5220
.pdf6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
Приложение 1 к рабочей программе
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.В.52.01. Исполнительное производство
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки
40.03.01 Юриспруденция
(специальность)
Направленность (профиль,
Юриспруденция
специализация)
Год разработки/обновления
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 9 |
|
|
|
Тема 1. Предмет, система, принципы и источники исполнительного производства. Правоотношения в исполнительном производстве
1 |
Темы докладов семинарского занятия |
ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-3.1 |
|
|
1. |
Правовая природа исполнительно права. |
|
|
2. |
Место исполнительного права в системе права РФ. |
|
|
3. |
Предмет и метод исполнительного права. |
|
|
4. |
Источники исполнительного права. |
|
|
5. |
Принципы исполнительного права (производства). |
|
|
6. |
Система исполнительного права. |
|
|
7. |
Развитие исполнительного производства в России. |
|
|
Советский период. |
|
|
|
8. |
Субъекты исполнительного производства: понятие, |
|
|
классификация. |
|
|
9.Органы принудительного исполнения.
10.Судебные органы в исполнительном производстве.
11.Лица, исполняющие требования исполнительных документов.
12.Стороны исполнительного производства.
13.Лица, содействующие исполнению.
14.Исполнительные документы: исполнительный лист, судебный приказ.
15.Исполнительные документы: соглашение об уплате алиментов, удостоверение комиссии по трудовым спорам.
Тема 2. Субъекты исполнительного производства.
1 |
Темы докладов семинарского занятия |
ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-3.1, |
|
1. |
ПК-3.2, ПК-3.3 |
|
Компетенция органов принудительного исполнения: |
|
|
на федеральном уровне, на уровне субъектов |
|
|
Российской Федерации. |
|
|
2. |
|
|
Организация районного подразделения судебных |
|
|
приставов. |
|
|
Специализированные подразделения судебных |
|
|
приставов. |
|
|
3. |
|
|
Правовой статус судебного пристава-исполнителя, его |
|
|
полномочия и ответственность. Другие должностные |
|
|
лица органов принудительного исполнения, имеющие |
|
|
полномочия по принудительному исполнению. |
|
|
4. |
|
|
Требования, предъявляемые к лицу, назначаемому на |
|
|
должность судебного пристава |
|
|
5. |
|
|
Отводы судебному приставу-исполнителю: |
|
|
основания и порядок разрешения. |
|
|
6. |
|
|
Понятие и место исполнительного производства в |
|
|
системе российского права. |
|
|
7. |
|
|
Правовая природа исполнительных производства. |
|
|
8. |
|
|
Принципы исполнительного производства: |
|
|
законность; своевременность совершения |
|
|
исполнительных действий применения мер |
|
|
принудительного исполнения; уважение чести и |
|
|
достоинства гражданина; неприкосновенности |
|
|
минимального имущества, необходимого для |
|
|
существования должника-гражданина и членов его |
|
|
семьи; соотносимости объема требований взыскателя |
|
|
и мер принудительного исполнения. |
|
|
9. |
|
|
Стороны исполнительного производства: определение |
|
|
их статуса. Права и обязанности. Правоспособность и |
|
|
дееспособность в исполнительном производстве. |
|
|
Соучастие в исполнительном производстве. |
|
10.
Правопреемство. Представительство.
11.
Правовой статус (права и обязанности) в исполнительном производстве понятых, переводчика.
12.
Использование специальных познаний в исполнительном производстве (эксперт, специалист). Оценщик имущества, подлежащего реализации. Хранитель имущества.
13.
Лица, реализующие имущество в исполнительном производстве.
14.
Органы внутренних дел в исполнительном производстве.
15.
Отводы участникам исполнительного производства: основания и порядок разрешения.
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Обучающийся должен подготовить и сдать реферат на тему, указанную преподавателем. Итоговая оценка за реферат учитывает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы, самостоятельный подход при анализе источников, оформление научного аппарата и библиографии согласно ГОСТ.
