6335
.pdfфункционирование сферы культуры и искусства.
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите и охарактеризуйте инструменты государственного управления сферой культуры и искусства.
2.Раскройте содержание основных ролей государства по отношению к культуре и искусству.
3.Дайте определение культуры с позиции международного права.
4.Перечислите международные документы, регламентирующие функционирование культуры.
5.Опишите роль государства как гаранта сохранения и развития культурного наследия.
6.Перечислите российские нормативные документы, регламентирующие функционирование культуры.
Семинарское занятие 2. Негосударственная поддержка социальнокультурной сферы
Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Спонсорство: определение, цели, формы, законодательное регулирование.
2)Благотворительность: определение, особенности, законодательное регулирование.
3)Патронаж: определение, специфика.
4)Бизнес как институт поддержки сферы культуры.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Изучите русскоязычный сайт ЮНЕСКО (https://ru.unesco.org/) и выделите перечень реализуемых данной организацией мероприятий, направленных на сохранение и популяризацию культурного наследия.
2.Изучите уставные документы организации ИКОМОС
(http://icomos.org.ru/index.php/mezhdunarodnyj-ikomos/ustavnye-dokumenty- ikomos) и укажите направления ее работы.
Раздел 3. Государственное управление культурой и искусством
Лекции 3-4. Культурная политика как основной механизм организации культурных проектов
1)Культурная политика: определение, цели, основные направления.
2)Модели культурной политики.
11
3) «Основы государственной культурной политики» как документ.
Вопросы для самопроверки:
1.Дайте определение государственной культурной политике.
2.Назовите и охарактеризуйте модели культурной политики.
3.Перечислите цели государственной культурной политики.
4.Перечислите области реализации задач и основных направлений государственной культурной политики.
5.Назовите и охарактеризуйте приоритетные направления государственной культурной политики.
Семинарское занятие 3. Культурные программы как метод управления
Содержание практического задания
Составьте:
перечень программ организации культуры, реализуемый в течение одного года, где следует указать как небольшие по объему и сложности мероприятия, так и крупные;
пятилетний план программы развития учреждения культуры, где следует указать выставки, самостоятельные и совместные проекты, фестивали, смотры и т.п.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Изучите документ «Основы государственной культурной политики Российской Федерации», выделите качественные и количественные результаты реализации государственной культурной политики.
2.Перечислите культурные программы Нижегородской области и Приволжского федерального округа.
Раздел 4. Планирование и проектирование в сфере культуры
Лекция 5. Технология планирования социокультурной деятельности
1)Виды планов в сфере культуры.
2)Организация плановой деятельности: определение целей и путей их достижения, этапы планирования.
3)Организационно-подготовительный этап.
4)Этап разработки проекта плана.
5)Этап согласования и утверждения плана.
6)Этап пропаганды и организации контроля выполнения плана.
7)Методы планирования в социально-культурной сфере: аналитическое, нормативное планирование, планирование организационного обеспечения
12
социально-культурной деятельности.
Вопросы для самопроверки:
1.Дайте определение процессу планирования.
2.Перечислите и охарактеризуйте виды планов.
3.Назовите и охарактеризуйте этапы разработки плана.
Семинарское занятие 4. Культура как область проектной деятельности
Содержание практического задания
На основе составленного однолетнего перечня программ учреждения культуры создайте проект социокультурного мероприятия любой направленности и тематики. В проекте следует указать:
его социальную значимость;
политическую привлекательность;
финансово-экономическую привлекательность;
целевую аудиторию;
качественные результаты.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите методику оценки эффективности и результативности социокультурного мероприятия.
2.В чем заключается специфика применения критериев KPI в социокультурной среде?
Раздел 5. Маркетинг и технология привлечения внебюджетных средств в работе учреждения культуры
Лекция 6. Маркетинговые технологии в сфере культуры
1)Маркетинг культурных услуг и его особенности.
2)Маркетинговые технологии в сфере культуры.
3)Предпосылки маркетинговой деятельности в сфере культуры.
4)Маркетинговая среда и ее составляющие (микросреда и макросреда).
5)Социальный маркетинг.
6)Маркетинг некоммерческих организаций.
7)Организации-потребители в социально-культурной сфере.
8)Сфера культуры России и маркетинг.
Вопросы для самопроверки:
1.Дайте определение маркетинга.
2.Перечислите внешние элементы комплекса маркетинга.
3.Перечислите внутренние элементы комплекса маркетинга.
13
4.Дайте определение маркетингу услуг.
5.Охарактеризуйте типы социального маркетинга.
6.Назовите особенности маркетинговой деятельности учреждения культуры.
