Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

6705

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
23.11.2023
Размер:
857.22 Кб
Скачать

20

 

стоимости

укрупнённым показателям;

проектируемого здания

Умеет определять стоимость

(сооружения)

проектируемого здания по укрупнённым

промышленного и

показателям

гражданского

 

назначения по

 

укрупненным

 

показателям

 

ПК-8.3. Оценка основных техникоэкономических показателей проектных решений здания (сооружения) промышленного и гражданского назначения

Знает виды технико-экономических показателей для различных объектов капитального строительства;

Умеет определять стоимость строительной продукции

ПК-8.4. Составление

Умеет составлять сметную документацию

сметной документации

на строительство зданий и сооружений

на строительство

 

здания (сооружения)

 

промышленного и

 

гражданского

 

назначения

 

ПК-8.5. Выбор мер по

Знает правила и порядок прохождения

борьбе с коррупцией

экспертизы сметной документации;

при проведении

Умеет осуществлять экспертизу сметной

технико-

документации;

экономической оценки

здания (сооружения)

Имеет опыт разработки и проверки

промышленного и

сметной документации

гражданского

 

назначения

 

УК-1. Способен

УК-1.1. Выбор

осуществлять

информационных

поиск, критический

ресурсов для поиска

анализ и синтез

информации в

информации,

соответствии с

применять

поставленной задачей

системный подход

 

для решения

 

поставленных

 

Знает перечень информационных ресурсов для поиска информации в соответствии с поставленной задачей.

Умеет производить выбор информационных ресурсов для поиска информации в соответствии с поставленной задачей.

Владеет навыками выбора

 

21

задач

информационных ресурсов для поиска

 

информации в соответствии с

 

поставленной задачей.

УК-1.2. Оценка соответствия выбранного информационного ресурса критериям полноты и аутентичности

УК-1.3.

Систематизация

обнаруженной информации, полученной из разных источников, в соответствии с требованиями и условиями задачи

Знает критерии полноты и аутентичности информационных ресурсов.

Умеет производить оценку соответствия выбранного информационного ресурса критериям полноты и аутентичности.

Владеет навыками оценки соответствия выбранного информационного ресурса критериям полноты и аутентичности.

Знает методы систематизации обнаруженной информации, полученной из разных источников, в соответствии с требованиями и условиями задачи.

Умеет производить систематизацию обнаруженной информации, полученной из разных источников, в соответствии с требованиями и условиями задачи.

Владеет навыками оценки соответствия выбранного информационного ресурса критериям полноты и аутентичности.

 

УК-1.4. Логичное и

Знает о логике и последовательном

 

последовательное

изложении выявленной информации со

 

изложение выявленной

ссылками на информационные ресурсы.

 

информации со

Умеет логично мыслить и логично

 

ссылками на

излагать выявленную информацию со

 

информационные

ссылками на информационные ресурсы.

 

ресурсы

Владеет умением систематизировать

 

 

найденные информационные ресурсы и

 

 

давать на них ссылки в графической и

 

 

текстовой частях.

УК-2. Способен

УК-2.1.

Знает состав работ различных

определять круг

Идентификация

технологических процессов,

задач в рамках

профильных задач

осуществляемых в ходе строительства

поставленной цели

профессиональной

объекта. Виды, методики и состав

и выбирать

деятельности

основных операций по контролю

оптимальные

 

технологических процессов,

способы их

 

применяемых материалов, изделий,

решения, исходя из

 

конструкций.

22

 

действующих

Уметет отслеживать причинно-

правовых норм,

следственную связь влияния различных

имеющихся

факторов на качество конечной

ресурсов и

продукции и разделять персональную

ограничений

ответственность участников

 

строительного рынка. Правильно

 

устанавливать необходимые и

 

достаточные параметры,

 

интерпретировать и обрабатывать

 

выходные данные по качеству

 

строительной продукции, получаемых в

 

ходе осуществления контроля качества на

 

строительной площадке.

 

Владеет навыками критического анализа

 

реализуемых проектных, строительных

 

решений с точки зрения новизны,

 

правильности работы, что направлено на

 

обеспечение долговечности конечной

 

продукции в ходе эксплуатации.

 

Аппаратом статистического анализа

 

результатов измерения показателей

 

характеристик.

УК-2.2. Представление

Знает особенности технологических

поставленной задачи в

решений по возведению зданий и

виде конкретных

сооружений при помощи строительных

заданий

машин и средств малой механизации.