Реферат выполняется на бумаге формата А4. Объем 15-20 листов, кегль 14, шрифт Times New Roman, интервал 1,5. Все поля - 2,5 см. Реферат отражает знания и способности студента аналитически и синтетически осмыслить выбранную тему, предполагает умение дать свое видение раскрываемой проблемы на основе компиляции информационных материалов по ней. Реферат должен соответствовать требованиям, предъявляемым к учебно-научному тексту: использовать научный стиль изложения, опираться на научно-справочный аппарат дисциплины и литературу по теме, содержать научно обоснованные выводы по ней, иметь логичную унифицированную структуру, включающую титульный лист, план, введение, с обоснованием актуальности проблемы, цели и задач работы, основную часть, заключение, список используемой литературы и источников.
Защита реферата предполагает выявление степени владения темой обучающимся, умение ориентироваться в материалах реферата, выделять в нем основное и сопутствующее, отвечать на дополнительные вопросы преподавателя по теме. Студенты, не выполнившие реферат в установленные учебным планом сроки, к зачету не допускаются.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме .
Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости обучающихся выводится (ставится) .
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Способен |
Результаты |
Знать: современную |
составлять |
применять |
освоения |
нормативно-правовую |
юридические |
основные правила и |
дисциплины |
базу с учетом изменений, |
документы |
методы |
соответствуют |
происходящих в |
|
составления |
требованиям |
законодательстве; |
|
юридических |
ОПОП, |
содержание Федеральных |
|
документов при |
сформированны |
законов, иных |
|
решении задач |
м с учетом |
нормативно-правовых |
|
профессиональной |
требований |
актов, необходимых для |
|
деятельности |
ФГОС, ПООП |
реализации норм права в |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
Уметь: использовать |
|
|
|
современные |
|
|
|
информационные |
|
|
|
технологии для поиска и |
|
|
|
обработки информации об |
|
|
|
изменениях |
|
|
|
законодательства и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практики |
|
|
|
Владеть: методикой |
|
|
|
комплексной оценки |
|
|
|
нормативного правового |
|
|
|
акта или |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практики, в том числе в |
|
|
|
системе с другими |
|
|
|
нормативными |
|
|
|
правовыми актами. |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знать: современную |
|
|
освоения |
нормативно-правовую |
|
|
дисциплины не |
базу с учетом изменений, |
|
|
соответствуют |
происходящих в |
|
|
требованиям |
законодательстве; |
|
|
ОПОП, |
содержание Федеральных |
|
|
сформированны |
законов, иных |
|
|
м с учетом |
нормативно-правовых |
|
|
требований |
актов, необходимых для |
|
|
ФГОС, ПООП |
реализации норм права в |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
не уметь: использовать |
|
|
|
современные |
|
|
|
информационные |
|
|
|
технологии для поиска и |
|
|
|
обработки информации об |
|
|
|
изменениях |
|
|
|
законодательства и |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практики |
|
|
|
не владеть: методикой |
|
|
|
комплексной оценки |
|
|
|
нормативного правового |
|
|
|
акта или |
|
|
|
правоприменительной |
|
|
|
практики, в том числе в |
|
|
|
системе с другими |
|
|
|
нормативными |
|
|
|
правовыми актами. |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-2.2. Способен |
Результаты |
Знать: правила |
|
разрабатывать и |
освоения |
юридической техники; |
|
правильно |
дисциплины |
правила составления и |
|
оформлять |
соответствуют |
подготовки проекта |
|
документы |
требованиям |
письменных заключений |
|
юридического |
ОПОП, |
Уметь: разрабатывать, |
|
характера, в том |
сформированны |
составлять проекты |
|
числе с |
м с учетом |
письменных заключений о |
|
использованием |
требований |
подготовке изменений и |
|
цифровых |
ФГОС, ПООП |
дополнений |
|
технологий |
(при наличии) |
нормативно-правового |
|
|
|
акта |
|
|
|
Владеть: навыками сбора |
|
|
|
и обработки информации |
|
|
|
для подготовки проекта |
|
|
|
письменных заключений |
|
|
|
