6449
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
УК-5. Способен |
УК-5.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: основы |
|
анализировать и |
основы |
дисциплины |
профессиональной |
|
учитывать |
профессиональной |
соответствуют |
культуры, термины, |
|
разнообразие |
культуры, термины, |
требованиям ОПОП, |
основные цели и |
|
культур в процессе |
основные цели и |
сформированным с |
требования к |
|
межкультурного |
требования к |
учетом требований |
профессиональной |
|
взаимодействия |
профессиональной |
ФГОС, ПООП (при |
дизайнерской |
|
|
дизайнерской |
наличии) |
деятельности; |
|
|
деятельности; |
|
социально-культурные, |
|
|
социально- |
|
демографические, |
|
|
культурные, |
|
психологические, |
|
|
демографические, |
|
функциональные |
|
|
психологические, |
|
основы |
|
|
функциональные |
|
формообразования |
|
|
основы |
|
средств визуальных |
|
|
формообразования |
|
коммуникаций в |
|
|
среды в различных |
|
различных странах, в |
|
|
странах, в том числе |
|
том числе с учетом |
|
|
с учетом требований |
|
требований лиц с ОВЗ и |
|
|
лиц с ОВЗ и |
|
маломобильных групп |
|
|
маломобильных |
|
граждан. |
|
|
групп граждан. |
Результаты освоения |
Не знает: основы |
|
|
|
дисциплины не |
профессиональной |
|
|
|
соответствуют |
культуры, термины, |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
основные цели и |
|
|
|
сформированным с |
требования к |
|
|
|
учетом требований |
профессиональной |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
дизайнерской |
|
|
|
наличии) |
деятельности; |
|
|
|
|
социально-культурные, |
|
|
|
|
демографические, |
|
|
|
|
психологические, |
|
|
|
|
функциональные |
|
|
|
|
основы |
|
|
|
|
формообразования |
|
|
|
|
средств визуальных |
|
|
|
|
коммуникаций в |
|
|
|
|
различных странах, в |
|
|
|
|
том числе с учетом |
|
|
|
|
требований лиц с ОВЗ и |
|
|
|
|
маломобильных групп |
|
|
|
|
граждан. |
|
31
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
|
|
|||||
дисциплины, должен обладать: |
|
|
Критерии оценивания |
||||||
|
|
|
Код и |
Показатели оценивания |
|||||
|
|
|
индикатора |
||||||
Код и |
|
наименование |
индикатора достижения |
||||||
|
достижения |
||||||||
наименование |
|
индикатора |
компетенции |
|
|||||
|
|
компетенции |
|||||||
компетенции |
|
достижения |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|||
УК-6. Способен |
|
УК-6.2. знает: роль |
Результаты освоения |
|
Знает: роль дизайнера в |
||||
определять и |
|
дизайнера в |
дисциплины |
|
развитии общества, |
||||
реализовывать |
|
развитии общества, |
соответствуют |
|
культуры, науки; о |
||||
приоритеты |
|
культуры, науки; о |
требованиям ОПОП, |
|
необходимости |
||||
собственной |
|
необходимости |
сформированным с |
|
повышать свою |
||||
деятельности и |
|
повышать свою |
учетом требований |
|
квалификацию и |
||||
способы ее |
|
квалификацию и |
ФГОС, ПООП (при |
|
продолжать |
||||
совершенствования |
|
продолжать |
наличии) |
|
образование. |
||||
на основе |
|
образование |
Результаты освоения |
|
Не знает: роль |
||||
самооценки |
|
|
|
|
|
дисциплины не |
|
дизайнера в развитии |
|
|
|
|
|
|
|
соответствуют |
|
общества, культуры, |
|
|
|
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
науки; о необходимости |
|
|
|
|
|
|
|
сформированным с |
|
повышать свою |
|
|
|
|
|
|
|
учетом требований |
|
квалификацию и |
|
|
|
|
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
|
продолжать |
|
|
|
|
|
|
|
наличии) |
|
образование |
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания |
|
|
|
||||||
Показатели оценивания |
|
Баллы |
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
|
||
индикатора компетенции |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
|
|
4,5 – 5,0 |
|
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|
||
дисциплины соответствуют |
|
|
|
|
обучающемуся, |
|
|||
требованиям ОПОП, |
|
|
|
|
|
показавшему |
|
||
сформированным с учетом |
|
|
|
|
глубокие |
|
|||
требований ФГОС, ПООП |
|
|
|
|
систематизированные |
|
|||
(при наличии) |
|
|
|
|
|
знания учебного |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
материала, в полной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проявившему |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способности в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понимании, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использовании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при решении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
практически без |
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
на все вопросы. |
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
со-ответствующие |
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
подготовки |
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
способность к их |
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему не |
|
|
|
грубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
знание основ |
|
|
|
дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
33
применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки.
