8074
.pdfб) схенти; в) калазирис г) урей.
Вопросы для самопроверки:
1.Какие типы источников могут быть полезны исследователям древнеегипетской цивилизации?
2.Чем обусловлена самобытность египетской цивилизации?
3.Какими были особенности устройства древнеегипетского города?
4.Сравните жилища богатых и бедных жителей Древнего Египта.
5.Что было основой древнеегипетского хозяйства?
6.Назовите основные достижения древних египтян.
Семинар 4. Культура повседневности Древнего Египта
Задание: подготовить небольшой обзорный доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов, и представить его в форме презентации.
Темы докладов:
1)Структура древнеегипетского общества.
2)Семья в древнеегипетском обществе.
3)Влияние религиозных взглядов населения Древнего Египта на повседневную жизнь и погребальную обрядность.
4)Традиции питания древних египтян.
5)Ремёсла и торговля древних египтян.
6)Литература древних египтян.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Где располагаются основные центры и памятники культуры древних египтян?
2.Изучите самостоятельно историю расшифровки древнеегипетской письменности.
3.Охарактеризуйте технологии создания мумий и погребальные обряды в Древнем Египте.
4.Освойте самостоятельно материалы, касающиеся роли музыки в повседневной и праздничной культуре населения Древнего Египта.
Лекция 10. Культура повседневности Древней Месопотамии
1)Общая характеристика культур Месопотамии. Социальное устройство.
2)Основные культурные достижения населения древней Месопотамии. Наука и письменность.
3)Городская архитектура, жилища, мебель. Костюм жителей Месопотамии.
4)Законодательство в культуре населения Древней Месопотамии.
21
Вопросы теста:
Какие культуры и с какой целью использовали шадуф?
а) землечерпалка (Египет).
б) водоподъемный «журавль» для поливки полей (Египет, Месопотамия). в) взвешивание товаров (Месопотамия).
г) астрономический прибор (Египет, Месопотамия).
Какие из этих новшеств Древнего мира относят к достижениям шумеров?
а) клинописное письмо; б) арочные конструкции в архитектуре; в) налоговая система; г) колесница.
Выберите варианты ответов, характеризующие цели экспедиции вавилонского царя Набонида:
а) поиски наиболее подходящего места для строительства храма богини Иштар; б) поиски храма богини Иштар в Аккаде;
в) археологические раскопки; г) обнаружение древних текстов.
Вопросы для самопроверки:
1.Перечислите наиболее крупные центры развития культуры в Древней Месопотамии.
2.Охарактеризуйте особенности появления и развития клинописного письма.
3.Опишите специфику градостроительства в Древней Месопотамии.
4.Какими были идеалы красоты и отличительные особенности одежды жителей Древней Месопотамии?
5.Назовите наиболее известные памятники письменности Древней Месопотамии, имевшие законодательный характер.
Семинар 5. Культура повседневности Древней Месопотамии
Задание: подготовить небольшой обзорный доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов, и представить его в форме презентации.
Темы докладов:
1)Хозяйственная деятельность населения Древней Месопотамии.
2)Ремесло и торговля населения Месопотамии.
3)Гигиена и косметика населения Месопотамии.
4)Традиции питания. Посуда. Досуг.
5)Система мировоззрения населения Месопотамии. Погребальные ритуалы.
6)Образование. Библиотеки. Архивы.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Какова роль ирригационных систем в культуре Древней Месопотамии?
22
2.Опишите традиции питания жителей Месопотамии.
3.Перечислите богов, которые почитались шумерами.
4.Изучите и кратко законспектируйте вавилонский миф о сотворении мира.
5.Кто из правителей древних государств Месопотамии покровительствовал наукам, образованию и сохранению культурного наследия?
Лекция 11. Культура повседневности Древней Индии
1)Общая характеристика культуры Древней Индии.
2)Система мировоззрения населения Древней Индии.
3)Социальное устройство.
4)Город и жилище.
5)Костюм жителей Древней Индии. Гигиена и косметика.
