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EINHEIT 3. INNOVATIONSZENTREN

A 3. Übersetzen Sie die folgenden Wörter.

Инноватика, инновация, внедрять, информационные и коммуникационные технологии, органы государственного управления, экономическое развитие,

коммерческие структуры, специалист по бизнес-планированию,

технический директор, специалист по инновационным технологиям,

отвечать за аппаратно-программное обеспечение всех фаз управления

b) Lesen Sie den Text und füllen Sie in die Lücken fol gende Wörter ein:

Forschung und Technologie, die Leistungsfähigkeit, Forscher und Unternehmen,

Rohstoffmanagement, Informationsund Serviceplattform, eine Gesamtübersicht

Deutsches Wissenschafts - und Innovationshaus in Moskau (DWIH)

Das Deutsche Haus für Wissenschaft und Innovation ( DWIH) ist das Forum für den deutsch-russischen Austausch im Bereich von Wissenschaft,

______________________________. Es präsentiert ______________________ der deutschen Wissenschaft und Forschung, innovative Unternehmen sowie deren Beitrag zu wirtschaftsfähigen und zukunftsorientierten Inno vationen. Das DWIH bringt Experten aus akademischen Institutionen, _____________________. Thematisch umfasst das Haus alle innovationsintensiven Bereiche wie Energie,

_____________________, Verkehr, Logistik und Gesundheit. Darüber hinaus thematisiert es zahlreiche perspektivreiche Felder für eine deutsch-russische Zusammenarbeit.

Die fünfte „Deutsch-Russische Woche des jungen Wiss enschaftlers“ widmet sich wieder einem naturwissenschaftlichen Fach – de r Mathematik. Renommierte deutsche und russische Wissenschaftler sowie junge deutsche und russische Nachwuchskräfte werden sich mit der diskreten Geome trie auseinandersetzen, die unter anderem in der Logistik und Netzwerkoptimierung zum Einsatz kommt.

Als eine _________________________________ für deutsche und russische Wissenschaftler präsentiert das DWIH Moskau zwei ne ue Projekte: einen OnlineWissenschaftsatlas zu Russland und eine _______________ der führenden Hochschulen der Russischen Föderation. Der Wissensc haftsatlas bildet die deutschrussische Zusammenarbeit im Bereich der Wissenschaft und Innovation virtuell ab. Mit dem ersten deutschsprachigen Nachschlagewerk zu den „Führenden Hochschulen der Russischen Föderation“ liefert das DWIH einen Ü berblick über eine völlig neue, im Rahmen der aktuellen russischen Hochschulreformen entstandene Gruppe von Universitäten.

Deutsche Wissenschaftsund Innovationshäuser wurde n außerdem in Brasilien (Säo Paulo), Indien (Neu-Delhi), Japan (Tokyo), den USA (New York) ins Leben gerufen.

c) Bilden Sie möglichst viele Fragesätze!

B 3. Übersetzen Sie den Text.

Специальность «Инноватика»

Инноватика – это наука об особенностях процессов деятельности в сфере инноваций, которые востребованы обществом. Инновации могут рассматриваться в различных аспектах деятельности, как в коммерческих, так и социальных аспектах некоммерческой направленности.

В качестве фундаментальных наук специальность Инноватика привлекает различные отрасли знаний и научные направления, среди них:

–экономические знания и бизнес;

–философские науки и психология;

–знания в сфере педагогики и социологии;

–знания организации производственных процессов и маркетинга;

–информационные технологии и логистика.

Основными дисциплинами, которые изучают студенты по специальности Инноватика, кроме физики и математики, являются такие, как:

–компьютерная графика,

–патентные исследования,

–информационные технологии,

–анализ инвестиционной деятельности и др.

Специалисты по инноватике востребованы в IT, внешней торговле,

политике, логистике, патентном деле и защите интеллектуальной собственности и многих других сферах.

a) Bilden Sie möglichst viele Fragesätze zum Text.

