6192
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
Критерии |
|
||||||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Код и |
оценивания |
|
оценивания |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
наименование |
индикатора |
|
индикатора |
|
|||||
наименование |
индикатора |
достижения |
|
достижения |
|
|||||
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
государственно-правовых |
|||||
|
|
|
|
|
явлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
|||
|
|
|
|
|
анализа закономерностей |
|||||
|
|
|
|
|
функционирования |
|
||||
|
|
|
|
|
государственно-правовых |
|||||
|
|
|
|
|
явлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на |
|
|
различных |
||
|
|
|
|
|
исторических |
этапах |
их |
|||
|
|
|
|
|
развития |
|
|
|
|
|
|
ОПК-1.2 |
Способен |
Результаты |
Знать |
систему |
права |
в |
|||
|
проводить |
|
|
прохождения практики |
сфере знаний |
|
|
|
||
|
аналитические |
Уметь |
|
проводить |
||||||
|
соответствует |
|
||||||||
|
исследования в сфере |
исследования |
в |
сфере |
||||||
|
требованиям ОПОП, |
|||||||||
|
права |
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
сформированным с |
Владеть навыками анализа |
|||||
|
|
|
|
учетом требований |
исследования |
в |
сфере |
|||
|
|
|
|
ФГОС. |
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Результаты |
Не знать систему права в |
|||||
|
|
|
|
прохождения практики |
сфере знаний |
|
|
|
||
|
|
|
|
Не уметь проводить |
|
|||||
|
|
|
|
не соответствует |
|
|||||
|
|
|
|
исследования в сфере |
|
|||||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|||||
|
|
|
|
права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
Не владеть навыками |
|
||||
|
|
|
|
учетом требований |
анализа исследования в |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
сфере права |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-1.3 |
Способен |
Результаты |
Знать |
|
закономерности |
||||
|
прогнозировать |
прохождения практики |
функционирования права |
|||||||
|
развитие права |
Уметь |
прогнозировать |
|||||||
|
соответствует |
|||||||||
|
исходя из |
анализа |
развитие права |
|
|
|
||||
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
||||||
|
основных |
|
|
Владеть навыками анализа |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
закономерностей его |
сформированным с |
основных |
|
|
|
|
|||
|
функционирования |
учетом требований |
закономерностей |
|
его |
|||||
|
|
|
|
ФГОС. |
функционирования |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать закономерности |
|||||
|
|
|
|
прохождения практики |
функционирования права |
|||||
|
|
|
|
Не уметь прогнозировать |
||||||
|
|
|
|
не соответствует |
||||||
|
|
|
|
развитие права |
|
|
|
|||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
сформированным с |
анализа основных |
|
||||
|
|
|
|
учетом требований |
закономерностей |
|
его |
|||
|
|
|
|
ФГОС. |
функционирования |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-2 |
Результаты |
Знать юридические факты |
|
прохождения практики |
конкретных видов |
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
Критерии |
|
||||||||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Код и |
|
оценивания |
|
оценивания |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Код и |
наименование |
|
индикатора |
|
индикатора |
|
||||||
наименование |
индикатора |
|
достижения |
|
достижения |
|
||||||
компетенции |
достижения |
|
компетенции |
|
компетенции |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Способен |
применять |
ОПК-2.1 |
|
Способен |
соответствует |
Правоотношений |
|
|
||||
нормы материального и |
выявлять |
|
|
и |
требованиям ОПОП, |
Уметь |
выявлять |
|||||
Процессуального права |
анализировать |
|
юридические факты |
|
||||||||
|
сформированным с |
|
||||||||||
при решении задач |
юридические факты в |
Правоотношений |
|
|
||||||||
учетом требований |
|
|
||||||||||
профессиональной |
рамках |
конкретных |
Владеть |
навыками |
||||||||
|
||||||||||||
деятельности |
|
видов |
|
|
|
ФГОС |
анализа |
юридических |
||||
|
|
правоотношений |
|
|
фактов в |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
рамках конкретных видов |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
правоотношений |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не |
знать |
юридические |
|||
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
факты конкретных видов |
|
||||
|
|
|
|
|
|
Правоотношений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
выявлять |
||||
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||
