6997

Семинар 9. Формы публичной коммуникации.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

Проект программы встречи иностранных участников и проведении круглого стола по теме: «Способы сохранения культурного наследия». Данный проект предполагает решение следующих основных задач:

1.Разработка программы исследования специфики «другой культуры» (страну-участника выбирают обучающиеся):

• направления исследования;

• методы исследования;

• источники информации по «другой культуре» и пр.

2.Составление плана проведения мероприятия (круглый стол):

•состав участников;

•ответственные;

•место и время;

•основные инструкции и пр.

3. Анализ возможных проблемных ситуаций при межкультурном взаимодействии и способы их устранения. Например, подготовка презентации для человека, который собирается впервые посетить нашу страну. Презентация должна включать рекомендации по поведению в различных общественных местах и в ситуациях общения с местными жителями.

Данное задание может быть использовано для организации как групповой, так и индивидуальной работы магистрантов.

21

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом магистранты демонстрируют навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных обучающимся для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 20-25 страниц машинописного текста (TNR, кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (публикаций, монографий, справочных изданий) в качестве источника информации (оптимальное количество 7 - 10); в списке литературы может быть указано не более одного учебника или учебного пособия.

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними;

-содержание реферата ограничивается 2-3 главами, которые подразделяются на параграфы;

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Магистрант должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников

илитературы по этой теме. В процессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой. Реферат включает следующие элементы:

1 Титульный лист.

2 Оглавление (содержание).

22

3Введение.

4Основной текст.

5Заключение.

6Литература.

7Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название направления, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата (ОГЛАВЛЕНИЕ), после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны (раскрыты) актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате. Также раскрывается структура реферата и его объём.

Цель работы. Цель показывает направление раскрытия темы работы. Выглядеть это может следующим образом: «Целью данной работы является (определение, установление, разработка, раскрытие, освещение, выявление, обобщение, систематизация…).».

Задачи работы. Задачи – это способы достижения цели. В соответствии с основной целью следует выделить 3–4 целевые задачи, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. Это либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобщения, выявления, обоснования, разработки, оценки отдельных аспектов общей проблемы. Каждая из задач формулируется в соответствии с главами. Формулируются задачи следующим образом: «Для достижения поставленной в реферате цели решались следующие задачи:

•проанализировать

•раскрыть

•выявить

•определить

•обосновать

•установить

•систематизировать и т.п.

В основной части текста реферата должна быть представлена содержательная характеристика проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько глав и параграфов, иметь ссылки на источники информации. Ссылки оформляются в виде внутритекстовых сносок (в квадратных скобках), с указанием страницы литературного источника, на которой располагается заимствованная цитата. Например [1, с. 45] или [1]. Точка ставится после скобки. В ссылках должны быть указаны все источники, которые представлены в списке литературы.

23

В заключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы (в соответствии с задачами). Список литературы составляется в соответствии с действующим ГОСТом по оформлению библиографического списка. В списке применяется общая нумерация источников информации.

При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

В приложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы обучающегося. К выполненной работе прикладывается лист скриншота с результатами проверки на плагиат (например, на https://text.ru/) – оригинальность представленной работы должна составлять не менее 50%.

24

Темы рефератов:

1.Дистанционные технологии в образовании как средство расширения информационного образовательного пространства.

2.Исторический обзор процесса внедрения информационных и коммуникационных технологий в образование.

3.Зарубежный опыт применения информационных и коммуникационных технологий в образовании.

4.Виды коммуникативной деятельности в профессии культуролога.

5.Использование информационно-коммуникативных технологий в социокультурной сфере.

6.Коммуникация, ее значение, виды и функции.

7.Участники деловой коммуникации, ее целевая аудитория.

8.Основные модели и стили деловых коммуникаций.

9.Стратегия и тактика информационного воздействия на участников в процессе коммуникации.

10.Коммуникативные каналы и средства деловой коммуникации.

11.Символы и знаки в процессе в коммуникации, их интерпретация и восприятие.

12.Вербальные и невербальные средства деловой коммуникации.

13.Этика устного, письменного и виртуального делового общения: сходства и различия.

