3940
.pdf
|
сопоставительное, |
специальное, |
|
длительное, |
|||||
|
систематическое, |
углублённое, |
интенсивное, глубокое, |
||||||
|
всестороннее, детальное, тщательное |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
Наблюдения |
Научные, |
объективные, |
специальные, |
точные, |
|||||
|
тщательные, |
|
многочисленные, |
многократные, |
|||||
|
постоянные, |
регулярные, |
|
глубокие, |
важные, |
||||
|
непосредственные, данные, указанные, проведённые |
||||||||
|
|
|
|
|
|||||
Эксперимент |
Аналогичный, |
подобный, |
интересный, |
блестящий, |
|||||
|
убедительный, |
уникальный, |
успешный, |
намеченный, |
|||||
|
задуманный, проведённый |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
Анализ |
Обстоятельный, |
полный, |
исчерпывающий, |
детальный, |
|||||
|
тщательный, |
точный, |
|
глубокий, |
конкретный, |
||||
|
объективный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Материал |
Экспериментальный, |
справочный, |
фактический, |
||||||
|
статистический, |
|
собранный, |
систематизированный, |
|||||
|
имеющийся, |
большой, |
|
богатый, |
|
обширный, |
|||
|
разнообразный, достаточный, достоверный |
|
|
||||||
|
|
||||||||
Данные |
Опытные, конкретные, косвенные, расчётные, цифровые, |
||||||||
|
современные, последние, прежние, точные, проверенные, |
||||||||
|
исчерпывающие, |
|
полные, дополнительные, |
исходные, |
|||||
|
ценные, надёжные, убедительные |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||
Факт |
Реальный, |
конкретный, |
общеизвестный, |
достоверный, |
|||||
|
неопровержимый, несомненный, бесспорный, очевидный, |
||||||||
|
убедительный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Информация |
Точная, |
исчерпывающая, |
|
подробная, |
полная, |
||||
|
накопленная, |
|
существенная, |
важная, |
ценная, |
||||
|
необходимая, получаемая, |
оперативная, |
достаточная, |
||||||
|
текущая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
Задание 22. Познакомьтесь со списком глаголов, употребляемых при аннотировании и реферировании научных текстов. Какие из приведённых глаголов можно использовать в качестве синонимов?
Глаголы, используемые для |
Рассматривать, излагать, анализировать, |
||||||
перечисления основных |
|
раскрывать, сообщать, разбирать, |
|||||
вопросов |
|
|
|
останавливаться, описывать, называть, |
|||
|
|
|
|
говорить, показывать, освещать |
|||
|
|
||||||
Глаголы, используемые для |
Исследовать, разрабатывать, доказывать, |
||||||
обозначения эксперименталь- |
выяснять, утверждать, высказывать |
||||||
ного и исследовательского |
|
предположение, предполагать, выдвигать, |
|||||
материала |
|
|
|
считать |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Глаголы, |
используемые |
для |
Определять, давать определение, характе- |
||||
передачи |
определений |
и |
ризовать, |
формулировать, |
констатиро- |
||
классификации конкретных |
вать, утверждать, перечислять, сравнивать, |
||||||
проблем |
|
|
|
сопоставлять |
|
|
|
|
|
||||||
Глаголы, используемые для |
Касаться, затрагивать, упоминать, заме- |
||||||
перечисления вопросов, рас- |
чать, намечать |
|
|
||||
сматриваемых в первоисточ- |
|
|
|
|
|||
нике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Глаголы, передающие слова и |
Выделять, |
отмечать, |
подчёркивать, |
||||
мысли, |
которые |
автор |
повторять |
специально, |
останавливаться |
||
первоисточника |
выделяет |
неоднократно, возвращаться, |
обращать |
||||
особо |
|
|
|
внимание, уделять внимание, концентри- |
|||
|
|
|
|
ровать внимание, заострять |
внимание, |
||
|
|
|
|
акцентировать внимание |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Глаголы, |
используемые |
для |
Делать вывод, приходить к выводу, |
||||
обобщения и подведения ито- |
подводить итоги, подытоживать, обоб- |
||||||
гов |
|
|
|
щать, суммировать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
Глаголы, фиксирующие аргу- |
Приводить примеры, ссылаться, опирать- |
|||
ментацию автора первоисточ- |
ся, цитировать, аргументировать, под- |
|||
ника |
тверждать, |
исходить, |
обосновывать, |
|
|
иллюстрировать, доказывать, сравнивать, |
|||
|
соотносить, противопоставлять, |
сопоста- |
||
|
влять |
|
|
|
|
|
|
|
|
Глаголы, используемые для |
Соглашаться, |
возражать, |
противоречить, |
|
выражения позиции автора |
спорить, опровергать, полемизировать, |
|||
|
критиковать, |
расходиться |
во |
взглядах, |
|
выдвигать |
аргументы, |
приводить |
|
|
доказательства |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 23. Подберите русские синонимы к словам иноязычного происхождения. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
Адекватный, актуальный, амбиция, адаптация, антагонизм, апеллировать, аргумент, детальный, деликатный, депортация, идентичный, имитация, инфантильный, компетентный, корректный, коммуникация, легальный, менталитет, пунктуальный, рейтинг, толерантный, эксклюзивный.
