7540
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.А. Прохожев
ФОТОГРАФИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды
Нижний Новгород
2018
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.А. Прохожев
ФОТОГРАФИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды» направление подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Дизайн среды
Нижний Новгород ННГАСУ
2018
2
УДК 745/749 (7.05)
Прохожев О. А. Фотографика. [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / О.А. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2018. – 16 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Приведены указания по выполнению практических заданий по дисциплине «Фототехнологии в дизайне среды», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.
Материалы пособия обеспечивают знакомство с основами фотографики, способствуют приобретению практических навыков в фотографике для построения композиций и правильного выбора композиционных приемов и технических средств.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Дизайн среды.
© О. А. Прохожев, 2018 © ННГАСУ, 2018
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………....... |
5 |
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ…………………………………………… |
5 |
2.УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1………………………………………………………………. 7
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2………………………………………………………………. 9
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №3………………………………………………………………. 12
3.ТРЕБОВАНИЯ К ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ………………………………………... 15
4.БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………………… 17
4
ВВЕДЕНИЕ
Учебное задание «Фотографика» рассматривается как практические занятия учебной работы, выполняемые в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины «Фототехнологии в дизайне среды» и является частью творческого профессионального обучения.
Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе
(ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков,
необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.
Практические задания направлены на выработку умений и навыков в области фотографии и позволяют сформировать у студента умение формулировать выводы и практические рекомендации по вопросам композиции с применением фотографии, решать практические задачи в области фотографии.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
Цель учебного задания - знакомство студентов с системой теоретических знаний, умений и практических навыков в фотографике для применения фотографии в дизайн-проектировании. Изучение и использование студентами на практике основных приемов использования фотографики в творческом процессе;
поиск и применение авторских техник в обработке фотоизображений, создание на их основе оригинальной графической продукции.
Фотографика - [гр phos (photos) свет + graphoчерчу, пишу] - раздел художественной полиграфиисочетание фотографических художественных методов с методами графики, полиграфии, типографской печати.
5
Задачи учебного задания:
Изучение специальных технологий (усиление контраста,
растрирование, тонировка и т.п.) для обработки и доработки изображений, используемых при создании произведений графического дизайна;
Изучение на практике приемов и методов работы с цифровыми фотографиями;
Обучение творческому подходу в создании фото-композиций и гармоничному подбору компьютерных технологий для выполнения задач дизайн-проектирования;
Получение практических навыков создания художественных фото-
композиций с применением знаний по техническим средствам фиксации изображений (с применением как аналоговых, так и цифровых технологий).
Практические занятия включают в себя 3 (три) практических задания в 7
семестре (4 курс).
1. 1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 1.1 Объѐм дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежуточ |
гр, рр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоемк |
|||||||
ной |
ргр, |
|
й работы |
|||||||
|
|
|
|
|
ость |
|||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
||||||
аттестации |
спр, т, |
|
|
обучающе |
||||||
|
|
промежут |
||||||||
|
|
|
Семин. |
Самост. |
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
кр, кп, |
|
|
|
|
гося с |
|||
|
|
|
|
|
|
работа |
очной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
рпр |
|
|
|
|
|
преподават |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
елем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
экзамен |
|
4 |
144 |
16 |
|
48 |
44 |
36 |
65,33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
6
2. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1: Обработка фотографий в растровом редакторе.
Учебное задание направлено на решение практических задач фотографики и методов композиции в графическом искусстве и использование компьютерных технологий.
Тема задания: Обработка фотоизображений. Способы улучшения качества фотографии с помощью компьютерных программ.
Средства решения задания:
Использовать растровые графические редакторы различного профессионального уровня. Применять периферийные компьютерные устройства: цифровая фотокамера, сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений. 4 фотоизображения формат А4 в цветном изображении.
Цель задания:
Изучить функционал и настройки компьютерных периферийных устройств.
Освоить принципы работы графических редакторов по обработке фотоизображений.
Принципы отработки задания:
-Изучаются функции и настройки компьютерных периферийных устройств;
-Осваиваются принципы работы графических редакторов по обработке фотоизображений;
-Решаются задачи по подбору методов печати фотоизображений.
По итогам выполнения Задания №1 должно быть представлено 4
фотоизображения формат А4 в цветном изображении.
7
Примеры выполненных студентами заданий:
Цвето-тоновая коррекция фотографии. |
Ретушь фотографии с большими |
|
повреждениями. |
|
|
Использование фотоэффектов в фотографии. |
Использование фотоэффектов в фотографии. |
|
|
|
8 |
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2: Фотопостер с использованием шрифтовых
гарнитур.
Учебное задание направлено на решение практических задач фотографики и методов композиции в графическом искусстве, использование фотографий,
шрифтовых гарнитур и компьютерных технологий в дизайн-проектировании.
Тема задания: Серия фотопостеров с использованием шрифтовых гарнитур и каллиграфии в едином стилистическом решении, используя приѐмы фотомонтажа, как средство достижения художественного образа в дизайн-
проектировании.
Средства решения задания:
Использовать растровые графические редакторы различного профессионального уровня. Применять периферийные компьютерные устройства:
цифровая фотокамера, сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений. Применить в композиции фотопостеров навыки использования шрифтовых гарнитур и каллиграфии. 2 фотографии формат А4 в цветном изображении.
Цель задания:
Освоить графические редакторы различного профессионального уровня.
Применять периферийные компьютерные устройства: цифровая фотокамера,
сканер, планшет, мышь для профессиональной обработки фотоизображений.
Использовать креативный подход в решении фотографических задач для достижения художественного образа серии фотопостеров.
9
Принципы разработки задания:
-Совершенствовать приѐмы цифровых программ для работы с фотографией. Цветовая, тоновая, композиционная коррекция фотографий, спецэффекты;
-Осваивать пакетную обработку фотографий. Способы хранения и систематизации материала;
-Применять принципы взаимодействия шрифта и фотографии в рамках единой композиции;
-Использовать основные принципы композиции в фото-коллаже: цвет, ритм, масштаб, равновесие, пропорции, контраст, нюанс;
-Формировать понятие общего стилистического единства в фотографике,
обусловленного выбранной темой предмета съѐмки;
- Решать задачи по подбору техник воспроизведения и печати серии фотопостеров.
По итогам выполнения Задания №2 должно быть представлено 4
фотопостера формата А4 в цветном изображении.
Примеры выполненных заданий:
10