|
|
|
|
|
|
юридические факты |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
Правоотношений |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
Не |
владеть |
навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
ФГОС |
анализа |
юридических |
||||
|
|
|
|
|
|
фактов в |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
рамках конкретных видов |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
правоотношений |
|
|
|||
ОПК-3 |
.ОПК-3.1 Способен |
Результаты |
Знать |
требования |
||||||||
|
|
давать |
|
оценку |
прохождения практики |
законодательства |
|
к |
||||
|
|
правовым актам с |
|
правовым актам |
|
|
||||||
Способен участвовать в |
|
соответствует |
|
|
||||||||
точки |
|
зрения |
Уметь давать |
оценку |
||||||||
экспертной юридической |
|
требованиям ОПОП, |
||||||||||
соответствия |
|
|
правовым актам |
|
|
|||||||
деятельности в рамках |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
требованиям |
|
|
сформированным с |
Владеть |
навыками |
|||||||
поставленной задачи |
|
|
||||||||||
законодательства |
|
учетом требований |
определения соответствия |
|||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
ЗНАТЬ |
требования |
ФГОС. |
правовых |
|
актов |
|||||
|
|
законодательства |
к |
требованиям |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
правовым актам |
|
|
законодательства |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не |
знать |
требования |
|||
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
законодательства |
|
к |
|||
|
|
|
|
|
|
правовым актам |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь давать |
оценку |
||||
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||
|
|
|
|
|
|
правовым актам |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
Не |
владеть навыками |
||||
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
определения соответствия |
|||||
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
правовых |
|
актов |
|||
|
|
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
законодательства |
|
|
|||
ОПК-4 |
|
ОПК-4.1 |
|
Способен |
Результаты |
Знать приемы и способы |
||||||
Способен |
|
применять |
приемы |
и |
прохождения практики |
толкования норм права |
|
|||||
профессионально |
способы |
|
|
|
Уметь применять приемы |
|||||||
|
|
|
соответствует |
|||||||||
Толковать нормы права |
толкования |
норм |
и |
способы |
толкования |
|||||||
требованиям ОПОП, |
||||||||||||
|
|
права, |
|
давать |
норм |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
квалифицированные |
|
сформированным с |
Права |
|
|
|
||||
|
|
разъяснения |
по |
учетом требований |
Владеть |
навыками |
||||||
|
|
содержанию |
|
и |
ФГОС |
квалифицированного |
|
|||||
|
|
применению |
норм |
разъяснения |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
права |
|
|
|
|
по |
содержанию |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
применению норм права |
|
||||
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
Критерии |
|
||||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Код и |
оценивания |
|
|
оценивания |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Код и |
наименование |
индикатора |
|
|
индикатора |
|
|||||
наименование |
индикатора |
достижения |
|
|
достижения |
|
|||||
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
компетенции |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
|
Не |
знать |
приемы |
и |
|
|
|
|
прохождения практики |
|
способы толкования норм |
|||||
|
|
|
|
|
права |
|
|
|
|||
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Не уметь |
применять |
|||||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||
|
|
|
|
|
приемы и |
способы |
|||||
|
|
|
|
сформированным с |
|
||||||
|
|
|
|
|
толкования норм |
|
|||||
|
|
|
|
учетом требований |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Права |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированного |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
разъяснения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по |
содержанию |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применению норм права |
|
||
|
|
ОПК-4.2 |
Способен |
Результаты |
|
|
|
Знать |
|
особенности |
|
|
|
документально |
прохождения |
практики |
оформления результатов |
|
|||||
|
|
оформлять результаты |
толкования норм права |
|
|||||||
|
|
соответствует |
|
|
|
||||||
|
|
толкования |
норм |
|
|
Уметь |
оформлять |
||||
|
|
требованиям |
ОПОП, |
||||||||
|
|
права по направлению |
результаты |
толкования |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
