6444

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётныхединиц

Часы кон-

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр№

тактной

Самостоя-

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы практи-

тельная

работа (гр), расчётная

промежу-

обучающе-

ческой подго-

работа и

работа (рр), расчётно-

точной

Всего

Практ.

гося с

товки

Лекц.

Лаб.

промежу-

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподава-

точная

тест (т), реферативно-

телем

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

72

0

0

48

24

48.3

-

зачет

2

3

108

0

0

48

60

49.3

-

экза-

мен

Ито

5

180

0

0

96

84

97.6

-

го:

№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

п/п

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 1

1

Построение

простейших техниче-

Упражнения по изображению отражений в по-

ских объектов в различных ракур-

верхностях простейших геометрических фигур.

сах

Выполняется построение цветных эскизов про-

стейших промышленных изделий.

Студенты

анализируют

примеры

выполненных

заданий, а также изучают иностранный опыт вы-

полнения и преподавания технического рисунка.

СЕМЕСТР № 2

1

Построение

сложных технических

Построение цветного эскиза сложных промыш-

объектов в различных ракурсах

ленных изделий (вид спереди, вид сбоку, вид

сверху).

Задания по изображению спец. приборов, частей

автомобиля.

Студенты

анализируют

примеры

выполненных

заданий, а также изучают иностранный опыт вы-

полнения и преподавания технического рисунка.

п

Наименование раздела учебной дисципли-

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

п/

ны (модуля).

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

СЕМЕСТР № 1

1

Построение простейших техниче-

24

практи-

ских объектов в различных ракур-

ческое

сах. Изображение отражений в по-

задание

верхностях простейших геометри-

ческих фигур (параллелепипед, ци-

линдр, шар-сфера и т.д.)

2

Построение цветного эскиза канце-

24

практи-

лярских принадлежностей (дыро-

ческое

кол. степлер, ножницы, канцеляр-

задание

ский нож, флэш - накопитель и т.д.)

ИТОГО:

0

0

48

СЕМЕСТР № 2

1

Построение сложных технических

24

практи-

объектов в различных ракурсах.

ческое

Построение цветного эскиза слож-

задание

ных промышленных изделий (мик-

сер, тостер, электрочайник, ноут-

бук, электродрель и т.д.), вид спе-

реди, вид сбоку, вид сверху и т.д.

2

Построение цветного эскиза частей

24

практи-

автомобиля (фары, колеса, прибор-

ческое

ные панели и т.д.).

задание

ИТОГО:

0

0

48

№

Наименование раздела

Содержание самостоятельной работы обу-

Объем в

п/п

дисциплины

чающегося

часах

1

2

3

4

1

Построение

простейших

• подготовка к промежуточной аттестации.

24

технических

объектов

в

различных ракурсах

ИТОГО:

24

СЕМЕСТР № 2

1

Построение

сложных

• подготовка к промежуточной аттестации.

60

технических

объектов

в

различных ракурсах

ИТОГО:

60

Направление подготовки

54.04.01 Дизайн

(специальность)

Направленность (профиль,

Промышленный дизайн

специализация)

Год разработки/обновления

№ п/п

Типовые задания, вопросы

Индикаторы достижения

компетенций

1

2

3

СЕМЕСТР № 1

Построение простейших технических объектов в различных ракурсах

1

практическое задание

УК-2.1, УК-5.2, УК-6.2,

Изображение отражений в поверхностях простейших

ПК-1.1, ПК-4.1

геометрических фигур (параллелепипед, цилиндр,

шар-сфера и т.д.)

2

практическое задание

УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1,

Построение цветного эскиза канцелярских принад-

УК-5.1, УК-5.2, УК-6.2,

лежностей (дырокол. степлер, ножницы, канцеляр-

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-2.1,

ский нож, флэш - накопитель и т.д.)

ПК-4.1

1

практическое задание

УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1,

Построение цветного эскиза сложных промышлен-

УК-5.1, УК-5.2, УК-6.2,

ных изделий (миксер, тостер, электрочайник, ноут-

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-2.1,

бук, электродрель и т.д.), вид спереди, вид сбоку, вид

ПК-4.1

сверху и т.д.

2

практическое задание

УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1,

Построение цветного эскиза частей автомобиля (фа-

УК-5.1, УК-5.2, УК-6.2,

ры, колеса, приборные панели и т.д.).

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-2.1,

ПК-4.1

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-1. Способен

ПК-1.1. Умеет:

Результаты освоения

Умеет: определять це-

руководить разра-

определять цели и

дисциплины соответ-

ли и задачи проекта;

боткой и защитой

задачи проекта;

ствуют требованиям

анализировать техни-

концептуального

анализировать тех-

ОПОП, сформирован-

ческое задание и наме-

дизайнерского

ническое задание и

ным с учетом требова-

чать возможные пути

проекта

намечать возможные

ний ФГОС, ПООП (при

выполнения проекта;

пути выполнения

наличии)

выполнять компоновку

проекта; выполнять

продукта; разрабаты-

компоновку продук-

вать поисковый макет

та; разрабатывать

продукта (объекта);

поисковый макет

осуществлять поиск

продукта (объекта);

наиболее рациональ-

осуществлять поиск

ных вариантов реше-

наиболее рацио-

ний; разрабатывать ос-

нальных вариантов

нову концепт-проекта с

решений; разраба-

применением приёмов

тывать основу кон-

гармонизации форм,

цепт-проекта с при-

структур, функцио-

менением приёмов

нальных и композици-

гармонизации форм,

онных решений.

структур, функцио-

Результаты освоения

Не умеет: определять

нальных и компози-

дисциплины не соответ-

цели и задачи проекта;

ционных решений.

