3836
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Жирнова
УЧЕТ И АНАЛИЗ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению расчетной работы по дисциплине «Учет и анализ: управленческий учет» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент
Нижний Новгород
2018
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Жирнова
УЧЕТ И АНАЛИЗ: УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям (включая рекомендации по
организации самостоятельной работы), выполнению расчетной работы по дисциплине «Учет и анализ: управленческий учет» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент
Нижний Новгород ННГАСУ
2018
3
УДК 657.1(075.8)
Жирнова М.В. Учет и анализ: управленческий учет [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М.В. Жирнова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2018. – 19 с.; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям, практическим и семинарским занятиям, выполнению расчетной работы по основным разделам дисциплины «Учет и анализ: управленческий учет».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Производственный менеджмент.
©М.В. Жирнова,
©ННГАСУ, 2018
4
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 |
Рекомендации по подготовке к лекциям ………………………..…….... |
5 |
2 |
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям …………....... |
8 |
3 |
Рекомендации по организации самостоятельной работы.…….….…… |
11 |
4 |
Рекомендации по выполнению расчетной работы..…………………… |
14 |
5Рекомендации по подготовке к экзамену…………………………..…... 15
Литература………………………………………………………….……. 18
5
1. Рекомендации по подготовке к лекциям
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.16 Учет и анализ: управленческий учет являются: формирование теоретических знаний и практических навыков по организации управленческого учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению информации менеджерам в целях оперативного управления предприятием.
Методы изучения материала – активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетной работы.
Основные виды учебных занятий – лекции, практические занятия,
расчетная работа, экзамен.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя, его представления о том, что студент должен знать.
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, экзамену.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом занятия еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом,
6
который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так
истудентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную
инаучную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что
7
преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции – это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
По дисциплине «Учет и анализ: управленческий учет» тематический план лекций представлен в таблице.
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
Тематический план лекций |
|
|
||
Наименование разделов |
|
Кол-во |
Форма отчетности |
||
|
часов |
(контроля) |
|||
|
|
|
|
||
Сущность и назначение управленческого учета |
|
3 |
устный или |
||
|
|
|
|
|
письменный опрос |
Организация управленческого учета на предприятии |
|
3 |
устный или |
||
|
|
|
|
|
письменный опрос |
ИТОГО |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
Содержание дисциплины |
|
|
||
|
|
|
|||
Наименование разделов |
|
Содержание разделов дисциплины |
|||
|
|
|
|||
Сущность и назначение |
|
Содержание, принципы и назначение |
|||
управленческого учета |
|
управленческого учета. Объекты и субъекты |
|||
|
|
управленческого учета, его принципы, функции и |
|||
|
|
методы. Состав и классификация затрат и |
|||
|
|
результатов в управленческом учете. Методы и |
|||
|
|
способы учета затрат и калькулирования |
|||
|
|
себестоимости. Бюджетирование в управленческом |
|||
|
|
учете. Сущность бюджетирования, его принципы и |
|||
|
|
функции. Классификация бюджетов. Контроль |
|||
|
|
исполнения бюджетов. Принятие управленческих |
|||
|
|
решений. |
|
|
|
Организация управленческого |
|
Децентрализация управления и система учета затрат |
|||
учета на предприятии |
|
по центрам ответственности. Понятие центра |
|||
|
|
ответственности, принципы их выделения. Виды |
|||
|
|
центров ответственности, их полномочия и |
|||
|
|
ответственность. Организация учета затрат и |
|||
|
|
результатов по центрам ответственности. |
|||
|
|
Определение эффективности работы подразделений. |
|||
|
|
Организация управленческого учета и отчетности на |
|||
|
|
предприятии. Централизация и децентрализация |
|||
|
|
учета. Выбор техники, формы и организации |
|||
|
|
управленческого учета. Организация внутренних |
|||
|
|
информационных потоков. Автоматизация |
|||
|
|
управленческого учета. Внутренний контроль |
|||
|
|
коммерческой деятельности. Отражение затрат в |
|||
|
|
отчетности. Принципы формирования |
|||
|
|
управленческой отчетности. |
|
8
2. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Основное назначение практических занятий – более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену.
Для своевременного и качественного выполнения практических работ следует придерживаться графика их выполнения. При выполнении очередного задания представить выполненные расчеты преподавателю для выявления ошибок и их своевременного исправления. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.
Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами сообщений, докладов, рефератов. Одной из центральных задач семинара является развитие творческой активности и самостоятельности мышления. Вместе с тем семинар призван развить навыки научной работы и должен побуждать к активной самостоятельной работе и взаимообучению. Кроме того, семинары помогают студентам овладеть понятийно-терминологическим аппаратом, свободно оперировать им, применять теорию к практическим приложениям, прививают навыки самостоятельного мышления и устного выступления.
В практике обучения используются различные виды семинаров. На практических занятиях по дисциплине «Учет и анализ: управленческий учет» применяется такой вид семинара как семинар-дискуссия (или проблемный семинар), в котором упор делается на инициативе студентов в поиске материалов к семинару и активности их в ходе дискуссии.