Задание 24. Составьте предложения с данными синонимами.
1.Разговаривать – беседовать – болтать.
2.Человек – лицо – персона – особа.
3.Очень – весьма – сильно – крайне – чрезвычайно.
4.Иметь – обладать – владеть.
5.Повезти – посчастливиться – удаваться.
6.Быстро – срочно – скоро – сразу.
7.Совсем – вполне – целиком – полностью.
8.Трудный – тяжёлый.
9.Обещание – гарантия – слово – уверенность.
22
10.Учёба – обучение – образование.
11.Льготный – выгодный.
Употребление фразеологизмов
Соединяясь друг с другом, слова образуют словосочетания. Они делятся на свободные и связанные. В свободных словосочетаниях каждое слово сохраняет своё самостоятельное значение. В связанных (фразеологических) словосочетаниях слова теряют своё самостоятельное значение и образуют новое смысловое целое, которое по значению приравнивается к одному слову. Такие словосочетания закрепляются в языке в результате длительной практики употребления. Фразеологизмы всегда имеют переносное значение. При их неверном употреблении появляются речевые ошибки. Одно и то же словосочетание может выступать и как свободное, и как фразеологическое в зависимости от контекста.
Задание 25. Познакомьтесь со значениями некоторых фразеологизмов, наиболее часто встречающихся в речи русских людей.
С минуты на минуту – скоро; бить баклуши – бездельничать; бить ключом – активно проявляться; открыть рот – удивиться; протягивать руку – помогать; махнуть рукой – перестать интересоваться; ходить с протянутой рукой – просить милостыню (деньги); ходить на голове –
шуметь, делать, что хочется; держать в курсе – постоянно информировать кого-либо о развитии чего-либо; держать в руках кого-либо – не предоставлять свободы; держать себя в руках – сдерживать свои чувства, быть спокойным; держать в чёрном теле – строго обращаться с кем-либо; держать камень за пазухой – намереваться сделать плохое кому-либо;
водить за нос – обманывать; шевелить мозгами (извилинами) – думать;
23
ахиллесова пята – уязвимое место; два сапога пара (одного поля ягода, одним миром мазаны) – о людях одинаковых, похожих друг на друга по своим качествам (негативно); положа руку на сердце – честно; остаться с носом – потерпеть неудачу, остаться без того, на что рассчитывал; рукой подать – недалеко; кот наплакал – мало; вариться в собственном соку –
жить и работать обособленно; выносить сор из избы – обсуждать личные дела с посторонними людьми; точить лясы – болтать; ковать железо, пока горячо – делать своевременно; шито белыми нитками – явно, очевидно (негативно); сгущать краски – преувеличивать; встретить в штыки – враждебно; сесть на мель – остаться без денег; на всех парусах –
быстро; сизифов труд – бесполезный труд; семь пятниц на неделе – о человеке, легко меняющем свои мнения и намерения; в ус не дуть – ни о чём не задумываться, не беспокоиться; козёл отпущения – человек, которого всегда и во всём обвиняют; цепная реакция – события, тесно связанные друг с другом.