14.Коммуникационные барьеры в зависимости от социальных, культурных и этнических аспектов.

15.Средства массовой информации (СМИ) и общественность, их влияние на деловую коммуникацию.

16.Имидж и репутация в процессе коммуникации.

17.Информационное обеспечение деятельности государственной власти (выборы как деловая коммуникация; маркетинговые аспекты в политике и т.п.).

18.Влияние стиля руководства на коммуникативное взаимодействие.

19.Отношение личности к работе и его влияние на коммуникационный

процесс.

20.Факторы, влияющие на эффективную деятельность группы, признаки эффективной и неэффективной деятельности группы.

25

Литература

1.Паршукова, Г. Б.. Основы теорий коммуникаций. Теории и модели коммуникаций : учебное пособие. / Паршукова, Г. Б. ; Г. Б. Паршукова. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет,

2017. – 71 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/91298.html. – ISBN ISBN 978-5-7782-3287-7.

2.Половинкина М.Л.. Этические аспекты письменных коммуникаций : учебнометодическое пособие. / Половинкина М.Л., Вознюк О.И. ; О.И. Вознюк; М.Л. Половинкина. – Липецк : Липецкий государственный технический университет,

ЭБС АСВ, 2017. – 31 c. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/73096.html.

3.Рот Ю.. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг : Учебнометодическое пособие. / Рот Ю., Коптельцева Г. ; Ю. Рот, Г. Коптельцева. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 223 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/81799.html. – ISBN ISBN 5-238-01056-7.

4.Скибицкая И. Ю.. Деловые коммуникации : Учебное пособие. / Скибицкая И. Ю. ; И. Ю. Скибицкая, Скибицкий Э. Г.. – Новосибирск : Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), ЭБС АСВ, 2017. – 57 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/85883.html. – ISBN ISBN 978-5-7795-0829-2.

5.Основы инфокоммуникационных технологий. Теория телетрафика : Учебное пособие. / Бычков Е. Д., Майстренко В. А., Коваленко О. Н., Коваленко Д. Н., Майстренко В. А. ; Е. Д. Бычков [и др.]; ред. В. А. Майстренко. – Омск : Омский государственный технический университет, 2017. – 156 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/78449.html. – ISBN ISBN 978-5-8149-2433-9.

6.Теория и практика профессиональной коммуникации на русском языке : Практикум. / Гаврилова О. С., Желябова И. В. ; сост.: О. С. Гаврилова, И. В. Желябова. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. –

118с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/75604.html.

7.Методические аспекты коммуникативного поведения в международном деловом взаимодействии : Коллективная монография. / Каменский М. В., Ломтева Т. Н., Бронникова Е. Ю., Журавлева Е. В., Ибрагимова У. С., Смагин А. Н., Каменский М. В. ; М. В. Каменский [и др.]; ред. М. В. Каменский. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. – 163 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/83246.html. – ISBN ISBN 2227-8397.

8.Культура. Коммуникация. Перевод : Монография. / Серебрякова С. В., Серебряков А. А., Бредихин С. Н., Кузьменко С. А., Маринина Г. И., Марченко Т. В., Матвеичева Т. В., Милостивая А. И., Серебрякова С. В., Милостивая А. И. ; С. В. Серебрякова [и др.]; ред.: С. В. Серебрякова, А. И. Милостивая. – Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. – 228 с. –

URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/75580.html. – ISBN ISBN 978-5-9296-0893-

26

9. Социальные сети как инфраструктура межличностного общения цифрового поколения: трансформация фреймов коммуникации : коллективная монография. / Глухов, А. П., Кужелева-Саган, И. П., Булатова, Т. А., Бычкова, М. Н., Гужова, И. В., Носова, С. С., Окушова, Г. А., Спичева, Д. И., Кужелевой-Саган, И. П. ; А. П. Глухов, И. П. Кужелева-Саган, Т. А. Булатова [и др.]; под редакцией И. П. Кужелевой-Саган. – Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2017. – 220 с. – URL: URL: http://www.iprbookshop.ru/109075.html.

– ISBN ISBN 978-5-94621-654-8.

27