профессиональной |
сформированным |
с |
норм права |
|
|
||||
|
|
деятельности |
учетом |
требований |
Владеть |
навыками |
|||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
толкования норм права по |
|||
|
|
|
|
|
|
|
направлению |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
|
Не |
знать |
особенности |
|
|
|
|
|
прохождения практики |
|
оформления результатов |
|
||||
|
|
|
|
|
толкования норм права |
|
|||||
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
оформлять |
||||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||
|
|
|
|
|
результаты |
толкования |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
сформированным с |
|
норм права |
|
|
|||
|
|
|
|
учетом требований |
|
Не |
владеть |
навыками |
|||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
толкования норм права по |
|||
|
|
|
|
|
|
|
направлению |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-5 |
|
ОПК-5.1 |
Способен |
Результаты |
|
|
|
Знать |
юридические |
||
Способен |
логически |
оперировать |
|
прохождения практики |
|
понятия и категорииУметь |
|||||
верно, аргументированно |
юридическими |
|
оперировать |
|
|
||||||
соответствует |
|
|
|
|
|||||||
и ясно строить |
понятиями |
и |
|
|
юридическими понятиями |
||||||
требованиям ОПОП, |
|
||||||||||
|
|
категориями в устной |
|
Владеть |
навыками |
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
и письменной речи |
сформированным с |
|
использования категорий |
||||||
|
|
|
|
учетом требований |
|
в устной |
|
|
|||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
и письменной речи |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
|
Не знать |
|
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
|
юридические |
понятия |
и |
|||
|
|
|
|
|
категории |
|
|
||||
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
оперировать |
||||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||
|
|
|
|
|
юридическими понятиями |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
сформированным с |
|
Не |
владеть |
навыками |
|||
|
|
|
|
учетом требований |
|
использования категорий |
|||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
в устной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и письменной речи |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОПК-6 |
Способен |
ОПК-6.1 |
Способен |
Результаты |
прохождения |
Знать |
юридические |
||||
участвовать в подготовке |
использовать |
|
практики |
соответствует |
термины и юридические |
|
|||||
проектов |
нормативных |
юридические термины |
требованиям |
|
ОПОП, |
конструкции |
|
|
|||
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
Критерии |
|||||||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Код и |
|
оценивания |
|
|
оценивания |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код и |
|
|
наименование |
индикатора |
|
|
индикатора |
|||||
наименование |
|
индикатора |
|
достижения |
|
|
достижения |
|||||
компетенции |
|
достижения |
|
компетенции |
|
компетенции |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов |
и иных |
и |
юридические |
сформированным с учетом |
Уметь |
использовать |
||||||
юридических документов |
конструкции |
в |
требований ФГОС. |
юридические термины и |
||||||||
|
|
процессе |
участия |
в |
|
|
юридические |
|
||||
|
|
деятельности |
по |
|
|
конструкции |
|
|||||
|
|
подготовке |
|
|
|
|
Владеть |
|
навыками |
|||
|
|
нормативных |
|
|
|
участия в деятельности по |
||||||
|
|
правовых актов и иных |
|
|
подготовке |
нормативных |
||||||
|
|
юридических |
|
|
|
правовых актов и иных |
||||||
|
|
документов |
|
|
|
юридических документов |
||||||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
Не |
знать |
юридические |
||
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
термины и юридические |
|||||
|
|
|
|
|
|
конструкции |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
использовать |
||||
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||
|
|
|
|
|
|
юридические термины и |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
юридические |
|
||||
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
конструкции |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ФГОС |
|
Не |
|
владеть |
навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
участия в деятельности по |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовке |
нормативных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов и иных |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
юридических документов |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