 

Умеет обоснованно выбирать параметры

 

строительных машин, оборудования и

 

технологической оснастки для возведения

 

зданий, и сооружений под конкретных

 

вид строительно-монтажных работ.

 

Владеет выбором способа производства

 

работ и средств комплексной

 

механизации, обеспечивающих

 

эффективное строительное производство,

 

расчет производительности принятых

 

машин и механизмов.

УК-2.3. Определение

Знает ресурсы для решения задач

потребности в

профессиональной деятельности.

ресурсах для решения

Умеет определять потребность в ресурсах

задач

для решения задач профессиональной

профессиональной

 

23

 

деятельности

деятельности

УК-2.4. Выбор

Знает действующие нормативные

правовых и

документы РФ в области правового

нормативно-

регулирования строительства

технических

 

документов,

 

применяемых для

 

решения заданий

 

профессиональной

 

деятельности

 

УК-2.5. Выбор способа

Умеет проводить анализ и

решения задачи

контролировать стоимость отдельных

профессиональной

строительных ресурсов с учётом их

деятельности с учётом

наличия

наличия ограничений и

 

ресурсов

 

 

УК-2.6. Составление

 

последовательности

 

(алгоритма) решения

 

задачи

УК-6. Способен

УК-6.6. Составление

управлять своим

плана распределения

временем,

личного времени для

выстраивать и

выполнения задач

реализовывать

учебного задания

траекторию

 

саморазвития на

 

основе принципов

 

образования в

 

течение всей жизни

 

Знает последовательность (алгоритм) решения задачи.

Умеет составлять последовательность (алгоритм) решения задачи

Владеет навыками составления плана распределения личного времени для выполнения задач учебного задания

УК-8. Способен

УК-8.1.

создавать и

Идентификация угроз

поддерживать в

(опасностей)

повседневной

природного и

жизни и в

техногенного

профессиональной

происхождения для

деятельности

жизнедеятельности

безопасные

человека

условия

 

жизнедеятельности

 

для сохранения

 

Знает виды угроз (опасностей) природного и техногенного происхождения для жизнедеятельности человека

Умеет идентифицировать угрозы (опасности) природного и техногенного происхождения для жизнедеятельности человека

Владеет способностью создавать и поддерживать в повседневной жизни и в

природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

24

 

 

профессиональной деятельности

 

безопасные условия жизнедеятельности

 

для сохранения природной среды,

 

обеспечения устойчивого развития

 

общества, в том числе при угрозе и

 

возникновении чрезвычайных ситуаций и

 

военных конфликтов

УК-8.2. Выбор методов

Знает методы и средства защиты

защиты человека от

производственного персонала и населения

угроз (опасностей)

от возможных последствий аварий,

природного и

катастроф, стихийных бедствий и

техногенного

современных средств поражения.

характера

Умеет проводить изучение и анализ

 

 

необходимой информации, технических

 

данных, показателей и результатов

 

работы, их обобщение и систематизацию.

 

Владеет способностью применять методы

 

и средства защиты производственного

 

персонала и населения от возможных

 

последствий аварий, катастроф,

 

стихийных бедствий и современных

 

средств поражения

ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Таблица 2. Трудоемкость практики и ее продолжительность для очной формы обучения.

 

Трудоёмкост

Трудоёмкость

Семестр

в

ь в зачетных

академически

единицах

 

 

х часах

 

Контактная

Иные формы

 

работа

взаимодействи

Продолжител

обучающегося с

я, в т.ч. в

ьность в

преподавателем

форме

неделях

,

практической

 

час.

подготовки,

 

час.

1

2

3

4

5

6

8

9

324

9

15

324

25

Таблица 3. Трудоемкость практики и ее продолжительность для очной формы обучения.

 

Трудоёмкост

Трудоёмкость

Семестр

в

ь в зачетных

академически

единицах

 

 

х часах

 

Контактная

Иные формы

 

работа

взаимодействи

Продолжител

обучающегося с

я, в т.ч. в

ьность в

преподавателем

форме

неделях

,

практической

 

час.

подготовки,

 

час.

1

2

3

4

5

6

9

9

324

9

10,5

324

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ЭТАПАМ

Детальное содержание преддипломной практики определяется выпускающей кафедрой и назначенным научным руководителем.

Преддипломная практика содержит следующие этапы:

1.Подготовительный этап. Получение индивидуального задания от руководителя практики, сбор и подготовка материалов для изучения объекта исследования, постановка целей и задач.