Подготовка к семинару предполагает поиск необходимой по определенному вопросу литературы. Источниками должны служить авторитетные издания. Важно, чтобы источники информации были разнообразными и представляли различные точки зрения на проблему.
Примечание. Те задания, которые не были выполнены на практических и семинарских занятиях или были выполнены не до конца, становятся заданиями для самостоятельной работы.
|
|
Таблица 3 |
|
План практических занятий |
|
|
Тема занятий |
Объем, час |
1 Содержание, принципы и назначение управленческого учета. |
2 |
|
Объекты и субъекты управленческого учета, его принципы, функции и |
|
|
методы. |
|
|
2. |
Состав и классификация затрат и результатов в управленческом |
|
учете. Методы и способы учета затрат и калькулирования |
2 |
|
себестоимости. Бюджетирование в управленческом учете. |
|
|
3. |
Организация учета затрат и результатов по центрам |
2 |
ответственности. Определение эффективности работы подразделений. |
|
|
4. |
Внутренний контроль коммерческой деятельности. Отражение |
2 |
затрат в отчетности. Принципы формирования управленческой |
|
|
отчетности. |
|
9
ИТОГО: |
8 |
Занятие 1 Содержание, принципы и назначение управленческого учета. Объекты и субъекты управленческого учета, его принципы, функции и методы.
Занятие проходит в форме семинара.
Вопросы для обсуждения
1.Различия финансового и управленческого учета.
2.Назначение управленческого учета, сфера и особенности его применения.
3.Требования к управленческому учету.
4.Задачи управленческого учета и их сущность.
5.Системы управленческого учета.
6.Взаимосвязь показателей и результатов деятельности организации в управленческом и финансовом учете.
Занятие 2. Состав и классификация затрат и результатов в управленческом учете. Методы и способы учета затрат и калькулирования себестоимости. Бюджетирование в управленческом учете.
Используемая интерактивная (активная) форма обучения:
-мини-ситуации «Формирование рабочего плана счетов промышленного предприятия»;
-деловая ситуация «Анализ затрат промышленного предприятия».
Занятие 3. Организация учета затрат и результатов по центрам ответственности. Определение эффективности работы подразделений.
Занятие проходит в форме семинара.
Вопросы для обсуждения
1.Понятие центра ответственности, принципы их выделения.
2.Виды центров ответственности, их полномочия и ответственность.
3.Организация учета затрат и результатов по центрам ответственности.
4.Составление отчетов о затратах по центрам ответственности. Выступления по темам расчетной работы.
Занятие 4. Внутренний контроль коммерческой деятельности. Отражение затрат в отчетности. Принципы формирования управленческой отчетности.
Занятие проходит в форме семинара.
Вопросы для обсуждения
1.Выбор техники, формы и организации управленческого учета.
2.Организация внутренних информационных потоков.
3.Автоматизация управленческого учета.
4.Внутренний контроль коммерческой деятельности.
10
5.Отражение затрат в отчетности.
6.Принципы формирования управленческой отчетности.
7.Требования, предъявляемые к управленческой отчетности.
Литература, рекомендуемая для подготовки к практическим и семинарским занятиям
1.Бухгалтерский управленческий учет: учебное пособие / Вахрушева О.Б. – Москва : Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2014.
2.Бухгалтерский управленческий учет : Учебно-методическое пособие / Шинкарёва О. В.. – Москва : Экономическое образование, 2015.
3.Управленческий учет : Учебник для вузов / Карпова Т. П. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017.
4.Управленческий учет : учебное пособие / Зелинская М.В. , Медведева О.В. ; О.В. Медведева; М.В. Зелинская. – Краснодар, Саратов : Южный институт менеджмента, Ай Пи Эр Медиа, 2017.
5.Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, теория экономического анализа) : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям, практ. занятиям по дисциплине "Учет и анализ (финанс. учет, упр. учет, теория экон. анализа)", для обучающихся по направлению подгот. 38.03.02 Менеджмент, профиль Произв. менеджмент / Морозова Наталия Александровна ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016.
6.Бухгалтерский управленческий учет : учебник / Демина И.Д. – Саратов : Вузовское образование, 2016.
7.Бухгалтерский и управленческий учет : учебно-методическое пособие / Синицина Е.А. – Самара : Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2016.
8.minfin.ru (Министерство финансов Российской Федерации).
10.economy.gov.ru (Министерство экономического развития Российской Федерации).
11.cbr.ru (Центральный банк Российской Федерации).
12.rbc.ru (Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг).
13.imf.org (Международный валютный фонд).
14.ecsocman.hse.ru (Федеральный образовательный портал: Экономика. Социология. Менеджмент).
15.normacs.ru (Информационно-поисковая система по нормативным документам).
16.consultant.ru (Законодательство РФ).
17.iprbookshop.ru (Электронно-библиотечная система).
18.biblioclub.ru (Университетская библиотека онлайн).
19.i.nngasu.ru (Образовательный портал ННГАСУ).
20.bibl.nngasu.ru (Библиотека ННГАСУ).