ОПК-6.2 |
Способен |
Знать |
инструментарий |
|||
|
|
|
|
|
|
применять инструментарий |
юридической техники |
|||||
|
|
|
|
|
|
юридической |
техники при |
Уметь |
|
применять |
||
|
|
|
|
|
|
подготовке |
проектов |
инструментарий |
||||
|
|
|
|
|
|
нормативных |
правовых |
юридической |
|
|||
|
|
|
|
|
|
актов и иных юридических |
техники при |
подготовке |
||||
|
|
|
|
|
|
документов |
|
проектов нормативных |
||||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
прохождения |
правовых актов |
||||
|
|
|
|
|
|
практики |
соответствует |
Владеть |
|
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
подготовки |
|
проектов |
||
|
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
нормативных |
правовых |
||||
|
|
|
|
|
|
требований ФГОС |
актов |
|
и |
иных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
юридических документов |
||||
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
Не знать инструментарий |
||||
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
юридической техники |
|||||
|
|
|
|
|
|
Не |
|
уметь |
|
применять |
||
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
инструментарий |
||||||
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
техники при |
подготовке |
||||
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
проектов нормативных |
|||||
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
|
правовых актов |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
владеть |
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
|
проектов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативных |
правовых |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
актов |
|
и |
иных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
юридических документов |
||||
ОПК-7 |
|
ОПК-7.1 Способен при |
Результаты |
|
Знать |
принципы этики |
||||||
Способен соблюдать |
осуществлении |
|
прохождения практики |
юриста |
|
|
||||||
Принципы этики юриста, |
профессиональной |
|
Уметь |
|
соблюдать |
|||||||
|
соответствует |
|
||||||||||
в том числе |
|
деятельности |
|
принципы этики юриста |
||||||||
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||||||
в |
части |
соблюдать |
принципы |
Владеть |
|
навыками |
||||||
|
|
|
||||||||||
антикоррупционных |
этики юриста |
|
сформированным с |
применения |
|
принципов |
||||||
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
Критерии |
||||||||
практики, должен обладать: |
|
Показатели |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Код и |
|
оценивания |
|
оценивания |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Код и |
наименование |
|
индикатора |
|
индикатора |
|||||
наименование |
индикатора |
|
достижения |
|
достижения |
||||||
компетенции |
достижения |
|
компетенции |
|
компетенции |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
стандартов поведения |
|
|
|
учетом требований |
этики в профессиональной |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
деятельности |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать принципы этики |
|||
|
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
юриста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
|
соблюдать |
|
|
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
принципы этики юриста |
||||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
применения |
|
принципов |
|
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
этики в профессиональной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС |
деятельности |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
ОПК-7.2 |
Способен |
Результаты |
Знать |
действующие |
|||
|
|
|
|
осуществлять |
|
прохождения практики |
антикоррупционные |
||||
|
|
|
|
различные |
виды |
стандарты поведения |
|||||
|
|
|
|
соответствует |
|||||||
|
|
|
|
профессиональной |
|
уметь |
осуществлять |
||||
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||
|
|
|
|
деятельности |
|
различные |
|
виды |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
неуклонно |
соблюдая |
сформированным с |
профессиональной |
||||
|
|
|
|
действующие |
|
учетом требований |
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
антикоррупционные |
|
ФГОС. |
владеть |
|
навыками |
||
|
|
|
|
стандарты поведения |
профессиональной |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
при |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
соблюдении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
антикоррупционных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартов поведения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не |