ствуют требованиям

анализировать техни-

ОПОП, сформирован-

ческое задание и наме-

ным с учетом требова-

чать возможные пути

ний ФГОС, ПООП (при

выполнения проекта;

наличии)

выполнять компоновку

продукта; разрабаты-

вать поисковый макет

продукта (объекта);

осуществлять поиск

наиболее рациональ-

ных вариантов реше-

ний; разрабатывать ос-

нову концепт-проекта с

применением приёмов

гармонизации форм,

структур, функцио-

нальных и композици-

онных решений.

16

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-1.2. Знает: со-

Результаты освоения

Знает: современную

временную стили-

дисциплины соответ-

стилистику техниче-

стику технических

ствуют требованиям

ских изделий; основы

изделий; основы па-

ОПОП, сформирован-

патентоведения; рос-

тентоведения; рос-

ным с учетом требова-

сийский и зарубежный

сийский и зарубеж-

ний ФГОС, ПООП (при

опыт в дизайне транс-

ный опыт в дизайне

наличии)

порта; современные

транспорта; совре-

технологии и виды

менные технологии

оборудования; потре-

и виды оборудова-

бительские требования

ния; потребитель-

к современной продук-

ские требования к

ции; основы трехмер-

современной про-

ного моделирования.

дукции; основы

Результаты освоения

Не знает: современную

трехмерного моде-

дисциплины не соответ-

стилистику техниче-

лирования.

ствуют требованиям

ских изделий; основы

ОПОП, сформирован-

патентоведения; рос-

ным с учетом требова-

сийский и зарубежный

ний ФГОС, ПООП (при

опыт в дизайне транс-

наличии)

порта; современные

технологии и виды

оборудования; потре-

бительские требования

к современной продук-

ции; основы трехмер-

ного моделирования.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-2. Способен

ПК-2.1. Умеет: ру-

Результаты освоения

Умеет: руководить по-

участвовать в раз-

ководить поиском

дисциплины соответ-

иском рациональных

работке и защите

рациональных вари-

ствуют требованиям

вариантов конструкци-

эскизного дизай-

антов конструкци-

ОПОП, сформирован-

онно-отделочных ма-

нерского проекта

онно-отделочных

ным с учетом требова-

териалов и деталей

материалов и дета-

ний ФГОС, ПООП (при

внешнего оформления;

лей внешнего

наличии)

планировать свою ра-

оформления; плани-

боту в соответствии с

ровать свою работу

указанными сроками и

в соответствии с

объёмами; отслеживать

указанными сроками

тенденции мирового

и объёмами; отсле-

дизайна и адаптировать

живать тенденции

их в новых разработ-

мирового дизайна и

ках; осуществлять си-

адаптировать их в

стемный анализ анало-

новых разработках;

гов и прототипов; при-

осуществлять си-

менять требования эр-

стемный анализ ана-

гономики при создании

логов и прототипов;

эскизного дизайн-

применять требова-

проекта; создавать эс-

ния эргономики при

кизный дизайн-проект

создании эскизного

с соблюдением сроков

дизайн-проекта; со-

и требований к каче-

здавать эскизный

ству работ.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

дизайн-проект с со-

Результаты освоения

Не умеет: руководить

блюдением сроков и

дисциплины не соответ-

поиском рациональных

требований к каче-

ствуют требованиям

вариантов конструкци-

ству работ.

ОПОП, сформирован-

онно-отделочных ма-

ным с учетом требова-

териалов и деталей

ний ФГОС, ПООП (при

внешнего оформления;

наличии)

планировать свою ра-

боту в соответствии с

указанными сроками и

объёмами; отслеживать

тенденции мирового

дизайна и адаптировать

их в новых разработ-

ках; осуществлять си-

стемный анализ анало-

гов и прототипов; при-

менять требования эр-

гономики при создании

эскизного дизайн-

проекта; создавать эс-

кизный дизайн-проект

с соблюдением сроков

и требований к каче-

ству работ.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: разрабатывать

формировать еди-

рабатывать предло-

дисциплины соответ-

предложения по фор-

ный художествен-

жения по формиро-

ствуют требованиям

мированию фирменно-

ный образ продук-

ванию фирменного

ОПОП, сформирован-

го стиля организации и

ции

стиля организации и

ным с учетом требова-

её продукции; учиты-

её продукции; учи-

ний ФГОС, ПООП (при

вать технологическую

тывать технологиче-

наличии)

и конструкторскую

скую и конструктор-

специфику при осу-

скую специфику при

ществлении авторского

осуществлении ав-

контроля дизайн-

торского контроля

проекта; применять ме-

дизайн-проекта;

тодологию теории ре-

применять методо-

шения изобретатель-

логию теории реше-

ских задач при созда-

ния изобретатель-

нии нового дизайн-

ских задач при со-

продукта; применять

здании нового ди-

специализированные

зайн-продукта; при-

компьютерные про-

менять специализи-

граммы для анализа

рованные компью-

характеристик струк-

терные программы

туры внешнего вида

для анализа харак-

изделий; разрабатывать

теристик структуры

дизайн-проект в соот-

внешнего вида изде-

ветствии с технологией

лий; разрабатывать

применения отделоч-

дизайн-проект в со-

ных материалов, цве-

ответствии с техно-

товедения, светоопти-

логией применения

ки, отражающих спо-

отделочных матери-

собностей веществ, ор-

алов, цветоведения,

ганических и неорга-

светооптики, отра-

нических красителей и

жающих способно-

пигментов; выполнять

стей веществ, орга-

задания по проведению

нических и неорга-

предварительной оцен-

нических красителей

ки соответствия про-

и пигментов; вы-

дукции фирменному

полнять задания по

стилю.