C 3. Lesen und übersetzen Sie den Text. Bilden Sie möglichst viele Fragesätze! Die Helmholtz-Gemeinschaft: 10 Jahre in Russland

„[…] Die Helmholtz-Gemeinschaft ist ein Ort, an dem Erkenntnisse

vorangetrieben werden. Sie ist ein starker und unverzichtbarer Motor, ein Garant der Leistungsfähigkeit und Exzellenz unseres Wissenscha ftssystems“, sagte die deutsche Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel. Sie betonte unter anderem die Bedeutung der Internationalisierung der Wissenschaft und bewertete die großen Erfolge der Helmholtz-Gemeinschaft in diesem Bereich als positiv.

Die Internationalisierung von Forschung und Wissenschaft gehört zu den entscheidenden Voraussetzungen, wenn Staaten in der globalisierten Welt bestehen wollen. Für die Helmholtz-Gemeinschaft ist internat ionale Zusammenarbeit schon seit vielen Jahren das Mittel zu einer exzellenten Forschung. Während 10 Jahre bemüht sich die Organisation, die deutsch-russischen Beziehungen auf dem Gebiet der Bildung und Forschung aufund auszubauen.

Die Zusammenarbeit der Helmholtz-Gemeinschaft mit Russland reicht von Veranstaltungen und Programmen über gemeinsame Inst itute und Laboratorien bis hin zu Forschungsprojekten. Die Dynamik der Kooperation ist sehr hoch. Das Moskauer Büro leistet einen wesentlichen Beitrag dazu, die V erbindung zwischen deutschen und russischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu vertiefen.

Die Helmholtz-Gemeinschaft ist über zahlreiche Groß projekte und über den

Aufbau gemeinsamer Forschungsstrukturen eng mit russischen Forschungseinrichtungen verbunden.

Die starke Vertrauensbasis der Zusammenarbeit der Helmholtz-Gemeinschaft

mit der russischen Forschungslandschaft wird ein fruchtbarer Boden für neue ambitionierte Projekte in der deutsch-russischen Zusammenarbeit in Bildung, Wissenschaft und Innovation sein. Die Kooperationen zwischen der HelmholtzGemeinschaft und ihren russischen Partnern werden fortgesetzt und verlaufen nach wie vor sehr intensiv.

Die Tätigkeit des russischen Helmholtz-Büros ist se hr vielfältig. So wurde zum

Beispiele die interaktive Ausstellung „Ideen 2020. Ein Rundgang durch die Welt von Morgen“ in Russland präsentiert. Die Ausstellung ze igt wegweisende Projekte von Wissenschaft und Forschung aus Deutschland und versucht Antworten auf die wichtigsten Fragen über unsere Zukunft zu finden.

Über 25000 wissbegierige Menschen in Moskau, Tomsk und St. Petersburg

hatten die Möglichkeit, die Ausstellung zu besuchen und sich Fragen über die Zukunft zu stellen: Welche Forschungsthemen sind es wert, in den nächsten Jahren vorangetrieben zu werden? Wie bereiten wir uns am besten auf die nächsten Herausforderungen vor? Wie fördern und gestalten wi r sie?

a) Bestätigen Sie folgende Aussagen.

Muster: – Die Helmholtz-Gemeinschaft ist ein Ort, an dem Erkenntnisse vorangetrieben werden, nicht wahr?

Ja, die Helmholtz-Gemeinschaft ist ein Ort, an dem Erkenntnisse vorangetrieben werden.

– Die Internationalisierung von Forschung und Wisse nschaft gehört zu den

–Die interaktive Ausstellung „Ideen 2020. Ein Rund gang durch die Welt von Morgen“ wurde in Russland präsentiert, nicht wahr?

–Die Ausstellung versucht Antworten auf die wichti gsten Fragen über unsere Zukunft zu finden, nicht wahr?

b) Begründen Sie Ihre Meinung über die Tätigkeit der H elmholtz-Gemeinschaft.

c) Formulieren Sie eine Anfrage. z.B. – Wir bitten um Ersatzlieferung.

– Wir bitten die Lieferung zu ersetzen.

