5731
.pdf
|
Раздел 4: "Функции дизайн- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
менеджмента. |
|
Лидерство |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дизайне.". |
|
Задачи |
дизайн- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
менеджмента. Дизайн-менеджмент |
|
|
|
|
Собеседование |
по |
теме |
||||||
7 |
как линейная |
функция. |
Дизайн- |
1 |
|
|
5 |
|||||||
|
|
лекции |
|
|
||||||||||
|
менеджмент |
как |
распределенная |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
функция. Вспомогательная функция |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дизайн-менеджмента. |
|
Понятие |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
«лидер». Роль дизайн-лидерства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Функции |
менеджмента. |
Функции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
дизайн-менеджмента. |
|
Критерии |
|
|
1 |
5 |
тест № 1 |
|
|
||||
|
выбора лидера в группе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел |
5: |
"Образовательные |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
программы дизайн-менеджмента. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Стратегия общения с клиентом в |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дизайн-менеджменте.". |
|
Школы |
|
|
|
|
|
|
|
||||
9 |
дизайн-менеджмента. |
Программы |
1 |
|
|
5 |
Собеседование по теме |
|||||||
дизайн-менеджмента. |
|
Наиболее |
|
|
лекции |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
важные факторы для клиентов при |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
обращении |
|
в |
дизайн-студию. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Управление |
коммуникациями |
в |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
дизайн-менеджменте. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Семинарское |
занятие |
на тему: |
|
|
|
|
|
|
|
||||
10 |
«Виды |
стратегий. |
|
Стратегия |
|
|
1 |
5 |
Оценка устного доклада |
|||||
|
общения с клиентом» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 6: "Автоматизация в дизайн- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
менеджменте. |
|
|
Мотивация |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дизайнера.". |
|
|
|
Понятие |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
автоматизации |
|
в |
|
дизайн- |
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
менеджменте. Роль автоматизации в |
1 |
|
|
5 |
Собеседование |
по |
теме |
||||||
дизайн-менеджменте. |
Организация |
|
|
лекции |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
рабочего |
времени |
|
дизайн- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
менеджера. Теории мотивации. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Материальное |
и |
нематериальное |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
стимулирование дизайнера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
12 |
Автоматизация |
|
веб-дизайна. |
|
|
1 |
5 |
тест № 2 |
|
|
||||
Мотивация дизайнера. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
6 |
0 |
6 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
5.3. Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Семестр № 8. учебным планом не предусмотрено
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
|||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Коммуникационный |
менеджмент в |
Марусева И.В. |
|
М: |
Вузовское |
|
|
вопросах и ответах (подготовка к |
|
|
образование, 2016 |
|||
|
экзамену): Учебное пособие для вузов |
|
|
|
|
||
2 |
Менеджмент : теория и практика : |
Финансовый |
ун-т |
М.: Юрайт, 2016 |
|||
|
учеб. для вузов : учеб. по направлению |
при Правительстве |
|
|
|||
|
и спец. "Менеджмент" |
|
Рос. Федерации |
|
|
|
|
3 |
Общий менеджмент : учебное пособие |
Попов А.А., |
|
Москва: Ай Пи Эр |
|||
|
|
|
|
Попов Д. А. |
|
Медиа, 2016 |
|
4 |
Основы менеджмента : учеб. пособие |
Науч. |
ред. |
М.: Центр, [1998 или |
|||
|
|
|
|
А.А.Радугин |
|
1997] |
|
5 |
Проектный менеджмент в социальной |
Сурова Н.Ю. |
|
Москва: |
ЮНИТИ- |
||
|
сфере и дизайн-мышление : Учебное |
|
|
ДАНА, 2015 |
|||
|
пособие для студентов вузов, |
|
|
|
|
||
|
обучающихся |
по |
специальности |
|
|
|
|
|
«Менеджмент» |
|
|
|
|
|
|
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении.
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Экзамен
Семестр № 8
Пример № 1 Расскажите об основных функциях дизайн-менеджмента. Пример № 2
Какие процессуальные теории мотивации Вы знаете? Пример № 3 Иерархия дизайн-менеджмента.
