5464

11

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Основное назначение практических занятий - более глубокая проработка и осмысление материала, изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы с целью успешной подготовки к экзамену. Активная работа на практических занятиях учитывается при сдаче экзамена.

Тематическим планом предусмотрено 7 практических занятий (таблица 3).

Занятие 1. Тема: Анализ отраслевой структуры рынка строительства

Цель и методы проведения: Цель данного практического занятия – изучение показателей, характеризующих отраслевую структуру строительного рынка. Метод проведения – самостоятельное решение задачи по определению уровня концентрации производства в строительной отрасли.

Вопросы:

Задание 1.

На основании данных, представленных в таблице, рассчитать все показатели концентрации рынка, сделать вывод о монополизации рынка по годам.

Рекомендуемая литература:

Занятие 2. Тема: Единичная расценка и определение еѐ составляющих элементов

Цель и методы проведения: Цель данного практического занятия – научиться калькулировать единичную расценку как базового элемента стоимости объекта ландшафтного строительства. Метод проведения – самостоятельное составление обучающимися единичной расценки при производстве бетонных и железобетонных работ при выполнении фундамента под колонны. В качестве исходных данных служит ранее составленная калькуляция стоимости материала, а также выдержки из соответствующей нормативной базы, приведенные в методических указаниях.

Вопросы:

1.Структура единичной расценки.

2.Государственные элементные сметные нормы (ГЭСН-2001).

3.Территориальные сборники сметных цен на материалы, изделия и конструкции в уровне цен по состоянию на 1 января 2000г.

4.Территориальные сборники сметных цен на эксплуатацию строительных машин и автотранспортных средств в уровне цен по состоянию на 1 января 2000г.

13

Рекомендуемая литература:

Занятие 3. Тема: Расчет транспортных расходов при определении стоимости материалов в составе прямых затрат

Цель и методы проведения: Цель данного практического занятия – изучение этапов формирования цены строительного объекта с учетом определение стоимости транспортных расходов. Метод проведения – самостоятельное составление обучающимися калькуляции транспортных расходов по форме № 10.

Вопросы:

1.Место транспортных расходов в структуре сметной стоимости материалов.

2.Изучение общей транспортной схемы доставки строительных материалов смешанным способом.

3.Зависимость количества транспортных операций от вида «франко» отпускной цены поставщика.

4.Знакомство с нормативной базой для расчета транспортных расходов.

5.Сметные цены на погрузочно-разгрузочные работы.

6.Средние сметные цены на перевозку грузов автомобильным транспортом.

7.Тарифы на перевозку грузов железнодорожным транспортом.

8.Сметные цены на тару, упаковку и реквизит.

9.Заготовительно-складские расходы.

Рекомендуемая литература:

14

Занятия 4 и 5. Тема: Определение сметной стоимости по заданным объемам работ.

Цель и методы проведения: Цель данных практических занятий – научиться составлять сметную документацию базисно-индексным методом. Метод проведения - самостоятельный расчет обучающимися сметной стоимости строительства здания механосборочного цеха в городе Нижний Новгород.

Вопросы:

1.Локальный сметный расчет

2.Объектный сметный расчет

3.Сводный сметный расчет

4.Норматив накладных расходов

5.Норматив сметной прибыли

6.Учет величины зимнего удорожания стоимости СМР

7.Базисно-индексный метод определения сметной стоимости строительства

Рекомендуемая литература:

Занятие 6. Тема: Определение себестоимости строительства

Цель и методы проведения: Цель данного практического занятия – научиться рассчитывать основные показатели, позволяющие оценить уровень себестоимости строительства и сравнить его с плановым значением. Метод проведения -

15

самостоятельный расчет обучающимися величины плановой и фактической себестоимости строительства объекта.

Вопросы:

1.Виды себестоимости СМР

2.Мероприятия, направленные на снижение себестоимости

3.Сметная себестоимость СМР

4.Резервы снижения себестоимости

-себестоимость СМР в составе договорной цены;

-плановую себестоимость СМР;

-плановую экономию затрат на производство СМР;

-фактическую себестоимость с учетом степени выполнения плана по снижению себестоимости СМР.

Задача 2.

Определить общее снижение себестоимости СМР (в %) в результате уменьшения затрат на бетонную смесь, роста производительности труда, а также вследствие повышения выработки машин при следующих исходных данных:

1.Удельный вес затрат на бетонную смесь в сметной стоимости СМР составляет 21%, удельный вес расходов на эксплуатацию машин 14 %, а их условно-постоянная часть - 44 %.

2.Рост заработной платы по сравнению с заложенной в сметах - 105 %, рост производительности труда за счет проведения оргмероприятий -116 %. Удельный вес основной зарплаты рабочих в составе себестоимости СМР составляет 34%.

3.Планируемое увеличения выработки машин 9 %.

В планируемом году расход бетонной смеси на единицу строительной продукции намечается снизить на 1 %, а планово-расчетные цены - на 1.6 %.

Рекомендуемая литература:

16

Занятие 7. Тема: Прибыль строительного предприятия. Рентабельность в строительстве

Цель и методы проведения: Цель данных практических занятий – научиться выполнять расчет различных видов прибыли для строительной организации. Метод проведения – самостоятельный расчет обучающимися величины валовой прибыли, уровеня рентабельности, а также величину прибыли, остающийся в распоряжении строительной фирмы.