Задание 26. Проверьте, как вы помните глаголы движения. Составьте предложения с данными фразеологическими сочетаниями.
1. Ходить по пятам. 2. Плыть по течению. 3. Мелко плавать. 4. Идти напролом. 5. Лезть в бутылку. 6. Нести свой крест. 7. Нести вздор. 8. Не лезть за словом в карман. 9. Лезть на рожон. 10. Гнать в шею. 11. Катиться по наклонной плоскости. 12. Дальше ехать некуда. 13. Нестись сломя голову. 14. Залезать в долги. 15. Доводить до белого каления. 16. Переводить дух. 17. Переходить на «ты». 18. Загонять в угол. 19. Загонять в тупик. 20. Обводить вокруг пальца.
24
Задание 27. Выполните тест.
1. |
Он дал … ответ на достаточно трудный |
А) быстрый |
|
вопрос. |
Б) скоростной |
|
|
В) скорый |
|
|
Г) срочный |
|
|
|
2. |
В дни рождественских скидок можно |
А) льготным |
|
приобрести вполне приличные вещи по … |
Б) дешёвым |
|
ценам. |
В) низким |
|
|
Г) маленьким |
|
|
|
3. |
… японского языка, по-моему, одна из |
А) Изучение |
|
самых трудных задач. |
Б) Учёба |
|
|
В) Обучение |
|
|
Г) Образование |
|
|
|
4. |
Ему … больно за вскользь брошенную злую |
А) сильно |
|
фразу. |
Б) невыносимо |
|
|
В) тяжело |
|
|
|
5. |
Внимательно изучите документы, на … из |
А) любом |
|
них сделайте пометки. |
Б) всяком |
|
|
В) каждом |
|
|
|
6. |
Подай, пожалуйста, пирожное, мне всё |
А) любое |
|
равно какое, давай … . |
Б) каждое |
|
|
В) всякое |
|
|
|
7. |
В этой ситуации твой отказ теряет … |
А) любой |
|
смысл. |
Б) каждый |
|
|
В) всякий |
|
|
|
8. |
Мне всё равно, какое платье ты наденешь, |
А) всякое |
|
надевай … , но побыстрее. |
Б) каждое |
|
|
В) любое |
|
|
|
25
9. |
… науки занимают важное место при |
А) Общительные |
|
подготовке специалистов в высшем учебном |
Б) Общественные |
|
заведении |
В) Общинные |
|
|
Г) Общие |
|
|
|
10. |
Вы видите перед собой новую … упаковку |
А) экономную |
|
для сока. |
Б) экономическую |
|
|
В) экономичную |
|
|
Г) экономящую |
|
|
|
11. |
В этом городе очень развита … |
А) кожная |
|
промышленность. |
Б) кожистая |
|
|
В) кожаная |
|
|
Г) кожевенная |
|
|
|
12. |
Проблемы … океана волнуют экологов |
А) мирового |
|
всего мира. |
Б) мирного |
|
|
В) мирского |
|
|
Г) миролюбивого |
|
|
|
13. |
Ему очень идёт … костюм. |
А) классный |
|
|
Б) классический |
|
|
В) классичный |
|
|
Г) классовый |
|
|
|
14. |
Давай купим … диск, а то вечером |
А) какой-то |
|
посмотреть нечего. . |
Б) какой-нибудь |
|
|
В) кое-какой |
|
|
Г) какой-либо |
|
|
|
15. |
За окном было темно и тихо, лишь |
А) какой-то |
|
раздавался … шорох. |
Б) какой-либо |
|
|
В) какой-нибудь |
|
|
Г) кое-какой |
|
|
|
26
16. |
… там, за горизонтом, виднелось зарево |
А) Кое-где |
|
пожара. |
Б) Где-либо |
|
|
В) Где-нибудь |
|
|
Г) Где-то |
|
|
|
17. |
А я знаю, что … прогулял лекцию. |
А) кое-кто |
|
|
Б) кто-либо |
|
|
В) кто-нибудь |
|
|
|
18. |