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 8.1 Основная литература
№ Наименование Автор(ы) Место и год издания п/п
12
1 |
Практическая перспектива : |
Макарова М.Н. |
Москва: |
|
Учебное пособие для |
|
Академический |
|
художественных вузов |
|
Проект, 2015 |
2 |
Менеджмент : теория и практика : |
Финансовый ун-т при |
М.: Юрайт, 2016 |
|
учеб. для вузов : учеб. по |
Правительстве Рос. |
|
|
направлению и спец. |
Федерации |
|
|
"Менеджмент" |
|
|
3 |
Методы исследований в |
Дмитриев Михаил |
2016 |
|
менеджменте |
Николаевич |
|
4 |
Коммуникационный менеджмент в |
Марусева И.В. |
М: Вузовское |
|
вопросах и ответах (подготовка к |
|
образование, 2016 |
|
экзамену) : Учебное пособие для |
|
|
|
вузов |
|
|
5 |
Общий менеджмент : учебное |
Попов А.А., |
Москва: Ай Пи Эр |
|
пособие |
Попов Д.А. |
Медиа, 2016 |
Таблица 8.2 Дополнительная литература |
|
|
|
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Проектный менеджмент в |
Сурова Н.Ю. |
Москва : ЮНИТИ- |
|
социальной сфере и дизайн- |
|
ДАНА, 2015 |
|
мышление: Учебное пособие для |
|
|
|
студентов вузов, обучающихся по |
|
|
|
специальности «Менеджмент» |
|
|
2 |
Руководство по улучшению |
Милицкая Е.; пер. Е. |
Москва: Альпина |
|
бизнес-процессов |
Милицкая |
Паблишер, 2016 |
3 |
Правила менеджмента : Как ведут |
Ричард Темплар, |
Альпина Паблишер, |
|
себя успешные руководители |
Шарпай С. |
2016 |
4 |
Развитие лидеров : Как понять |
Ицхак Калдерон, |
Альпина Паблишер, |
|
свой стиль управления и |
Гутман Т. |
2016 |
|
эффективно общаться с |
|
|
|
носителями иных стилей |
|
|
5 |
Менеджмент по Суворову: Наука |
Летуновский В.В. , |
Москва: Альпина |
|
побеждать |
Суворова П. |
Паблишер, 2016 |
6 |
Позитивный тайм-менеджмент : |
Мария Хайнц |
Москва Альпина |
|
Как успевать быть счастливым |
|
Паблишер, 2016 |
7 |
Стратегия управления |
Черкашин П.А. |
Интернет- |
|
взаимоотношениями с клиентами |
|
Университет |
|
(CRM) : Учебное пособие |
|
Информационных |
|
|
|
Технологий |
|
|
|
(ИНТУИТ), 2016 |
8 |
Планы и методические указания к |
Нижегор. гос. архит.- |
Н.Новгород: |
|
практическим занятиям по |
строит. ун-т, Каф. |
ННГАСУ, 2016 |
|
дисциплине "Методы |
экономики, финансов и |
|
|
исследований в менеджменте" |
статистики |
|
13
9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
-поисковая система. - Режим доступа: http:// www. yandex.ru/
-поисковая система. - Режим доступа: http:// www. google.ru/
-административно-управленческий портал. - Режим доступа: http://www. aup.ru/
-электронный ресурс библиотеки ННГАСУ. - Режим доступа: http://www.nngasu.ru/
10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, в качестве раздаточного материала выдаются темы контрольных работ и планы семинарских занятий, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы.
Весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции, семинарские и практические занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к тестам, семинарским и практическим занятиям, подготовка к экзамену.
Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «Менеджмент в дизайне», как правило, имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по принципу последовательности и научности.
Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать вектора исследовательского поиска, проводить критический анализ сведений, формулировать и озвучивать собственные мысли. Выдаваемые студентам «Планы семинарских занятий» позволяют сориентировать студентов в направлении поиска информации по конкретной теме. Преподаватели кафедры менеджмента и маркетинга при проведении семинаров используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, дискуссии, доклады, сообщения и обучающие игры.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «Менеджмент в дизайне».
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине использование электронно-библиотечной системы, электронной информационно-образовательной среды ННГАСУ, сети Интернет для поиска материалов.
14
Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
|
|
Тип программы |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Расчетная |
Обучающая |
Контролирующая |
|
Год |
п/п |
Наименование программы |
Автор |
разрабо |
|||
|
|
|
тки |
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
не предусмотрено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.1.Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории.
12.2.Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
не предъявляются.
12.3.Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
не предъявляются.
13. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Экзамен сдаётся в письменной форме. По результатам ответа выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю. Вопросы задаются в виде экзаменационных билетов по два вопроса в билете.
Для определения персональных достижений обучающихся и их соответствия поэтапным требованиям соответствующей ООП к знаниям, умениям и уровню приобретенных компетенций устанавливаются следующие критерии оценки на дифференцированном зачете
(или экзамене):
-балл от 4,5 до 5,0 – оценка «ОТЛИЧНО», ставится обучающемуся, показавшему всесторонние и глубокие теоретические знания учебного материала и (или) практические умения и навыки, в полной мере соответствующие требованиям к уровню подготовки выпускника, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала при решении поставленных задач.
-балл от 3,5 до 4,4 – оценка «ХОРОШО», ставится обучающемуся, показавшему средний уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков, в целом соответствующих требованиям к уровню подготовки выпускника, способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе решения поставленных задач, допустившему неточности в ответах.
15
-балл от 2,5 до 3,4 – оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков в объёме, минимально необходимом для решения поставленных задач, допустившему несущественные ошибки в ответах.
-балл от 0,0 до 2,4 – оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки.
16
Олег Алексеевич Прохожев
МЕНЕДЖМЕНТ В ДИЗАЙНЕ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.В.36.02 «Менеджмент в дизайне» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн, Профиль Промышленный дизайн
Подписано в печать________ . Формат 60х90 1/16. Бумага писчая. Печать трафаретная. Уч.изд.л. ____ Усл.печ.л. ___ Тираж ___ экз. Заказ № ______
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. Полиграфцентр ННГАСУ, 603950, Н.Новгород, Ильинская, 65.
17