Семинарские занятия 5-6. Фандрайзинг как технология привлечения внебюджетных средств
Содержание практического задания
На основе созданного проекта социокультурного мероприятия заполните заявку на участие в конкурсе на предоставление гранта. В предоставленном шаблоне заявки следует заполнить все разделы, а именно:
название проекта;
краткое описание проекта;
география проекта;
целевые группы;
обоснование социальной значимости проекта;
цель проекта;
задачи проекта;
ожидаемые результаты – количественные и качественные;
календарный план;
бюджет проекта.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Используя открытые источники в сети Интернет, опишите американский и западноевропейский опыт применения маркетинговых технологий в сфере культуры и искусства.
2.Как бы вы охарактеризовали специфику привлечения внебюджетных средств на поддержание социокультурных проектов?
Раздел 6. Специфика культуры как поля управленческой и хозяйственной деятельности
Лекция 7. Информационные технологии в сфере культуры
1)Использование информационных технологий в социокультурной деятельности.
2)Направления развития синтеза информационных технологий и сферы культуры: базы данных, медиапроекты, виртуальная реальность.
3)Проблемы использования современных информационнокоммуникационных технологий в сфере культуры.
4)Современные информационные технологии как средство привлечения
14
потребителей культуры, партнеров, спонсоров.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте специфику использования информационных технологий в социокультурной деятельности.
2.Перечислите и охарактеризуйте направления развития синтеза информационных технологий и сферы культуры: базы данных, медиапроекты, виртуальная реальность.
Семинарское занятие 7. Информационные технологии в контексте управления учреждением культуры
Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Проблемы использования современных информационнокоммуникационных технологий в сфере культуры.
2)Современные информационные технологии как средство привлечения потребителей культуры, партнеров, спонсоров.
Лекция 8. Управление деятельностью организации культуры
1)Типы учреждений культуры, виды их деятельности.
2)Миссия и стратегия учреждения культуры.
3)Корпоративная культура.
4)Кадровая политика учреждения культуры: направления работы с персоналом, инструменты формирования мотивации.
5)Принципы управления персоналом.
6)Категории сотрудников организаций культуры.
7)Команда как основная институциональная форма организации деятельности.
8)Универсальные и профессиональные требования к персоналу.
9)Характеристика организационных способностей руководителя.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите и охарактеризуйте типы учреждений культуры.
2.Назовите виды деятельности учреждений культуры.
3.Дайте определение миссия учреждения культуры.
4.Дайте определение стратегии развития учреждения культуры.
5.Охарактеризуйте, что представляет собой корпоративная культура.
Семинарское занятие 8. Организационно-психологические и личностные аспекты менеджмента в сфере культуры
Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных
15
ниже вопросов.
Темы докладов:
1)Кадровая политика учреждения культуры: направления работы с персоналом, инструменты формирования мотивации.
2)Принципы управления персоналом.
3)Категории сотрудников организаций культуры.
4)Команда как основная институциональная форма организации деятельности.
5)Универсальные и профессиональные требования к персоналу.
6)Характеристика организационных способностей руководителя.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Выделите сходства и различия корпоративной и организационной культуры.
2.Опишите техники и технологии оформления миссии учреждения культуры.
3.Что представляет собой профессионально-личностный портрет работника сферы культуры?
Раздел 7. Специфика менеджмента в отдельных видах креативных индустрий
Лекция 9. Музейный и арт-менеджмент в сфере культуры России XXI века
1)Особенности развития музейного дела в условиях рыночной экономики.
2)Организация деятельности современного музея.
3)Направления развития музейного менеджмента.
4)Взаимоотношения профессиональных участников арт-рынка.
5)Перспективы развития арт-бизнеса в России.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте, что представляет собой музейный менеджмент.
2.Назовите цели арт-менеджмента.
3.Назовите задачи арт-менеджмента.
4.Перечислите и охарактеризуйте проблемы современного российского артменеджмента.
5.Раскройте содержание мер по улучшению положения музеев и галерей.
Семинарское занятие 9. Музыкальная и event-индустрия как объект менеджмента
Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.
Темы докладов:
1) Понятие музыкальной индустрии; личность продюсера и его роль.
16
2)Организация производства в музыкальном бизнесе.
3)Понятие и структура событийного менеджмента.
4)Организация производства в событийном менеджменте.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите процесс возникновения и развития Event-индустрия за рубежом.
2.Охарактеризуйте современное состояние российской Event-индустрии.
3.С какими вызовами и угрозами сталкивается арт-бизнес Нижегородской области?
