7682

7.Процедура, в ходе которой руководство предприятия продолжает осуществлять свои полномочия с ограничением.

а) наблюдение б) внешнее управление

в) конкурсное производство

8.Мировое соглашение может быть заключено:

а) на этапе наблюдения б) на любом этапе дела о банкротстве

в) на этапе досудебной санации

9. Цель конкурсного производства:

а) восстановить платежеспособность предприятия б) обжаловать в арбитражном суде сделки должника в) соразмерно удовлетворить требования кредиторов

10. Проявления кризисных явлений, характеризующие истинный характер кризиса – это:

а) факторы кризиса б) причины кризиса в) симптомы кризиса

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ

Таблица 8.1 Основная литература

121

122

Таблица 8.2 Дополнительная литература

124

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

http:// www. yandex.ru/ - поисковая система;

http:// www. google.ru/ - поисковая система;

http://www. aup.ru/ - административно-управленческий портал;

125

http://www.nngasu.ru/ - электронный ресурс библиотеки ННГАСУ.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Студенту предлагается ознакомиться с программой курса, в качестве раздаточного материала выдаются темы контрольных работ и планы семинарских занятий, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы.

Весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и

самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции,

семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к практическим занятиям и экзамену, выполнение контрольной работы.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «Антикризисное управление», как правило, имеют проблемно-тематическую структуру и выстраиваются по принципу последовательности и научности. Лекционный курс содержит преимущественно теоретический материал, снабженный примерами.

Материал лекций может излагаться проблемно, что предполагает интерактивную форму теоретического занятия. В процессе лекционного занятия студенты слушают преподавателя, задают вопросы, часть информации конспектируют. По каждой теме дается список литературы,

рекомендуемой для самостоятельной, углубленной проработки темы.

Лекционные занятия дополняются демонстрацией слайдов или раздачей дидактических материалов на бумажных носителях, концентрирующих внимание на ключевых моментах лекционного материала.

Практические занятия проводятся в форме:

- продолжения лекции, когда некоторый аспект рассмотренной темы излагается преподавателем более подробно. Студенты задают вопросы,

высказывают мнения, возможны дискуссии. Часть информации

126

конспектируется;

- круглого стола по актуальным вопросам антикризисного менеджмента предприятий, при проведении круглых столов используются различные методики и формы работы: фронтальный опрос, дискуссии,

доклады, сообщения и обучающие игры.

- рассмотрения практических ситуаций. Студентам дается задание проанализировать ситуацию и предложить свое решение (возможно несколько решений). Это способствует развитию навыков принятия управленческих решений в сфере антикризисного менеджмента. Данная форма проведения практического занятия требует от студентов предварительного ознакомления с литературой (особенно периодической)

по тематике ситуации.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает следующие виды деятельности:

-проработка лекций и подготовка к практическим занятиям (чтение конспекта лекций, профессиональной литературы, периодических изданий);

-подготовка плановой домашней контрольной работы;

-подготовка тем, данных преподавателем на самостоятельную проработку.

Все виды самостоятельной работы студентов контролируются преподавателем в ходе аудиторных занятий, индивидуальных консультаций

(личных и с использованием интернет-технологий) и в процессе промежуточной и итоговой аттестаций студентов.

Перед экзаменом студентам выдается список подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «Антикризисное планирование».

Зачет с оценкой по Антикризисному планированию проводится на 4

курсе и является средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, представляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих

127

содержание и характер знаний, умений и навыков студентов по данной дисциплине формируется комплекс вопросов, определяются критерии оценивания.

Зачет с оценкой проводится в устной форме по билетам, состоящих из двух вопросов. Общая оценка по предмету выставляется с учетом результатов текущего контроля (письменные опросы, контрольная работа).

Результат освоения дисциплины при сдаче экзамена фиксируется в ведомости и зачетной книжке в виде балла (0-5) и словами «хорошо», «отлично», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно». Студенты,

не выполнившие контрольную работу в установленные учебным планом сроки, к экзамену не допускаются. Студентам, не сумевшим продемонстрировать необходимые минимальные знания, умения и навыки в соответствии с критериями оценки в ходе экзамена, либо использующим в ходе экзамена неразрешенные источники и средства для получения информации, выставляется «неудовлетворительно». В случае неявки студента на экзамен, преподавателем делается отметка в ведомости «не явился». Не допущенные, не сдавшие или не явившиеся на экзамен студенты направляются на пересдачу.

Методика выполнения контрольных работ по дисциплине Задание по подготовке контрольной работы студенты получают в

начале изучения дисциплины. Контрольная работа выполняется по темам дисциплины, предложенным преподавателем. Тему может предложить и сам студент. В этом случае он должен согласовать ее с преподавателем до начала выполнения контрольной работы.

Цель - выполняя это задание, студент получит опыт теоретического анализа и обобщения теоретических положений, научится четко формулировать свои мысли и аргументировать предположения, будут формироваться навыки использования полученных знаний при решении профессиональных задач.

Покажем примерные этапы выполнения контрольной работы.

128

1. Выбор проблемы, его обоснование, формулирование темы. 2.Отбор основных источников по теме.

3.Составление библиографии.

4.Конспектирование необходимого материала.

5.Систематизация отобранной информации.

6.Определение основных понятий.

7.Разработка логики исследования, составление плана.

8.Реализация плана.

9.Самоанализ, предполагающий выявление новизны текста, степень раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников.

10.Проверка правильности оформления списка литературы.

11.Редакторская правка.

12.Оформление контрольной работы и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики, подготовка доклада и электронной презентации по защите работы.

Правила к выполнению контрольной работы Содержание контрольной работы должно соответствовать теме и ее

плану. Текст работы должен отражать авторскую позицию по проблеме.

Контрольная работа должна иметь следующую структуру.

Титульный лист;

Оглавление;

Введение;

Анализ состояния вопроса по заданной теме;

Заключение;

Список литературы.

Оглавление в работе – это перечень глав и параграфов, составленных в той последовательности, в какой они даны в работе. В оглавлении указывают номер страницы, на которой находится начало данной главы и параграфа.

Во введении обычно указывается обоснование актуальности проблемы на основе анализа состояния дела в науке и практике работы

129

школ, излагается общий замысел и логика исследования, выделяются цели и задачи, объект и предмет исследования. Дается характеристика методов исследования, используемых в работе, кратко излагается структура работы

вцелом.

Вглавах представляются результаты исторического, теоретического и экспериментального исследования проблемы. Иногда история вопроса не выделяется в особую главу, а кратко освещается во введении.

Теоретический и экспериментальный материал целесообразнее расположить в отдельных главах исследования. Каждую главу важно завершить общим выводом, который облегчает уяснение замысла и логики исследования. В структуре всей работы и каждой отдельной главы не может быть единого стандарта. Важно добиваться, чтобы логика изложения раскрывала сущность изученных явлений, их структуру, взаимосвязь и закономерности развития.

В заключении даются общие выводы исследования в целом,

формулируются рекомендации, ставятся проблемы, требующие дальнейшего исследования.

Список литературы помещается непосредственно после основного текста работы, является ее важной составной частью и отражает степень разработанности студентом данной проблемы.

Контрольная работа должна быть выполнена на стандартных листах белой бумаги размером А4 (210x297) в объеме 15-20 страниц.

130