6201
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
ПК-4.2. Составляет |
Результаты |
Знать: положения |
|
претензии, |
освоения |
действующего |
|
заявления, |
дисциплины |
законодательства, основы |
|
ходатайства, отзывы, |
соответствуют |
юридической техники, |
|
жалобы, иные |
требованиям |
правила подготовки |
|
процессуальные |
ОПОП, |
юридических документов |
|
документы |
сформированны |
Уметь: применять правила, |
|
|
м с учетом |
средства и приемы |
|
|
требований |
юридической техники; |
|
|
ФГОС, ПООП |
составлять официальные |
|
|
(при наличии) |
письменные документы, |
|
|
|
порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, |
|
|
|
составленных другими |
|
|
|
лицами |
|
|
|
Владеть: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора и |
|
|
|
обработки |
|
|
|
информации, имеющей |
|
|
|
значение для реализации |
|
|
|
правовых норм в |
|
|
|
соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: положения |
|
|
освоения |
действующего |
|
|
дисциплины не |
законодательства, основы |
|
|
соответствуют |
юридической техники, |
|
|
требованиям |
правила подготовки |
|
|
ОПОП, |
юридических документов |
|
|
сформированны |
Не уметь: применять |
|
|
м с учетом |
правила, средства и приемы |
|
|
требований |
юридической техники; |
|
|
ФГОС, ПООП |
составлять официальные |
|
|
(при наличии) |
письменные документы, |
|
|
|
порождающие |
|
|
|
определенные |
|
|
|
юридические последствия, |
|
|
|
создающие определенные |
|
|
|
юридические состояния и |
|
|
|
направленные на |
|
|
|
регулирование |
|
|
|
определенных отношений; |
|
|
|
уяснять содержание |
|
|
|
документов, |
|
|
|
составленных другими |
|
|
|
лицами |
|
|
|
Не владеть: методикой |
|
|
|
подготовки юридических |
|
|
|
документов; навыка сбора и |
|
|
|
обработки информации, |
|
|
|
имеющей значение для |
|
|
|
реализации правовых норм |
|
|
|
в соответствующих сферах |
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
деятельности |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|
||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
наименование |
индикатора |
достижения |
компетенции |
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
компетенции |
|
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Формирует |
Результаты |
Знать: процессуальное |
вести дела в |
собственную |
освоения |
законодательство РФ, |
рамках различных |
позицию по |
дисциплины |
состояния практики |
видов |
судебному спору |
соответствуют |
реализации материальных и |
юридического |
|
требованиям |
процессуальных норм |
процесса |
|
ОПОП, |
права |
|
|
сформированны |
Уметь: оперировать |
|
|
м с учетом |
юридическими понятиями |
|
|
требований |
и категориями |
|
|
ФГОС, ПООП |
Владеть: юридической |
|
|
(при наличии) |
терминологией, |
|
|
|
анализировать |
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
ними правовые отношения |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: процессуальное |
|
|
освоения |
законодательство РФ, |
|
|
дисциплины не |
состояния практики |
|
|
соответствуют |
реализации материальных и |
|
|
требованиям |
процессуальных норм |
|
|
ОПОП, |
права |
|
|
сформированны |
Не уметь: оперировать |
|
|
м с учетом |
юридическими понятиями |
|
|
требований |
и категориями |
|
|
ФГОС, ПООП |
Не владеть: юридической |
|
|
(при наличии) |
терминологией, |
|
|
|
анализировать |
|
|
|
юридические факты и |
|
|
|
возникающие в связи с |
|
|
|
ними правовые отношения |
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
|
|
|
|||
|
Код и |
оценивания |
Критерии оценивания |
|
|||
|
|
|
|
||||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
|||
наименование |
индикатора |
достижения |
|
компетенции |
|
||
компетенции |
достижения |
компетенции |
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
||
|
ПК-5.2. Знает |
|
Результаты |
Знать: основные |
|
||
|
процессуальное |
освоения |
положения, сущность, |
|
|||
|
законодательство |
дисциплины |
содержание, основные |
|
|||
|
Российской |
|
соответствуют |
понятия, категории, |
|
||
|
Федерации и |
|
требованиям |
институты |
|
||
|
практику его |
|
ОПОП, |
процессуального |
|
||
|
применения |
|
сформированны |
законодательства и |
|
||
|
|
|
|
м с учетом |
особенности его |
|
|
|
|
|
|
требований |
реализации и применения |
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
Уметь: анализировать |
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
процессуальное |
|
|
|
|
|
|
|
законодательство, |
|
|
|
|
|
|
|
содержание нормативных |
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, их систему |
|
|
|
|
|
|
|
и структуру |
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: навыками анализа |
|
|
|
|
|
|
|
и реализации норм |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знать: основные |
|
|
|
|
|
|
освоения |
положения, сущность, |
|
|
|
|
|
|
дисциплины не |
содержание, основные |
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
понятия, категории, |
|
|
|
|
|
|
требованиям |
институты |
|
|
|
|
|
|
ОПОП, |
процессуального |
|
|
|
|
|
|
сформированны |
законодательства и |
|
|
|
|
|
|
м с учетом |
особенности его |
|
|
|
|
|
|
требований |
реализации и применения |
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП |
Не уметь: анализировать |
|
|
|
|
|
|
(при наличии) |
процессуальное |
|
|
|
|
|
|
|
законодательство, |
|
|
|
|
|
|
|
содержание нормативных |
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, их систему |
|
|
|
|
|
|
|
и структуру |
|
|
|
|
|
|
|
Не владеть: навыками |
|
|
|
|
|
|
|
анализа и реализации норм |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели оценивания |
|
Баллы |
Оценка |
|
Критерий оценки |
|
|
индикатора компетенции
СЕМЕСТР № 3
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
дисциплины соответствуют |
|
|
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему глубокие |
сформированным с учетом |
|
|
систематизированные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
знания учебного |
(при наличии) |
|
|
материала, в полной |
|
|
|
мере |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
под-готовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
проявившему |
|
|
|
творческие |
|
|
|
способности в |
|
|
|
понимании, |
|
|
|
изложении и |
|
|
|
использовании |
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
при решении |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
практически без |
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
|
|
|
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
негрубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
знание основ |
|
|
|
дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
|
|
|
применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют |
|
|
|
ему приступить к |
|
|
|
решению |