34
2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации
|
|
Индикаторы |
|
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
достижения |
|
|
компетенций |
1. |
Тестовые вопросы №1. |
УК-1.1, УК-1.2, ПК-1.2, |
1. |
Какой вид коммуникации передаётся и принимается |
ПК-2.1, ПК-2.2 |
посредством воспроизведения предметов, графики и действий? |
|
|
2. |
Какой вид коммуникации передаётся и принимается через |
|
устную речь и письмо? |
|
|
3. |
Как называется визуально-графическая система, где |
|
композиционные элементы разветвляются на несколько |
|
|
композиционных систем? |
|
|
2. |
Тестовые вопросы №2. |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
Вопрос 1. Какие отношения между визуальными элементами |
ПК-3.1 |
|
знаковой системы определяет логическая коммуникационная |
|
|
связь? |
|
|
Вопрос 2. Какой вид коммуникации передаётся и принимается |
|
|
через контакты с предметами или динамическое воздействие? |
|
|
Вопрос 3. К какому аспекту семиотики относятся логические |
|
|
связи? |
|
|
3. |
Тестовые вопросы №3. |
УК-2.1, УК-5.2, УК-6.2, |
Вопрос 1. Какая композиция определяет смысл знака и состав |
ПК-4.1, ПК-4.2 |
|
элементов, из которых он состоит? |
|
|
Вопрос 2. Как называется наука о знаках и знаковых системах? |
|
|
Вопрос 3. Какие результаты процесса создания средств |
|
|
визуальных коммуникаций относятся к процессуально- |
|
|
динамическим коммуникациям? |
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.
2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине
Зачет по визуальным коммуникациям проводится на 2 курсе и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, предъявляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине формируется комплекс вопросов, определяются критерии оценивания.
Зачет проводится в форме тестирования.
Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля.
35
Приложение 2
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.В.16.02. Визуальные коммуникации
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
54.04.01 Дизайн |
|
(специальность) |
||
|
||
Направленность (профиль, |
Промышленный дизайн |
|
специализация) |
||
|
||
Год разработки/обновления |
|
1.1. Печатные и электронные издания и методические материалы, используемые для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
7.ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ
1.Прохожев, О. А.. Визуальные коммуникации в историческом и культурном аспекте : учебнометодическое пособие. / Прохожев, О. А. ; О. А. Прохожев. – Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2019. – 114 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/107366.html. – ISBN ISBN 978-5-528-00368-9.
2.Прохожев, О. А.. Проектирование средств визуальной коммуникации : учебно-методическое пособие. / Прохожев, О. А. ; О. А. Прохожев. – Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2019. – 96 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/107421.html. – ISBN ISBN 978-5-528-00369-6.
8.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.Прохожев Олег Алексеевич. Проектирование средств визуальных коммуникаций : учеб.-метод. пособие по выполнению учеб. заданий для обучающихся по дисциплине "Система информ. в интерьере" специальности 54.05.01 Монумент.-декоратив. искусство, со специализацией Монумент.-декоратив. искусство (интерьеры). / Прохожев Олег Алексеевич ; Нижегор. гос. архит.- строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
2.Прохожев Олег Алексеевич. Проектирование средств визуальных коммуникаций : учеб.-метод. пособие по выполнению учеб. заданий для обучающихся по дисциплине "Визуал. коммуникации в интерьере" специальности 54.05.01 Монумент.-декоратив. искусство, со специализацией Монумент.-декоратив. искусство (интерьеры). / Прохожев Олег Алексеевич ; Нижегор. гос. архит.- строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
3.Прохожев Олег Алексеевич. Технологии мультимедиа : учеб.-метод. пособие по выполнению учеб. заданий для обучающихся по дисциплине "Технологии мультимедиа" направление подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Граф. дизайн. / Прохожев Олег Алексеевич ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
36
4.Прохожев Олег Алексеевич. WEB-технологии : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям (включая рекомендации по орг. самостоят. работы) для обучающихся по дисциплине "WEBтехнологии" направление подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Граф. дизайн. / Прохожев Олег Алексеевич ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ,
2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
5.Прохожев Олег Алексеевич. Инфографика : учеб.-метод. пособие по подгот. к лекциям (включая рекомендации по орг. самостоят. работы) для обучающихся по дисциплине "Инфографика" направление подгот. 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Граф. дизайн. / Прохожев Олег Алексеевич ; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ,
2016. – 1 CD ROM. – URL: URL: http://catalog.nngasu.ru/MarcWeb2/.
1.2. Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет для освоения дисциплины не требуются.
9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
Профессиональные базы данных и информационные справочные системы для изучения дисциплины не требуются.
10. ОБОРУДОВАНИЕ И ПО
Для проведения учебных занятий по дисциплине предусматриваются следующие аудитории (помещения):
1. Типовая(ые) учебная(ые) аудитория(и) лекционного и семинарского типа (учебные аудитории для проведения лекций и семинаров/практических занятий по дисциплине, оборудованные комплектом учебной мебели (парты, стулья, учебная доска))
При реализации дисциплины предусматривается использование помещений для самостоятельной работы обучающихся, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду университета.
1.3.Технические средства обучения, используемые при реализации дисциплины
1.Типовые стационарные или мобильные ТСО (проектор, ноутбук, экран) с установленным на них (на ноутбуке) программным обеспечением для визуализации учебного материала.
1.4.Оборудование, используемое при реализации дисциплины
Оборудование при изучении дисциплины не требуется.
1.5. Программное обеспечение (ПО), используемое при реализации дисциплины
При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:
1.Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере) и используемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:
–ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);
–ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц,
презентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);
–ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);
37
–ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media player и т.п.);
–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);
–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).
2.Специализированное ПО:
Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.
38
О. А. Прохожев
ВИЗУАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине Б.1.В.16.02. Визуальные коммуникации
для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01. Дизайн направленность (профиль) Промышленный дизайн
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru
39