знать |
действующие |
|
|
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
антикоррупционные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
стандарты поведения |
||||
|
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь |
осуществлять |
||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
различные |
|
виды |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
профессиональной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
деятельности |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
Не |
владеть |
навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
при |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
соблюдении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
антикоррупционных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартов поведения |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОПК-8 |
|
|
|
ОПК-8.1 |
Способен |
Результаты |
Знать |
юридически |
|||
Способен |
|
целенапра |
осуществлять поиск и |
прохождения практики |
значимую информацию |
||||||
вленно |
и |
|
эффективно |
анализировать |
|
Уметь |
осуществлять |
||||
|
|
соответствует |
|||||||||
получать |
|
|
юридически |
совокупность |
|
поиск и анализировать |
|||||
|
|
|
требованиям ОПОП, |
||||||||
значимую |
информацию |
информационных |
|
совокупность |
|
||||||
|
|
|
|||||||||
из |
|
|
различных |
источников и выявлять |
сформированным с |
информационных |
|||||
источников, |
включая |
юридически значимую |
учетом требований |
источников |
и |
выявлять |
|||||
правовые |
базы данных, |
информацию, |
|
ФГОС. |
юридически |
|
значимую |
||||
решать задачи профессио |
направленную |
на |
информацию |
|
|||||||
|
|
||||||||||
нальной |
деятельности с |
решение |
|
|
|
Владеть |
|
навыками |
|||
применением |
информац |
профессиональных |
|
|
решения |
|
|
||||
ионных |
технологий и с |
задач |
|
|
|
профессиональных задач |
|||||
учетом требовани |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|
Критерии |
||||||||
практики, должен обладать: |
|
|
Показатели |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Код и |
|
|
оценивания |
|
оценивания |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Код и |
|
наименование |
индикатора |
|
индикатора |
|||||||||
наименование |
|
индикатора |
достижения |
|
достижения |
|||||||||
компетенции |
|
достижения |
компетенции |
|
компетенции |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать |
|
юридически |
|
|
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
|
значимую информацию |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не уметь |
осуществлять |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поиск |
и |
анализировать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
совокупность |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
информационных |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
источников |
|
и выявлять |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
|
|
юридически |
значимую |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацию |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональных задач |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ОПК-8.2 |
Способен |
Результаты |
|
|
Знать |
информационные |
|||||||
|
квалифицированно |
прохождения практики |
|
технологии |
|
и правовые |
||||||||
|
использовать |
|
|
|
базы данных |
|
||||||||
|
|
|
соответствует |
|
|
|
||||||||
|
информационные |
|
|
Уметь квалифицированно |
||||||||||
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||||||||
|
технологии |
|
и |
|
использовать |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
правовые базы данных |
сформированным с |
|
информационные |
||||||||||
|
для решения |
задач |
учетом требований |
|
технологии |
|
|
|||||||
|
профессиональной |
ФГОС. |
|
|
Владеть |
|
навыками |
|||||||
|
деятельности |
|
|
|
|
решения |
|
задач |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
с |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не знать информационные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
прохождения практики |
|
технологии |
|
и правовые |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
базы данных |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
не соответствует |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
уметь |
||
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированно |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
использовать |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