|
|
|
постав-ленных задач |
|
|
|
без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации
|
Индикаторы |
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
достижения |
|
компетенций |
1. 1. Понятие и признаки применение права. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
2. 2. Право и правоприменение. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
3. 3. Правоприменительная деятельность: понятие, сущность и |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
социально-политическая |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
природа. |
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
4. 4. Субъекты правоприменительной деятельности: понятие, |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
виды. |
ПК-4.2, ОПК-5.1, |
|
ОПК-5.2, ОПК-5.3 |
5. 5. Проблемы учета социально-политических факторов при |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
принятии |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
правоприменительных решений. |
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
6. 6. Понятие и основные элементы механизма |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
правоприменительной деятельности. |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
7. 7. Основные способы и формы влияния (учета) |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
социально-политических факторов |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
на разных стадиях правоприменительной деятельности. |
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
8. 8. Уровни механизма правоприменительной деятельности. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
9. 9. Понятие и виды пробелов в праве. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
10. 10. Основные правила и требования при применении |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
аналогии закона |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
11. 11. Основные правила и требования при применении |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
аналогии права. |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
ОПК-5.3 |
12. 12. Субъекты правоприменительного толкования. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
13. |
13. |
Понятие и критерии механизма эффективности |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
правоприменительных актов. |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
||
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
14. |
14. |
Законность правоприменительных актов. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
|
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
15. |
15. |
Выбор и анализ нормы права, подлежащей применению, |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
содержание стадии. |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
||
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
16. |
16..Принятие правоприменительного решения и его |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
документальное оформление. |
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
||
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
17. |
17. |
Правоприменительное усмотрение: понятие, пределы. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
|
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
18. |
18. |
Понятие и виды факторов правоприменения. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
|
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
19. |
19. |
Понятие и виды внешних факторов правоприменения. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
|
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
20. |
20. |
Понятие и виды внутренних факторов правоприменения. |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-4.1, |
|
|
|
ПК-4.2, ПК-5.1, ПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.1, ОПК-5.2, |
|
|
|
ОПК-5.3 |
Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.
2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине
Зачет проводится в письменно-устной форме по билетам, каждый из которых содержит по два теоретических вопроса. Общий балл по предмету выставляется по итогам устного ответа студента на основании подготовленного письменного ответа, с учетом результатов текущего контроля.
Преподавателю предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины. Оценка «зачтено» выставляется, если студент свободно владеет материалом, излагает его на высоком научно-методическом уровне, используя нормативные правовые акты, материалы обязательной и дополнительной
литературы, «не зачтено» выставляется, если студент при ответе обнаруживает пробелы основного учебного программного материала, допускает принципиальные ошибки в ответе.
Приложение 2 к рабочей программе
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.О.07. Правоприменительная деятельность
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
|
40.04.01 Юриспруденция |
(специальность) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Направленность (профиль, |
|
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
|
экологическое право, земельное право |
|
|
|
Год разработки/обновления |
|
|
|
|
|
1.1. Печатные и |
электронные издания и методические материалы, |
|
используемые для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
Печатные и электронные издания
1.Борзенков Г. Н.. Преступления против жизни и здоровья. Закон и правоприменительная практика : Учебно-практическое пособие. / Борзенков Г. Н. ; Борзенков Г. Н.. – Москва :
Зерцало-М, 2013. – 256 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/4532.html. – ISBN ISBN 978-5-94373-239-3.
2.Косс А. В.. Миграционная политика в регионах Российской Федерации : Законодательство и правоприменительная практика. / Косс А. В., Емельянова Л. Л., Рыжова Н. П., Григоричев К. В., Пинигина Ю. Н. ; Косс А. В.. – Калининград : Российский государственный университет им. Иммануила Канта, 2009. – 227 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/7357.html. – ISBN ISBN 978-5-9971-0037-7.
3.Мамонтова, Э. А.. Законодательство и правоприменительная практика стран Евросоюза и России в сфере обеспечения прав человека в досудебном производстве : учебное пособие. / Мамонтова, Э. А. ; Э. А. Мамонтова. – Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2020. – 80 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/115714.html. – ISBN ISBN 978-5-8265-2215-8.
4.Земельные отношения и кадастр недвижимости : нормативная база, правоприменительная практика : [справочник]. / сост. Е.В.Прокопенко. – Москва : Даурия, 2010. – 758 с. – ISBN ISBN 978-5-901066-48-5.
Методические материалы по дисциплине
1.2.Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»
1.Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
2.Справочная правовая система «ГАРАНТ».