2.Основной этап. Получение профессиональных умений и навыков в соответствии с индивидуальным заданием (детальная проработка поставленных целей и задач, выполнение расчетов, чертежей, анализ полученных расчетов, сравнение, выводы).

3.Заключительный Этап. Обработка и систематизация результатов экспериментальных и теоретических исследований. Подготовка и предоставление отчета по практике.

В период прохождения практики студент должен собрать и проанализировать все имеющиеся материалы для выполнения выпускной квалификационной работы;

26

-генеральный план, включая коммуникации, инженерное оборудование, площадки, благоустройство;

-архитектурно-строительная часть, включающая планы, разрезы, характеристики несущих и ограждающих конструкций, использованных архитектурно-конструктивных узлов и деталей, данные каталогов типовых, унифицированных объемно-планировочных и конструктивных решений и т.д.;

-проект организации строительства, проект производства работ, включая использованную для их разработки нормативную базу.

ТИПОВЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ.

В качестве исходных данных по индивидуальному заданию на практику обучающемуся задается объект в сфере промышленного и гражданского строительства. Для заданного объекта обучающийся должен решить следующие задачи по разделам выпускной квалификационной работы:

1). Обоснование актуальности выбранной темы;

2). Изучение литературы по теме выпускной квалификационной работы и формирование обзора по выбранной теме; 3). Определение аналога объекта проектирования;

4). Постановка конкретных задач и цели проектирования; 5). Выбор способа (методики) проведения проектирования и описание процесса проектирования; 6). Разработка пояснительной записки и чертежей раздела Архитектурно-строительный

7). Разработка пояснительной записки и чертежей раздела Конструктивный;

8). Разработка раздела Организационно-экономического.

27

ТИПОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ.

1.Какова цель преддипломной практики?

2.Опишите состав ВКР.

3.Какие задачи были поставлены?

4.Какая информация была предоставлена в качестве исходной информации для выполнения выпускной квалификационной работы?

5.Какая информация об изучаемом объекте была найдена самостоятельно?

6.Какие информационные ресурсы при этом использовались?

7.Какое программное обеспечение использовалось при подготовке ВКР?

8.Разработка генерального плана застройки выпускной квалификационной работы.

9.Разработка объемно-планировочного решения.

10.Разработка архитектурно-конструктивные решения.

11.Разработка инженерно-геологических изысканий места застройки.

12.Какие особые нагрузки учтены при сборе нагрузок?

13.Разработка подземной части объектов, расчет оснований и фундаментов промышленных и гражданских зданий.

14.Разработка технологически-экономических аспектов объектов промышленного и гражданского назначения.

15.Обработка и анализ полученной информации, подготовка отчёта по практике.

16.Передовой опыт и достижения в отечественной и зарубежной практике по выбранной теме, с которыми обучающийся был ознакомлен в период прохождения практики.

17.Основные требования, предъявляемые к содержанию текстовой и графической части проекта.

28

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРУ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ.

Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся в ННГАСУ.

В качестве обязательных документов для прохождения промежуточной аттестации обучающийся должен иметь: отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики (если практика проходила вне ННГАСУ).

Дополнительно могут быть приложены: благодарственное письмо, письмо с просьбой провести научные исследования, договор о целевом обучении (гарантийное письмо о трудоустройстве) и др.

Отчет должен содержать все разделы квалификационной работы, которые выполняются. Основной частью отчета является его содержание. Именно в ней приводится название каждого раздела, затем идёт информация

овыполненной работе, в качестве иллюстрационного материала можно использовать различные таблицы, схемы, расчеты, чтобы показать наглядно,

очём идёт речь.

Сроки сдачи и защита отчетов по практике устанавливается кафедрой в соответствии с календарным планом.

Сброшюрованный отчет подписывается (на титульном листе) студентом, руководителем практики от университета (кафедрой).

Отчет по преддипломной практике должен содержать 2040 страниц машинописного текста формата А4 с иллюстрациями и печатью кеглем 14

29

через 1,5 интервала на одной стороне листа с полями: левой – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 25 мм.

Текст отчета по практике должен содержать:

титульный лист (приложение 1);

содержание;

введение: указать цели и задачи, дать общую характеристику работы;

основная часть: кратко изложить суть работы, рассмотреть каждый раздел квалификационной работы и делать вывод по нему. Содержание проделанной работы должно соответствовать целям и задачам программы практики;

заключение (выводы по результатам практики);

список использованных источников;

приложения.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]