4948
.pdf10
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины Б.1.В.41. «Климатология и ландшафтоведение» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы,
имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания,
ссылки на интернет-источники.
Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются общие вопросы учения об атмосфере, ее строении, составе,
происхождении, значении атмосферы в географической оболочке,
радиация и тепловой режим, атмосферное давление, ветер, вода в атмосфере, воздушные массы и циркуляция в атмосфере, понятие о климате, классификация климатов, микроклимат, его виды, понятие о ландшафте и ландшафтной сфере, строение, происхождение и границы ландшафтной сферы, классификация ландшафтов, их морфологическая структура, функционирование, динамика, развитие и эволюция, понятие о современных природно-антропогенных ландшафтах, экологические проблемы связанные с природно-антропогенными ландшафтами, даются основы ландшафтного картирования и планирования.
Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и позволяет использовать полученные знания для оценки показателей основных компонентов природных и урбанизированных
11
экосистем в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки при разработке мероприятий по сохранению
зеленых насаждений или проектировании озеленяемых территорий.
Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: построение графиков температур, осадков и давления, расчет радиационного и водного баланса, построение розы
ветров, оценка климатических показателей в точках наблюдения в
различных климатических поясах, выделение морфологической структуры ландшафтов (фаций, урочищ, подурочищ и местностей) на геоморфологическом профиле, основы ландшафтного картирования и планирования.
При проведении практических занятий используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, демонстрация мультимедийных презентаций, практические упражнения. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.
Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление отчетов о практических занятиях, подготовку к экзамену.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список вопросов,
охватывающих весь спектр тем по изученному материалу.
Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
12
4.Содержание дисциплины
1.Введение. Понятие о климатологии и ландшафтоведении, учение
огеографической оболочке и атмосфере.
2.Атмосфера. Общие вопросы учения об атмосфере: строение,
состав и происхождение атмосферы. Значение атмосферы в
географической оболочке.
3.Основные атмосферные процессы и явления. Радиация и тепловой режим в атмосфере. Атмосферное давление. Ветер. Вода в атмосфере. Воздушные массы и циркуляция в атмосфере.
4.Климаты Земли. Факторы климатообразования. География и характеристика климатов планеты. Понятие о погоде. Типы погод.
5.Микроклимат. Факторы формирования микроклиматов.
Микроклимат антропогенно-преобразованных территорий. Роль
микроклимата при создании объектов ландшафтной архитектуры.
6.Ландшафтная сфера. Понятие о ландшафте и ландшафтной сфере. Строение, происхождение и границы ландшафтной сферы. История формирования ландшафтоведения.
7.Факторы ландшафтообразования. Геома: геологическое строение местности как фактор ландшафтообразования, значение четвертичных отложений; рельеф местности – матрица местоположений;
климат – энергетическая основа ландшафтообразования, поверхностные и
подземные воды. Биома: живые организмы. Почва как память и зеркало
ландшафта.
8.Дифференциация ландшафтной сферы. Классификация
ландшафтов. |
Иерархическая |
классификация. |
Типологические |
классификации: геохимическая и структурно-генетическая. Понятие о
катенах. Парагенетические геосистемы. Ландшафт как пятимерная система. Ландшафт как геосистема региональной размерности.
13
Морфологическая структура ландшафтов.
9.Динамика ландшафтов. Понятие о функционировании,
динамике и развитие ландшафтов. Эволюция и катастрофа. Возраст ландшафтов. Время как важнейший ландшафтообразующий фактор. Этапы эволюции ландшафтов средней полосы Русской равнины в голоцене.
10. Современные ландшафты. Современная освоенность ландшафтной сферы. Классификация современных ландшафтов. Понятие о природно-антропогенных ландшафтах. Этапы освоения центра Русской равнины. Современные ландшафты и проблемы оценки их состояния.
Понятие культурного (оптимального) ландшафта. Его критерии и принципы формирования.
11.Ландшафтные карты. Понятие о физико-географическом районировании. Ландшафтное картирование. Ландшафтные карты: мелко-
,средне- и крупномасштабные. Принципы и этапы ландшафтного картографирования.
12.Ландшафтное планирование. Понятие об оптимизации ландшафтов. Критерии оптимального ландшафта. Проблемы формирования оптимальных природно-антропогенных систем. Агро- и
урболандшафты. Ландшафтное планирование: этапы и процедуры.
14
5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу
на лекционных занятиях.
Значение и роль атмосферы в географической оболочке.
Вертикальное строение атмосферы. Методы изучения атмосферы, климата и погоды.
Понятие о солнечной радиации. Виды солнечной радиации.
Температура, суточный и годовой ход температуры в воздухе, на поверхности почвы и поверхности воды.
Облака. Семейства облаков. Их состав и происхождение.
Основные характеристики влажности воздуха. Суточный и годовой ход давления водяного пара и относительной влажности.
Жидкие атмосферные осадки. Годовой и суточный ход осадков,
распределение их по Земле. Коэффициент увлажнения.
Туманы, условия образования, суточный ход. Туманы и смоги в городах.
Снежный покров. Климатическое значение снежного покрова.
Снеговая линия.
Стратификация атмосферы и вертикальное равновесие для сухого и влажного воздуха. Горизонтальный барический градиент, изменение барического градиента с высотой, ускорение воздуха под действием барического градиента.
Господствующие ветры: пассаты, ветры западного переноса,
муссоны, стоковые ветры.
Местные ветры: бризы, горно-долинные ветры, фен, бора, самум.
Внетропические циклоны и антициклоны. Их происхождение,
эволюция и перемещение. Погода в циклонах и антициклонах.