информационные |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС. |
|
|
технологии |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть |
навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
с |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
|
Критерий оценки |
|||||||
индикатора компетенции |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Результаты прохождения |
|
|
|
|
|
«отлично» |
|
Студент демонстрирует |
||||||
практики соответствует |
|
|
4,5 – 5,0 |
|
|
полные и приведённые в |
||||||||
|
|
|
(«зачтено») |
|
||||||||||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
|
систему знания о |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с учетом |
|
|
функциональных |
требований ФГОС. |
|
|
особенностях |
|
|
|
юрисдикционных органов, |
|
|
|
действующих в Российской |
|
|
|
Федерации, свободно владеет |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
юридической терминологией, |
|
|
|
а также способностью |
|
|
|
анализировать нормативное |
|
|
|
регулирование их |
|
|
|
деятельности, |
|
|
|
последовательно и |
|
|
|
аргументированно отстаивает |
|
|
|
свою точку зрения по |
|
|
|
оптимизации взаимодействия |
|
|
|
юрисдикционных органов по |
|
|
|
обеспечению реализации и |
|
|
|
защиты публичных и частных |
|
|
|
интересов, оформление |
|
|
|
отчета соответствует всем |
|
|
|
предъявленным требованиям. |
|
|
|
|
|
|
|
Студент знает теоретические |
|
|
|
положения о функциях |
|
|
|
юрисдикционных органах |
|
|
|
органах ,хорошо владеет |
|
|
|
методологией организации |
|
|
|
учебной практики, понимает |
|
|
|
практическое значение |
|
|
|
сформулированных выводов и |
|
|
|
затронутых в процессе |
|
|
|
прохождения практики |
|
|
«хорошо» |
вопросов, умеет |
|
3,5 – 4,4 |
анализировать нормативно- |
|
|
(«зачтено») |
||
|
|
правовые акты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
регламентирующие |
|
|
|
деятельность |
|
|
|
юрисдикционных органов, но |
|
|
|
по тексту отчета допускает |
|
|
|
небольшие неточности, |
|
|
|
недостаточно чётко излагает |
|
|
|
свою позицию по |
|
|
|
полномочиям |
|
|
|
юрисдикционного органа, в |
|
|
|
котором проходил практику ; |
|
|
|
|
|
|
|
имеются незначительные |
|
|
|
ошибки в оформлении отчета. |
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся не в полной |
|
|
|
мере отразил теоретические |
|
|
|
положения о функциональных |
|
|
|
назначениях юрисдикционных |
|
|
|
органов, слабо владеет |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
юридической терминологией, |
|
|
|
непоследовательно излагает |
|
|
«удовлетворите |
свою позицию по актуальным |
|
|
|
|
|
2,5 – 3,4 |
льно» |
проблемам деятельности |
|
|
||
|
|
(«зачтено») |
юрисдикционного органа, в |
|
|
котором проходил практику , |
|
|
|
|
|
|
|
|
не осведомлён об основных |
|
|
|
нормотворческих |
|
|
|
полномочиях |
|
|
|
юрисдикционных органов, |
|
|
|
имеются существенные |
|
|
|
замечания к оформлению |
|
|
|
отчета. |
|
|
|
|
Результаты прохождения |
|
|
Полученные студентом в |
практики не соответствует |
|
|
процессе прохождения |
требованиям ОПОП, |
|
|
учебной практики носят |
сформированным с учетом |
|
|
отрывочный характер. |
требований ФГОС. |
|
|
Магистрант не владеет |
|
|
|
знаниями о функциональных |
|
|
|
назначениях юрисдикционных |
|
|
|
органов , не знает |
|
|
|
нормативно-правовых актов, |
|
|
«неудовлетвори |
регламентирующих |
|
|
|
|
|
0,0 – 2,4 |
тельно» («не |
деятельность |
|
|
|
|
|
|
зачтено») |
юрисдикционного органа- |
|
|
|
|
|
|
|
базы прохождения практики, |
|
|
|
не отразил приобретенных |
|
|
|
навыков приобретения |
|
|
|
первичных профессиональных |
|
|
|
навыков. Отчет не |
|
|
|
соответствует предъявленным |
|
|
|
требованиям к оформлению, |
|
|
|
структуре, содержанию. |
|
|
|
|
2.3. Типовые задания для оценивания результатов обучения при прохождении практики
А) Контрольные вопросы для зачета с оценкой
1.Охарактеризуйте систему законодательства Российской Федерации и определите роль общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации в регулировании общественных отношений.
2.Раскройте содержание этических и служебных норм поведения юриста. Каким образом Вы использовали указанные нормы во взаимодействии с членами коллектива при прохождении практики?
3.Определите роль и значение уровня правосознания в профессиональной деятельности юриста.
4.Назовите основные причины несоблюдения требований законодательства при осуществлении профессиональной деятельности. Какие меры, по вашему мнению, должны предприниматься для обеспечения соблюдения требований законодательства?