Вопросы:

1.Сметная прибыль

2.Плановая прибыль

3.Валовая прибыль

4.Уровень рентабельности

5.Распределение прибыли

Задача 1.

Строительная фирма за отчетный год сдача заказчику СМР по сметной стоимости на сумму 315 тыс. руб. Фактическая себестоимость выполненных работ составила 290 тыс. руб. Прибыль от реализации на сторону продукции подсобных производств - 15 тыс. руб. Доходы по акциям, принадлежащим фирме, составили 5 тыс. руб., уплаченная пеня - 3 тыс. руб. Определить размер валовой прибыли, уровень рентабельности, а также величину прибыли, остающийся в распоряжении строительной фирмы.

Рекомендуемая литература:

17

4.Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Основное назначение семинарских занятий - реализация текущего контроля работы студентов. Семинары направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать вектора исследовательского поиска, проводить критический анализ сведений, формулировать и озвучивать собственные мысли. Выдаваемые студентам «Планы семинарских занятий» позволяют сориентировать студентов в направлении поиска информации по конкретной теме.

В соответствии с ведущей целью содержанием семинарских занятий являются узловые, наиболее трудные для понимания и усвоения темы, разделы дисциплины. Спецификой данной формы ведения занятия является совместная работа преподавателя и студентов над решением стоящей проблемы, а сам поиск верного ответа строится на основе чередования индивидуальной и коллективной

сопоставления предложенных вариантов ответов с теоретическими и эмпирическими научными знаниями, научныминаучными знаниями, научными знаниями, аучными знаниями, научными знаниями, относящимися к данной предметной области. Это ведет к

возрастанию возможностей осуществления самооценки собственных знаний, умений и навыков, выявлению студентами «белых пятен» в системе своих знаний, повышению познавательной активности.

Находясь в процессе поиска ответов на поставленные вопросы, студенты формируют собственную культуру мышления и действий. Они развивают

взаимодействия. Коллективный характер работы на семинаре придает большую уверенность студентам, способствует развитию между ними продуктивных деловых взаимоотношений.

При проведении семинаров используются различные методики и формы работы: фронтальный опрос, дискуссии, доклады.

Тематическим планом предусмотрено 1 семинарское занятие (таблица 3).

Занятие 7. Тема: Система договорных отношений в строительстве

18

Цель и методы проведения: Цель данных практических занятий – изучение системы договорных отношений в строительстве.. Метод проведения – самостоятельное изучение литературы по теме занятия.

Вопросы к семинару 1:

1.Объекты и субъекты договорных отношений в строительстве

2.Основные виды договоров, заключаемых между хозяйствующими субъектами в строительстве

3.Порядок заключения договора подряда

4.Гражданский кодекс РФ как основа договорных отношений в строительстве (гл. 37 ГК РФ «Подряд» и в особенности §3 этой главы «Строительный подряд»).

5.Специфика договорных отношений в сфере строительства объектов, выполняемых для государственных или муниципальных нужд за счет соответствующих бюджетов

6.Нормативные акты по вопросам землепользования

7.Правила землепользования и застройки в городе Нижнем Новгороде .

Рекомендуемая литература:

20

Цель и методы проведения: Цель данной лабораторной работы – изучение способов и подходов к созданию сметной документации в программном комплексе Гранд-смета. Метод проведения – самостоятельное составление локального сметного расчета с применением программного продукта Гранд-смета.

Лабораторная работа №1.

После запуска ПК «ГРАНД-Смета» на экране появляется окно, содержащее структуру элементов строительства. С данного экрана начинается работа по составлению сметы.

Как правило, локальные сметы составляются по стройкам, объектам. Поэтому для создания сметы в ПК «ГРАНД-Смета» версия 5.3.3 необходимо выполнить следующие действия:

•Создать заголовок (папку) стройки;

•Создать заголовок (папку) объекта;

•Создать заголовок (папку) сметы.

Занятие 2. Тема: Поиск расценок

Цель и методы проведения: Цель данной лабораторной работы – изучение способов и подходов к созданию сметной документации в программном комплексе Гранд-смета. Метод проведения – самостоятельное составление локального сметного расчета с применением программного продукта Гранд-смета.

Лабораторная работа №2.

Необходимо добавить расценки в локальный сметный расчет по предложенным объемам работ. При этом необходимо воспользоваться следующими методами: 1 Поиск расценки по наименованию в сборнике 2 Поиск расценки по наименованию по всей Базе.

Занятие 3. Тема: Добавление позиции в смету

Цель и методы проведения: Цель данной лабораторной работы – изучение способов и подходов к добавлению позиций в сметную документацию в программном комплексе Гранд-смета. Метод проведения – самостоятельное составление локального сметного расчета с применением программного продукта Гранд-смета.

Лабораторная работа №3.

Необходимо добавить требуемые позиции в локальный сметный расчет по предложенным объемам работ. При этом необходимо воспользоваться следующими способами:

-Ввод позиций с выбором расценок из нормативной базы

-Добавление позиции по коду.

Занятие 4. Тема: Учет неучтенного ресурса

Цель и методы проведения: Цель данной лабораторной работы – изучение способов и подходов к учету неучтенного ресурса в сметную документацию в