Wir bitten um Schadenersatz; Warenumtausch; Widerruf des Vertrages; Reparatur der Ware; Nachlieferung; Regelung des Problems; Verladung der Zubehörteile; Bezahlung der Konventionalstrafe; Beseitigung der Reklamation; Übernahme der zusätzlichen Kosten; Rücknahme der gelieferten Ware ; Verlustvergütung

D 3. Messen

a)Was fällt Ihnen zum Begriff Messe ein?

b)Deutschland besitzt viele traditionsreiche Messen und Messestandorte. In einigen Branchen finden die wichtigsten Messen regelmäßig i n Deutschland statt, so z.B.: die IAA (Internationale Automobil-Ausstellung) in Frankfurt für die Automobilindutrie oder die Cebit (Centrum für Büroautomation, Informa tionstechnologie und Telekommunikation) in Hannover für die Informations technik.

Welche Messen in Deutschland sind Ihnen bekannt? Was wissen Sie?

Messenstandorte

http://hamburg-messe.de

http://www.messe-duesseldorf.de

http://www.leipziger-messe.de

http://www1.messe-berlin.de

http://www.messe-essen.de

http://www.messe-stuttgart.de

http://www.messe-muenchen.de/

http://www.koelnmesse.de/

Hier sehen sie eine Auswahl deutscher Messestandorte. Wählen sie einen aus und informieren sie sich über ihn.

Folgende Hinweise könnten interessant sein:

Wie alt ist der Messeplatz, welche historische Bedeutung hat er?

Wie groß ist er, welche Bedeutung hat er heute?

Welche Messen finden hier regelmäßig statt?

Was unterscheidet ihn von anderen, auf welche Weise versucht er sich zu profilieren? Was für ein Messegelände wird geboten?

Überzeugt Sie der Internetauftritt, ist er informat iv, übersichtlich, ... ?

Grammatik

Um

В предложении встречается слово um, которое имеет разное значение:

1- предлог, требующий Akkusativ;

2- глагольная приставка;

3- частица при инфинитиве;

4- инфинитив употребляется с частицей zu в так называемых инфинитивных оборотах.

a) Übersetzen Sie die Sätze.

1.Statt zu arbeiten, geht er spazieren.

2.Sie liest einen Roman, statt Grammatik zu lernen.

3.Der Student antwortet, ohne ins Buch zu gucken.

4.Wir lernen Deutsch, um frei zu sprechen.

5.Wir gehen in den Park, um sich zu erholen.

6.Um eine Fremdsprache zu beherrschen, muß man seh r viel arbeiten.

7.Du mußt mehr lesen, um mehr zu wissen.

8.Wir essen, um zu leben.

Grammatik

Der Konjunktiv

1. Конъюнктив служит для выражения невыполнимого желания,

нереального условия, возможности, предположения. А также реальные пожелания, предположения, предписания; используется в косвенной речи. 2. Конъюнктив имеет те же временные формы, что и индикатив (Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum).

3. Каждая временная форма конъюнктива имеет свое значение и

употребление, причем иное, чем в индикативе.

Спряжение глаголов в Präsens Konjunktiv

Спряжение глаголов в Imperfekt Konjunktiv

Вспомогательные глаголы

Спряжение глаголов в Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I Konjunktiv

1. Perfekt, Plusquamperfekt Konjunktiv образуются также, как Perfekt, Plusquamperfekt Indikativ. Разница заключается в том, что вспомогательные глаголы стоят в Konjunktiv; в Perfekt – в Präsens Konjunktiv, в Plusquamperfekt – в Imperfekt Konjunktiv. Futurum I Konjunktiv образуется так же, как Futurum I Indikativ. Разница заключается в том, что вспомогательный глагол werden стоит в Präsens Konjunktiv.

b) Bilden Sie den Konjunktiv von folgenden Verben: bauen, kaufen, machen, leben, bemerken, notieren.

c)Bilden Sie zehn Beispiele mit dem Konjunktiv.

d)Wählen Sie in einer deutschen Zeitschrift (Internet ) einen populär-

wissenschaftlichen Text, in dem es den Konjunktiv gibt.