Тропические циклоны. Их возникновение и перемещение. Погода в тропическом циклоне.
15
Классификация климата Б.П. Алисова. Чем отличается континентальный климат умеренных широт от океанического и морской климат западных частей материков от муссонного климата их восточных частей?
Микроклимат пересеченной местности, леса и большого города
(мегаполиса).
Ландшафтоведение как наука. История возникновения. Объект,
предмет, методы и задачи науки.
Геологическое строение территории, как фактор ландшафтообразования. Роль рельефа в формировании и функционировании ландшафта. Геолого-геоморфологическая азональность как фактор дифференциации ландшафтной оболочки.
Роль растений в формировании ландшафтов. Роль микроклимата в формировании локальных геосистем.
Роль четвертичного оледенения в формировании ландшафтов Восточно-Европейской равнины.
Фация как элементарная основа ландшафта. Урочище и подурочище как элементарные структуры ландшафта.
Классификация ландшафтов. Принципы структурно-генетической классификации.
Геосистемы (ландшафты) планетарного и регионального уровня.
Болотные ландшафты их генезис и классификация.
Ландшафты лесной зоны Русской равнины. Основы их дифференциации.
Долинно-речные ландшафты. Ландшафтная дифференциация речных долин.
Парагенетические геосистемы. Их отличие от типичных ландшафтов. Ландшафтная катена, ее дифференциация.
Основные факторы и направления антропогенезации ландшафтов.
16
Классификация природно-антропогенных ландшафтов. Кризисные ситуации в развитии и эволюции природно-антропогенных ландшафтов.
Животноводческие и земледельческие ландшафты.
Рекреационные и пирогенные ландшафты.
Промышленные и селитебные ландшафты.
Лесохозяйственные ландшафты.
Представление о ноосфере, как о новом этапе развития ландшафтной оболочки Земли.
17
6. Вопросы и тестовые задания для подготовки к контрольной
работе
6.1. Раздел климатология
Контрольная работа проводится по всем разделам блока
климатология.
Перечень вопросов к контрольной работе:
-Состав атмосферы. Постоянные и переменные компоненты воздуха. Изменение газового состава с высотой.
-Какие силы в атмосфере влияют на горизонтальное движение
воздуха?
-Какова роль водяного пара в атмосфере?
-Атмосферные аэрозоли: происхождение, физические свойства,
химический состав. Антропогенные и естественные источники.
-Влияют препятствия на воздушный поток.
-Снежный покров.
-Источники метеорологической и климатической информации.
-Воздушные массы и барические образования. Фронтальные
разделы.
-Что такое эффективное излучение?
-Антропогенное загрязнение атмосферы. Механизм самоочищения атмосферы. Факторы, влияющие на распространение различных примесей.
-Охарактеризуйте радиационный баланс земной поверхности.
-Что вы знаете об источниках энергии атмосферных процессов?
-Парниковые газы и их роль в изменении климата.
-Каков спектральный состав излучения земли?
-Какая наука называется метеорологией. В чём основная задача метеорологии? В чём заключается практическое значение климатологии.
Что такое погода? Прикладное значение климатологии.
18
-Строение атмосферы. Принципы классификации слоистости атмосферы.
-Естественные и искусственные источники радиоактивности атмосферы. Факторы, влияющие на распространение радиоактивных аэрозолей.
-Что понимается под глобальным и локальным климатом?
-Методы исследования атмосферы.
-Что характеризует альбедо земной поверхности. Каковы средние значения альбедо для различных естественных поверхностей?
-Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере. Чем характеризуется суточный и годовой ход прямой радиации?
-Что такое ионосфера. Её значение.
-Солнечное излучение. Взаимодействие солнечного излучения с атмосферой и подстилающей поверхностью.
-Суммарная радиация. Что происходит с ней при падении на земную поверхность?
-Перенос тепла в атмосфере. Тепловой режим приземного и пограничного слоёв атмосферы.
-Как поглощается солнечная радиация в атмосфере. Какие вещества являются наиболее сильными поглотителями и в каких участках спектра?
-Что такое стратосферный и тропосферный озон?
-Пространственно-временное распределение температуры.
-Каков спектральный состав солнечного излучения внеземной атмосферы?
-Озон в атмосфере. Вертикальное распределение. Роль озона.
Озоновые «дыры».
- Какие существуют барические системы. Дайте определение
19
каждой из них.
-Перенос тепла в атмосфере. Тепловой режим приземного и пограничного слоёв атмосферы.
-Что такое солнечная постоянная? В каких единицах она изменяется и от чего зависит?
-Теплооборот в атмосфере. Приземная инверсия температуры.
-Формирование облаков и туманов.
-Загрязнение атмосферы крупных городов.
-Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере.
-Особенности радиационных процессов в чистой и загрязненной атмосфере. Пространственновременное распределение температуры.
-Какова роль водяного пара в атмосфере?
-Источники метеорологической и климатической информации.
-Общая циркуляция в атмосфере.
-Неблагоприятные метеорологические условия, способствующие усилению концентрации загрязнений в локальных районах.
-Охарактеризуйте радиационный баланс земной поверхности.
-Влагооборот в атмосфере. Общие условия фазовых переходов.
-Какие силы в атмосфере влияют на горизонтальное движение
воздуха?
-Образование осадков. Виды осадков.
-Солнечное излучение. Взаимодействие солнечного излучения с атмосферой и подстилающей поверхностью.
-Атмосфера Земли. Высота атмосферы. Её роль в жизни человека.
-Что понимается под атмосферным фронтом?
-Как поглощается солнечная радиация в атмосфере? Какие вещества являются наиболее сильными поглотителями и в каких участках спектра?