по вопросам изменения и |
|
|
|
дополнения отраслевого |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
не знать: правила |
|
|
освоения |
юридической техники; |
|
|
дисциплины не |
правила составления и |
|
|
соответствуют |
подготовки проекта |
|
|
требованиям |
письменных заключений |
|
|
ОПОП, |
не уметь: разрабатывать, |
|
|
сформированны |
составлять проекты |
|
|
м с учетом |
письменных заключений о |
|
|
требований |
подготовке изменений и |
|
|
ФГОС, ПООП |
дополнений |
|
|
(при наличии) |
нормативно-правового |
|
|
|
акта |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
сбора и обработки |
|
|
|
информации для |
|
|
|
подготовки проекта |
|
|
|
письменных заключений |
|
|
|
по вопросам изменения и |
|
|
|
дополнения отраслевого |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Способен |
Результаты |
Знать: современную |
оказывать |
осуществлять |
освоения |
нормативно-правовую |
квалифицированну |
анализ документов |
дисциплины |
базу с учетом изменений, |
ю юридическую |
и материалов для |
соответствуют |
происходящих в |
помощь физическим |
представления |
требованиям |
законодательстве; |
и юридическим |
интересов |
ОПОП, |
содержание Федеральных |
лицам в целях |
физических и |
сформированны |
законов, иных |
защиты их прав, |
юридических лиц |
м с учетом |
нормативно-правовых |
свобод и интересов, |
|
требований |
актов, необходимых для |
обеспечивать доступ |
|
ФГОС, ПООП |
реализации норм права в |
к правосудию |
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
Уметь: квалифицированно |
|
|
|
применять нормативные |
|
|
|
правовые акты в |
|
|
|
конкретных сферах |
|
|
|
юридической |
|
|
|
деятельности; правильно |
|
|
|
толковать применяемую |
|
|
|
норму |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
анализа правовых и норм |
|
|
|
и правоотношений, |
|
|
|
являющихся объектами |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности; навыками |
|
|
|
анализа правовых и норм |
|
|
|
и правоотношений, |
|
|
|
являющихся объектами |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
не знать: современную |
|
|
освоения |
нормативно-правовую |
|
|
дисциплины не |
базу с учетом изменений, |
|
|
соответствуют |
происходящих в |
|
|
требованиям |
законодательстве; |
|
|
ОПОП, |
содержание Федеральных |
|
|
сформированны |
законов, иных |
|
|
м с учетом |
нормативно-правовых |
|
|
требований |
актов, необходимых для |
|
|
ФГОС, ПООП |
реализации норм права в |
|
|
(при наличии) |
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
не уметь: |
|
|
|
квалифицированно |
|
|
|
применять нормативные |
|
|
|
правовые акты в |
|
|
|
конкретных сферах |
|
|
|
юридической |
|
|
|
деятельности; правильно |
|
|
|
толковать применяемую |
|
|
|
норму |
|
|
|
не владеть: навыками |
|
|
|
анализа правовых и норм |
|
|
|
и правоотношений, |
|
|
|
являющихся объектами |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности; навыками |
|
|
|
анализа правовых и норм |
|
|
|
и правоотношений, |
|
|
|
являющихся объектами |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-3.2. Способен |
Результаты |
Знать: положения |
|
представлять |
освоения |
действующего |
|
интересы |
дисциплины |
процессуального |
|
доверителя в |
соответствуют |
законодательства, |
|
частно-правовых и |
требованиям |
международные |
|
публично-правовы |
ОПОП, |
соглашения |
|
х отношениях |
сформированны |
регулирующие |
|
|
м с учетом |
рассмотрение споров в |
|
|
требований |
судах; порядок |
|
|
ФГОС, ПООП |
представления жалоб и |
|
|
(при наличии) |
иных процессуальных |
|
|
|
документов в |
|
|
|
национальные и |
|
|
|
международные суды |
|
|
|
Уметь: представлять в суд |
|
|
|
процессуальные |
|
|
|
документы в соответствии |
|
|
|
с правилами, |
|
|
|
предусмотренными |
|
|
|
международно-правовым |
|
|
|
и нормами и нормами |
|
|
|
российского |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
представления в суд |
|
|
|
процессуальных |
|
|
|
документов в |
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
правилами, |
|
|
|
предусмотренными |
|
|
|
международно-правовым |
|
|
|
и нормами и нормами |
|
|
|
российского |
|
|
|
законодательства |