5.Опишите алгоритм принятия решений и совершения юридических действий?
6.Раскройте понятие юридических фактов и приведите примеры из практики.
7.Раскройте сущность и содержание, условия и порядок составления юридических документов.
8.Какова роль профессии юриста в осуществлении защиты прав и свобод человека и гражданина?
9.При помощи каких методов и приемов можно организовывать и осуществлять толкование нормативно-правовых актов?
10.Опишите конкретную юридическую ситуацию и раскройте содержание соответствующих действий в соответствии с требованиями закона. Дайте юридическое заключение или консультацию.
11.Перечислите основные нормативные акты, изученные вами в ходе прохождения учебной практики.
Б) Практические задания Тема 1. Государство и его функции. Государственный механизм Задание 1
Правительство республики N в целях снижения роста тяжкой
преступности в стране пошло на чрезвычайные меры: бессрочные аресты подозреваемых, разрешение обысков без санкций юрисдикционных органов,применение пыток к подследственным, расширение оснований для уголовного преследования граждан и ужесточение санкций уголовно-правовых норм. В результате
принятых мер кривая преступности в стране упала в 3 раза. Но целый ряд государств осудил такую практику, потребовав отмены перечисленных акций как несовместимых с идеей прав человека. Республика N заявила о недопустимости вмешательства других стран в ее внутренние дела. Кто из сторон возникшего спора, по вашему мнению, прав?
Задание 2 Охарактеризуйте перечисленные ниже органы государственной власти
РФ по следующим критериям: 1) месту в системе разделения властей; 2) по порядку образования; 3) по сфере компетенции; 4) по территориальному масштабу деятельности; 5) по характеру принятия решений Президент РФ; Федеральное Собрание РФ; Министерство обороны РФ;
Правительство РФ; Верховный Суд РФ; Счетная Палата РФ, Правительство Саратовской области.
Задание 3 Исполнительная власть как ветвь государственной власти самостоятельна. Эта
самостоятельность абсолютна или относительна?
Составьте схематично структуру государственных органов исполнительной власти РФ.
Задание 4
Если бы Вы участвовали в составлении Кодекса профессиональной чести государственного служащего, какие бы профессионально-этические нормы Вы бы в него включили?
Тема 2. Система органов власти Российской Федерации Задание 1
Проанализируйте Указ Президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти». Что следует понимать под категориями «система» и «структура» федеральных органов исполнительной власти?
Задание 2 На повестке дня Государственной Думы стояли следующие вопросы:
1). Рассмотрение Закона о федеральном бюджете на 2019 год. 2). Освобождение от должности Генерального прокурора РФ. 3). Объявление амнистии.
4). Назначение на должность министра финансов РФ.
5). Принятие Закона «Об Уполномоченном по правам человека».
Какие вопросы включены правомерно, а какие не входят в компетенцию Государственной Думы?
Задание 3 Дайте характеристику нижеприведенным органам, определив их место в
государственном аппарате, компетенцию, статус государственных служащих, финансирование.
А. Прокуратура Б. районный суд
В. Министерство внутренних дел Г. Президент
Задание 4 Согласно части 2 статьи 24 Конституции РФ «органы государственной
власти и органы местного самоуправления, и их должностные лица обязаны обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом» Какой принцип деятельности органов государственной власти закреплен в этом положении?
Тема 3. Форма государства. Государственное устройство Российской Федерации Задание 1
В государстве N действует однопалатный парламент; главой
государства является президент, избираемый парламентом; правительство возглавляется премьер-министром; премьер-министр имеет право подписывать внешнеполитические соглашения.
Определите форму правления данного государства
.
Задание 2 Десять независимых стран заключили договор об объединении в союз.
В соответствии с этим договором создавался единый парламент, общий 6таможенный режим и единая валюта. Главы государств договорились встречаться не реже одного раза в месяц для решения важнейших вопросов. Определите форму государственного устройства в данном случае.
Задание 3