для успешной подготовки к экзамену целесообразно:

•определить наиболее лёгкие вопросы, используя конспекты лекций и семинарских занятий;

•выявить более сложные вопросы, которые вы можете подготовить само-

стоятельно, используя учебники и дополнительную литературу;

• определить те вопросы, которые вызывают сомнения, непонятны, по-

стараться разобрать их с товарищами или обратиться за консультацией к пре-

подавателю;

• исходите из того, что ваш ответ по билету предполагает:

а) общую характеристику проблемы;

б) раскрытие сути вопроса;

в) определение современного проявления проблемы.

Критерии оценки знаний, умений и уровня приобретённых компетенций обучающихся, проверяемых на экзамене:

средний балл от 4,5 до 5,0 – оценка «ОТЛИЧНО» ставится обучающемуся, показавшему всесторонние и глубокие теоретические знания учебного материала и (или) практические умения и навыки, в полной мере соответствующие требованиям к уровню подготовки выпускника, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала при

53

решении поставленных задач, подтвердившему полную сформированность компетенций;

средний балл от 3,5 до 4,4 – оценка «ХОРОШО» ставится обучающемуся, показавшему средний уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков, в целом соответствующих требованиям к уровню подготовки выпускника, способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе решения поставленных задач, допустившему неточности в ответах,

вцелом подтвердившему сформированность компетенций;

средний балл от 2,5 до 3,4 – оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится обучающемуся, показавшему уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков в объёме, минимально необходимом для решения поставленных задач, допустившему несущественные ошибки в ответах, подтвердившему формирование компетенций на минимально допустимом уровне;

средний балл от 0,0 до 2,4 – оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ста-

вится обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании основ-

ного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при приме-

нении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки, не подтвердившему сформированность компетенций.

Вслучае затруднения студента в ответе по билету, преподаватель вправе предоставить ему возможность взять второй билет, но при этом оценка снижается на балл.

Вцелях уточнения ответов по билету студенту могут быть заданы дополнительные вопросы.

54

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ «ЛОГИКА»

1.Возникновение и основные этапы развития логики.

2.Предмет логики.

3.Задачи и метод логики. Ее значение.

4.Понятие как форма мышления.

5.Виды понятий.

6.Диаграмма Эйлера-Венна для понятий.

7.Объемные отношения между понятиями.

8.Ограничение и обобщение понятий. Соотношение между объемом и содержанием понятий.

9.Отрицание, сложение и умножение понятий.

10.Определение и его виды.

11.Правила определения понятий.

12.Логическое деление и его правила.

13.Классификация и типология.

14.Суждение как форма мышления.

15.Виды суждений.

16.Простое категорическое суждение и его деления.

17.Диаграмма Эйлера-Венна для простых категорических суждений. Распределенность терминов в суждении.

18.Преобразование формы суждения.

19.Логический квадрат.

20.Законы тождества и достаточного основания.

21.Законы непротиворечия и исключенного третьего.

22.Операции над высказываниями. Основные логические союзы.

23.Логические формулы и их виды.

24.Законы логики высказываний.

25.Модальность суждения и ее виды.

26.Формализация модальных суждений в логике высказываний.

27.Формализация суждений в логике предикатов. 28.Вопрос как форма мышления. Его виды и формализация. 29.Умозаключение и его виды.

30.Непосредственные умозаключения.

31.Простой категорический силлогизм и его части.

32.Аксиома и правила силлогизма.

55

33.Фигуры и модусы силлогизма. Проверка модусов силлогизма с помощью диаграмм Эйлера-Венна.

34.Энтимема, условия ее корректности и правила восстановления. 35.Формализация умозаключений в логике высказываний. 36.Чисто условный и условно-категорический силлогизмы. 37.Разделительно-категорический и условно-разделительный силло-

гизмы.

38.Сложные силлогизмы: эпихейрема, полисиллогизм, сориты. 39.Индукция и ее виды.

40.Методы установления причинных связей по Бэкону и Миллю. 41.Гипотетическое умозаключение.

42.Умозаключение по аналогии.

43.Доказательство, опровержение и их виды.

44.Правила доказательного рассуждения. Софизмы, антиномии и парадоксы.

45.Логический вывод и логическое исчисление.

46.Формализация доказательства в логических исчислениях.

47.Убеждение и аргументация.

48.Обоснование и его виды.

49.Спор и его виды.

50.Уловки в споре. Защита от некорректных уловок.

56

СОДЕРЖАНИЕ