5037
.pdf
М) следы запаха
9.Какие вопросы разрешаются при установлении групповой принадлежности (типа или вида объектов: папиллярных узоров, калибра огнестрельного оружия, марки автомобиля и т.д.)? А) диагностические Б) идентификационные
10.Назовите общие признаки почерка:
А) степень выработанности Б) протяженность движений В) наклон, нажим Г) темп движения
Д) общее строение почерка
Судебно-экономическая экспертиза Структура и технологияэкономических экспертиз
1 |
тестирование |
ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-4.1, |
|
11. Какой документ будет признан поддельным |
ПК-4.2, ПК-5.1 |
|
(подложным), если: |
|
|
А) он отражает фактическую и формальную стороны |
|
|
действительности |
|
|
Б) он будет недействительным |
|
|
В) он имеет юридическую силу во времени и |
|
|
пространстве. |
|
|
12. В каких случаях имеет место материальный подлог |
|
|
документа: |
|
|
А) если в документе соблюдена формальная сторона |
|
|
действительности, но не |
|
|
соблюдена фактическая |
|
|
Б) когда формальная и фактическая стороны |
|
|
действительности отражены |
|
|
неправильно. |
|
|
13. Какие органы осуществляют |
|
|
оперативно-справочные учеты: |
|
|
А) экспертно-криминалистические подразделения |
|
|
МВД |
|
|
Б) информационные центры МВД |
|
|
В) прокуратура |
|
|
Г) следственные подразделения МВД. |
|
|
14. Кто является субъектом применения |
|
|
криминалистической техники? |
|
|
А) судьи |
|
|
Б) эксперты-криминалисты |
|
|
В) следователи |
|
|
Г) оперативные сотрудники. |
|
|
15. Каковы источники криминалистической тактики: |
|
|
а) нормы уголовно-процессуального |
|
|
законодательства; |
|
|
б) опыт расследования преступлений; |
|
|
в) тактические операции; |
|
|
г) положения других разделов криминалистики |
|
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать реферат на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за реферат учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Реферат отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников. Защита реферата предполагает выявление степени владения темой обучающимся, умение ориентироваться в материалах реферата, выделять в нем основное и сопутствующее, отвечать на дополнительные вопросы преподавателя по теме. Студенты, не выполнившие реферат в установленные учебным планом сроки, к экзамену не допускаются.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Способен |
Результаты |
Знает: элементы |
составлять |
применять основные |
освоения |
структуры аргумента; |
юридические |
правила и методы |
дисциплины |
правила формирования |
документы |
составления |
соответствуют |
правовой позиции |
|
юридических |
требованиям |
Умеет: применять методы |
|
документов при |
ОПОП, |
аргументирования при |
|
решении задач |
сформированны |
изложении правовой |
|
профессиональной |
м с учетом |
позиции |
|
деятельности |
требований |
Владеет: искусством |
|
|
ФГОС, ПООП |
доказательного |
|
|
(при наличии) |
рассуждения, учитывая его |
|
|
|
особенности и |
|
|
|
возможности; разными |
|
|
|
приемами аргументации |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знает: элементы |
|
|
освоения |
структуры аргумента; |
|
|
дисциплины не |
правила формирования |
|
|
соответствуют |
правовой позиции |
|
|
требованиям |
не умеет: применять |
|
|
ОПОП, |
методы аргументирования |
|
|
сформированны |
при изложении правовой |
|
|
м с учетом |
позиции |
|
|
требований |
не владеет: искусством |
|
|
ФГОС, ПООП |
доказательного |
|
|
(при наличии) |
рассуждения, учитывая его |
|
|
|
особенности и |
|
|
|
возможности; разными |
|
|
|
приемами аргументации |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-2.2. Способен |
Результаты |
Знать: интерфейс |
|
разрабатывать и |
освоения |
различных |
|
правильно |
дисциплины |
информационно-справочн |
|
оформлять |
соответствуют |
ых систем |
|
документы |
требованиям |
Уметь: осуществлять |
|
юридического |
ОПОП, |
быстрый поиск |
|
характера, в том |
сформированны |
необходимых правовых |
|
числе с |
м с учетом |
актов с целью |
|
использованием |
требований |
установления изменений в |
|
цифровых |
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
технологий |
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
использования различных |
|
|
|
инструментов |
|
|
|
информационно-справочн |
|
|
|
ых систем для поиска |
|
|
|
изменений в |
|
|
|
законодательстве и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знать: интерфейс |
|
|
освоения |
различных |
|
|
дисциплины не |
информационно-справочн |
|
|
соответствуют |
ых систем |
|
|
требованиям |
не уметь: осуществлять |
|
|
ОПОП, |
быстрый поиск |
|
|
сформированны |
необходимых правовых |
|
|
м с учетом |
актов с целью |
|
|
требований |
установления изменений в |
|
|
ФГОС, ПООП |
законодательстве и |
|
|
(при наличии) |
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
использования различных |
|
|
|
инструментов |
|
|
|
информационно-справочн |
|
|
|
ых систем для поиска |
|
|
|
изменений в |
|
|
|
законодательстве и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практике |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Способен |
Результаты |
Знать: требования, |
осуществлять |
осуществлять |
освоения |
предъявляемые к |
деятельность в |
консультирование, |
дисциплины |
юридическим |
сфере оказания |
подготовку и сбор |
соответствуют |
консультациям |
услуг по |
документов |
требованиям |
Уметь: грамотно |
реализации |
необходимых для |
ОПОП, |
оперировать |
вещных прав и |
совершения сделок с |
сформированны |
юридическими понятиями |
прав требования на |
объектами |
м с учетом |
и категориями |
недвижимость |
недвижимости |
требований |
применительно к сфере |
|
|
ФГОС, ПООП |
избранной |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности; решать |
|
|
|
сложные юридические |