Депутаты не внесли … серьёзных поправок |
А) каких-либо |
|
в проект закона. |
Б) кое-каких |
|
|
В) каких-нибудь |
|
|
|
19. |
В жизни важно … первый шаг. |
А) пройти |
|
|
Б) ступить |
|
|
В) сделать |
|
|
|
20. |
Ваша позиция … для меня важное значение. |
А) играет |
|
|
Б) занимает |
|
|
В) имеет |
|
|
|
21. |
Необходимо … качество производимой |
А) улучшать |
|
продукции. |
Б) совершенствовать |
|
|
В) повышать |
|
|
|
22. |
… уровня знаний – важная задача нашего |
А) Совершенствование |
|
коллектива. |
Б) Повышение |
|
|
В) Улучшение |
|
|
|
23. |
Учёный … гипотезу, которую поддержали |
А) высказал |
|
его коллеги. |
Б) выработал |
|
|
В) выдвинул |
|
|
|
24. |
Она обещала никому не рассказывать об |
А) оговорилась |
|
этом, но всё же … . |
Б) заговорилась |
|
|
В) проговорилась |
|
|
Г) уговорилась |
|
|
|
27
25. |
О чём мы только не … за то долгое время, |
А) продумали |
|
что провели в ожидании приговора врачей. |
Б) придумали |
|
|
В) передумали |
|
|
Г) задумали |
|
|
|
26. |
В юности я … романами Ги де Мопассана. |
А) вчитывалась |
|
|
Б) зачитывалась |
|
|
В) перечитывала |
|
|
Г) прочитывала |
|
|
|
27. |
В прошлом году мой друг … в партию. |
А) поступил |
|
|
Б) вступил |
|
|
В) наступил |
|
|
Г) заступил |
|
|
|
28. |
Моя жена хочет водить машину − … на |
А) вписалась |
|
курсы. |
Б) записалась |
|
|
В) прописалась |
|
|
Г) подписалась |
|
|
|
29. |
Необходимо … стратегию развития фирмы |
А) продумать |
|
на ближайший год. |
Б) придумать |
|
|
В) додумать |
|
|
Г) выдумать |
|
|
|
30. |
Удивительно, что он … в таких тяжёлых |
А) прожил |
|
условиях. |
Б) пожил |
|
|
В) выжил |
|
|
Г) пережил |
|
|
|
31. |
Новый район активно … двухэтажными |
А) перестраивается |
|
особняками. |
Б) надстраивается |
|
|
В) достраивается |
|
|
Г) застраивается |
|
|
|
28
32. |
Мне … помочь сокурснику, пропустившему |
А) повезло |
|
занятия по болезни. |
Б) посчастливилось |
|
|
В) удалось |
|
|
|
33. |
Я не … выполнить ваше поручение в столь |
А) могу |
|
жёсткие сроки. |
Б) умею |
|
|
В) люблю |
|
|
Г) знаю |
|
|
|
34. |
Мне позвонили и … вызвали на работу. |
А) быстро |
|
|
Б) срочно |
|
|
В) скоро |
|
|
Г) сразу |
|
|
|
35. |
Денег у нас … достаточно, можем |
А) вполне |
|
позволить себе отдохнуть на хорошем |
Б) совсем |
|
курорте. |
В) целиком |
|
|
Г) полностью |
|
|
|
36. |
Лена очень приятный человек, у неё … |
А) безопасный |
|
характер. |
Б) нетрудный |
|
|
В) лёгкий |
|
|
Г) понятный |
|
|
|
37. |
У этого десерта … вкус – обязательно |
А) впечатлительный |
|
попробуй! |
Б) эффектный |
|
|
В) внимательный |
|
|
Г) восхитительный |
|
|
|
38. |
Мне кажется, что самым … является труд |
А) тяжёлым |
|
шахтёра. |
Б) трудным |
|
|
В) сильным |
|
|
Г) крепким |
|
|
|
39. |
Я не … решить такую сложную задачу. |
А) люблю |
|
|
Б) могу |
|
|
В) умею |
|
|
Г) знаю |
|
|
|
29