17
Рекомендации по написанию контрольной работы
Важной формой проверки знаний по курсу «Менеджмент в социокультурной сфере» является подготовка и написание контрольной работы как инструмента выявления глубины усвоения теоретического материала и одновременно способа решения практических задач.
Контрольная работа, кроме проверки степени усвоения обучающимися изучаемого материала, имеет следующие цели:
а) развитие навыков самостоятельного мышления, практической и творческой работы;
б) развитие навыков анализа нормативных документов и актов; в) развитие навыков самостоятельного определения вектора проведения
анализа.
г) помощь студентам в выходе на уровень самоконтроля в овладении знаниями.
Контрольные работы выполняются по общему заданию, выданному студентам преподавателем и имеющему следующую формулировку: «Опишите систему государственного управления сферой социально-культурной деятельности в г. Н.Новгороде».
Контрольная работа как письменный текст должна состоять из двух частей, где первая часть – теоретическая и раскрывающая особенность системы управления сферой культуры со стороны государства, вторая часть – практическая, представляющая собой непосредственный анализ системы государственного управления сферой культуры и искусства в Нижнем Новгороде.
Практическая часть контрольной работы обязательно должна содержать:
цитаты из нормативных документов администрации города, министерства культуры Нижегородской области, касающихся аспектов регулирования сферы культуры и искусства;
графики, диаграммы, таблицы, наглядно демонстрирующие результаты проведения мероприятий по управлению сферой культуры и искусства Нижегородского региона.
Контрольная работа может быть выполнена как в тетради (письменно), так и набрана (распечатана) на компьютере.
Прежде чем приступить к написанию текста контрольной работы, студент должен сначала познакомиться с литературой по указанной в задании теме. Систематизация материала, как результат работы над источниками, его анализ
иподготовка текста ответа на предложенное задание представляет собой своеобразный отчет о самостоятельной работе. Содержание контрольной
18
работы должно соответствовать формулировке задания, раскрывать его логично и последовательно. Выполненное задание должно представлять собой связный текст, имеющий четкую и организованную структуру.
Выполненную контрольную работу необходимо тщательно отредактировать: выверить цитаты, цифровые данные (при наличии), сверить ссылки на источники, исправить ошибки, стилистические погрешности, устранить повторения и т.п.
Проверка контрольных работ преподавателем – одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, совершаемые студентами. При оценке качества работы преподаватель выявляет, в какой помощи нуждается студент, и дает рекомендации для подготовки к зачету.
В качестве основных критериев оценивания контрольной работы можно выделить:
соответствие выполненной работы алгоритму задания;
грамотное установление причинно-следственных зависимостей между явлениями и процессами;
обоснованность выдвинутой позиции;
умение систематизировать и структурировать материал;
соответствие оформления контрольной работы предъявляемым требованиям (в том числе, грамотность и культура изложения; владение терминологией и понятийным аппаратом; соблюдение требований к объему; отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей).
19
Вопросы для подготовки к зачету
1.Особенности менеджмента в социально-культурной сфере.
2.Вклад культуры и искусства в развитие современного общества.
3.Эволюция технологии менеджмента.
4.Роль государства в управлении социально-культурной сферой.
5.Правовые условия поддержки и развития сферы культуры.
6.Обязанности государства в сохранении и развитии культурного наследия.
7.Органы государственного управления сферой культуры.
8.Негосударственная поддержка социально-культурной сферы: спонсорство, благотворительность, патронаж.
9.Бизнес как институт поддержки сферы культуры.
10.Культурная политика как основной механизм организации культурных процессов.
11.«Основы государственной культурной политики» как документ регламентации сферы культуры в России.
12.Культурные программы как метод управления. Их роль, значение и содержание.
13.Программно-целевая деятельность: федеральные и региональные программы в сфере культуры.
14.Технология разработки и обеспечения реализации культурных программ.
15.Организация плановой деятельности в сфере культуры: определение целей и путей их достижения. Классификация планов.
16.Этапы планирования в социально-культурной сфере.
17.Социокультурный проект: функции, структура, факторы привлекательности.
18.Жизненный цикл проекта.
19.Особенности маркетинга культурных услуг. Маркетинговые технологии
всфере культуры.
20.Социальный маркетинг. Маркетинг некоммерческих организаций.
21.Определение фандрайзинга. Организационное и техническое обеспечение фандрайзинга.
22.Планирование фандрайзинговой кампании. Информационное обеспечение фандрайзинга. Виды и размеры возможных субсидий.
23.Типы учреждений культуры, виды их деятельности.
24.Миссия и стратегия учреждения культуры.
25.Кадровая политика учреждения культуры: направления работы с персоналом, принципы управления персоналом, инструменты формирования
20