|
|
|
проблемы (ситуации), |
|
|
|
адаптироваться в условиях |
|
|
|
меняющейся правовой |
|
|
|
реальности, принимать |
|
|
|
оптимальные |
|
|
|
управленческие решения |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
взаимодействия от имени |
|
|
|
юридических и |
|
|
|
физических лиц в |
|
|
|
отношениях с органами |
|
|
|
государственной власти и |
|
|
|
правоохранительными |
|
|
|
органами; - навыками |
|
|
|
принятия мер защиты прав |
|
|
|
человека и гражданина |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знать: требования, |
|
|
освоения |
предъявляемые к |
|
|
дисциплины не |
юридическим |
|
|
соответствуют |
консультациям |
|
|
требованиям |
не уметь: грамотно |
|
|
ОПОП, |
оперировать |
|
|
сформированны |
юридическими понятиями |
|
|
м с учетом |
и категориями |
|
|
требований |
применительно к сфере |
|
|
ФГОС, ПООП |
избранной |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности; решать |
|
|
|
сложные юридические |
|
|
|
проблемы (ситуации), |
|
|
|
адаптироваться в условиях |
|
|
|
меняющейся правовой |
|
|
|
реальности, принимать |
|
|
|
оптимальные |
|
|
|
управленческие решения |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
взаимодействия от имени |
|
|
|
юридических и |
|
|
|
физических лиц в |
|
|
|
отношениях с органами |
|
|
|
государственной власти и |
|
|
|
правоохранительными |
|
|
|
органами; - навыками |
|
|
|
принятия мер защиты прав |
|
|
|
человека и гражданина |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-4.2. Способен |
Результаты |
Знает: положения |
|
осуществлять подачу |
освоения |
действующего |
|
документов на |
дисциплины |
законодательства, основы |
|
государственную |
соответствуют |
юридической техники, |
|
регистрацию прав и |
требованиям |
правила подготовки |
|
(или) |
ОПОП, |
юридических документов |
|
государственный |
сформированны |
Умеет: применять правила, |
|
кадастровый учет |
м с учетом |
средства и приемы |
|
объекта |
требований |
юридической техники; |
|
недвижимости |
ФГОС, ПООП |
составлять официальные |
|
|
(при наличии) |
письменные документы, |
|
|
|
порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, составленных |
|
|
|
другими лицами |
|
|
|
Владеет: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора |
|
|
|
и обработки информации, |
|
|
|
имеющей значение для |
|
|
|
реализации правовых норм |
|
|
|
в соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знает: положения |
|
|
освоения |
действующего |
|
|
дисциплины не |
законодательства, основы |
|
|
соответствуют |
юридической техники, |
|
|
требованиям |
правила подготовки |
|
|
ОПОП, |
юридических документов |
|
|
сформированны |
не умеет: применять |
|
|
м с учетом |
правила, средства и |
|
|
требований |
приемы юридической |
|
|
ФГОС, ПООП |
техники; составлять |
|
|
(при наличии) |
официальные письменные |
|
|
|
документы, порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, составленных |
|
|
|
другими лицами |
|
|
|
не владеет: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора |
|
|
|
и обработки информации, |
|
|
|
имеющей значение для |
|
|
|
реализации правовых норм |
|
|
|
в соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|||||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|||||
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
|
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
||||
наименование |
|
индикатора |
достижения |
|
компетенции |
|
|||
компетенции |
|
достижения |
компетенции |
|
|
|
|||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|||
ПК-5. Способен |
|
ПК-5.1. Способен |
Результаты |
Знать: процессуальное |
|
||||
давать |
|
анализировать |
освоения |
законодательство РФ, |
|
||||
квалифицированн |
|
правоприменительну |
дисциплины |
состояния практики |
|
||||
ые юридические |
|
ю и |
|
|
|
соответствуют |
реализации материальных |
|
|
заключения и |
|
правоохранительную |
требованиям |
и процессуальных норм |
|
||||
консультации при |
|
практику разрешения |
ОПОП, |
права |
|
||||
решении задач |
|
правовых проблем в |
сформированны |
Уметь: оперировать |
|
||||
профессиональной |
|
различных видах |
м с учетом |
юридическими понятиями |
|
||||
деятельности |
|
деятельности |
требований |
и категориями |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
Владеть: юридической |
|
|
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
терминологией, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ними правовые отношения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: процессуальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
законодательство РФ, |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины не |
состояния практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
реализации материальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям |
и процессуальных норм |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированны |
не уметь: оперировать |
|
|
|
|
|
|
|
|
м с учетом |
юридическими понятиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
требований |
и категориями |
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
не владеть: юридической |
|
|
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
терминологией, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ними правовые отношения |
|
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|||
индикатора компетенции |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
СЕМЕСТР № 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Результаты освоения |
|
|
4,5 – 5,0 |
|
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
|
|
обучающемуся, |
|||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
|
показавшему глубокие |
||
сформированным с учетом |
|
|
|
|
|
систематизированные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|