6503
.pdf–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);
–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google,
Спутник и т.п.).
2.Специализированное ПО:
NanoCAD
Компас3D
7.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА
1.Методы графического отображения трехмерного пространства на плоскость.
2.Основные геометрические схемы построения обратимых чертежей.
3.Нелинейные графические модели пространства, метризация моделей.
4.Теория параметризации как основа для формализации процесса конструирования трехмерных составных фигур.
5.Номографические методы отображения пространства.
6.Методы решения позиционных и метрических задач для решений задач в области машиностроения и строительства.
7.Система стандартизации современной инженерной графики (ЕСКД,
ЕСТД, СПДС) и проблемы ее развития в связи с появлением и развитием
средств автоматизации, вычислительной техники и САПР-, CALS- и BIM-
концепций.
8.Конструирование трехмерных составных фигур на основе параметризации и на базе их обратимых чертежей.
9.Недостаточно детерминированные процессы, сопровождающие инженерную графику.
10.Разработка новых процессов и моделей инженерной графики на основе
CALS – технологий.
21
11.Организация электронных архивов чертежно-конструкторской,
технологической и эксплуатационной документации.
12.Матричные операции при выполнении различных аффинных преобразований.
13.Визуализация пространственных объектов. Методы и способы отображения различных видов моделей объектов с удалением невидимых линий и поверхностей.
14.Методы и способы построения фотореалистичных изображений пространственных объектов и сцен.
15.Системы, работающие в двумерном пространстве (2D-системы);
системы, ориентированные на объект (3D-системы).
16.Применение параметризации для конструирования двумерных и трехмерных фигур с подсчетом минимального и необходимого количества параметров, реализуемых на чертеже размерами.
17.Методы геометрического моделирования (каркасное, поверхностное,
твердотельное, растровое).
18.Теоремы Дезарга.
19.Частные виды поверхностей (поверхности переноса, вращения,
винтовые, ротативные, спироидальные поверхности).
20.Графические, матричные, аналитические модели многомерного пространства. Приложение многомерной геометрии к моделированию многокомпонентных систем.
21.Метод Кунса, Фергюссона и Безье в описании обводов и поверхностей.
NURBS-поверхности.
22.Эвристическое и имитационное моделирование.
23.Понятие Жизненный Цикл Изделия.
24.Понятие Электронной Модели Изделия
25.Наиболее известные системы, реализующие CALS- и BIM-концепций.
22
|
|
|
|
Приложение 1 |
ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ |
|
|||
|
|
|
|
|
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
|
Критерий оценки |
достижения компетенции |
|
|||
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» |
|
ставится обучающемуся, |
дисциплины соответствуют |
|
|
|
показавшему |
требованиям ОПОП, |
|
|
|
всесторонние и глубокие |
сформированным с учетом |
|
|
|
теоретические знания |
ФГТ, ПООП (при наличии) |
|
|
|
учебного материала, и |
|
|
|
|
практические умения, и |
|
|
|
|
навыки, в полной мере |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки выпускника, |
|
|
|
|
проявившему способности |
|
|
|
|
в понимании, изложении и |
|
|
|
|
использовании учебного |
|
|
|
|
материала при решении |
|
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
|
подтвердившему полную |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций. |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
3,5 – 4,4 |
«хорошо» |
|
ставится обучающемуся, |
дисциплины соответствуют |
|
|
|
показавшему средний |
требованиям ОПОП, |
|
|
|
уровень теоретических |
сформированным с учетом |
|
|
|
знаний и практических |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
|
умений и навыков, в |
(при наличии) |
|
|
|
целом соответствующих |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки выпускника, |
|
|
|
|
способность к их |
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
|
решения поставленных |
|
|
|
|
задач, допустившему |
|
|
|
|
неточности в ответах, в |
|
|
|
|
целом подтвердившему |
|
|
|
|
сформированность |
|
|
|
|
компетенций. |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
2,5 – |
«удовлетворительно» |
|
ставится обучающемуся, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
дисциплины соответствуют |
3,4 |
|
показавшему уровень |
требованиям ОПОП, |
|
|
теоретических знаний и |
сформированным с учетом |
|
|
практических умений и |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
навыков в объёме, |
(при наличии) |
|
|
минимально необходимом |
|
|
|
для решения |
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
несущественные ошибки в |
|
|
|
ответах, подтвердившему |
|
|
|
формирование |
|
|
|
компетенций на |
|
|
|
минимально допустимом |
|
|
|
уровне |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 – |
«неудовлетворительно» |
ставится обучающемуся, |
дисциплины не |
2,4 |
|
обнаружившему |
соответствуют требованиям |
|
|
существенные пробелы в |
ОПОП, сформированным с |
|
|
знании основного |
учетом ФГТ, ПООП (при |
|
|
учебного материала, |
наличии) |
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные ошибки |
|
|
|
при применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют ему |
|
|
|
приступить к решению |
|
|
|
поставленных задач без |
|
|
|
дополнительной |
|
|
|
подготовки, не |
|
|
|
подтвердившему |
|
|
|
сформированность |
|
|
|
компетенций |
|
|
|
|
24
Е.В. Попов, В.А. Тюрина
ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОМЕТРИЯ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА. ЦИФРОВАЯ ПОДДЕРЖКА ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ИЗДЕЛИЙ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Инженерная геометрия, компьютерная графика. Цифровая поддержка жизненного цикла изделий»
для обучающихся по научной специальности 2.5.1 Инженерная геометрия и компьютерная графика. Цифровая поддержка жизненного цикла изделий
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru
25