6)Досуг в культуре Древней Индии.
Вопросы теста:
Варна древнеиндийского общества, к которой можно отнести купца, ростовщика, свободного крестьянина – это:
а) кшатрии; б) шудры; в) чакравалы; г) вайшьи.
Представители каких профессий приглашались для строительства дома в Древней Индии?
а) плотники; б) жрецы; в) астрологи;
г) землемеры.
Центральное место в древнеиндийском городе занимало это сооружение:
а) общественный амбар; б) храм; в) царский дворец;
г) скульптурное изображение бога-покровителя города.
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте такие категории древнеиндийской культуры, как варна и каста.
2.Опишите особенности древнеиндийских городов.
3.Перечислите предметы одежды, характерные для традиционного индийского костюма, и раскройте их специфику.
Семинар 6. Культура повседневности Древней Индии
Задание: подготовить небольшой обзорный доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов, и представить его в форме пре-
23
зентации.
Темы докладов:
1)Основные достижения населения Древней Индии.
2)Влияние религиозных взглядов населения Древней Индии на повседневную жизнь и погребальную обрядность.
3)Ремесло и торговля в повседневной культуре Древней Индии.
4)Традиции питания Древней Индии.
5)Брак и семья в Древней Индии. Роль мужчины. Положение женщины. Дети.
6)Образование в древнеиндийском обществе.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.В каких отраслях жителям Древней Индии удалось сделать знаковые для всего Древнего мира открытия?
2.Перечислите древнеиндийские товары, которые стали важными объектами внешней торговли в Древнем мире.
3.Опишите традиции питания жителей Древней Индии.
4.Охарактеризуйте особенности традиций бракосочетания в Древней Индии.
Семинар 7. Культура повседневности Древнего Китая. Культура повседневности Древней Японии
Задание: составить краткий конспект по всем вопросам и подготовить доклад с презентацией (не более 10 слайдов), раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов (по выбору).
Темы докладов:
1)Системы мировоззрения жителей Древнего Китая и Древней Японии.
2)Обрядовая культура жителей Древнего Китая и Древней Японии.
3)Хозяйственная деятельность древних китайцев и японцев
4)Ремёсла и торговля в культуре Древнего Китая и Древней Японии.
5)Города и инженерные сооружения Древнего Китая и Древней Японии.
6)Особенности жилищ древних китайцев и древних японцев.
7)Социальное устройство Древнего Китая и Древней Японии.
8)Брак и семья в культуре Древнего Китая и Древней Японии.
9)Дети. Образование и воспитание в культуре Древнего Китая и Древней Японии.
10)Особенности одежды древних китайцев и древних японцев.
11)Причёски и украшения древних китайцев и древних японцев.
12)Гигиена и косметика древних китайцев и древних японцев.
13)Традиции питания жителей Древнего Китая и Древней Японии.
14)Основные достижения древних китайцев и древних японцев в науке и технике.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Наследие каких изученных вами явлений повседневной культуры Древнего
24
Китая и Древней Японии прослеживаются в современном мире?
2.Какие из древних китайских и японских традиций повлияли на развитие мировой культуры?
3.Изучите самостоятельно специфику литературы Древнего Китая и Древней Японии.
Лекция 12. Культура повседневности Доколумбовой Америки
1)Происхождение древних цивилизаций Мезоамерики.
2)Повседневная культура ольмеков и майя.
Вопросы для самопроверки:
1.Кратко охарактеризуйте распространённые теории заселения Америки.
2.Какие достижения культуры появились у индейцев только с приходом европейцев?
3.Охарактеризуйте хозяйственную деятельность ольмеков.
4.Опишите особенности культовых построек древней Мезоамерики.
5.Назовите основные достижения культуры майя.
Практическое занятие 5. Культура повседневности Доколумбовой Америки
Задание: изучить особенности повседневной культуры ацтеков и инков, составить конспект и подготовить небольшую презентацию, раскрывающую специфику одного из рассмотренных в конспекте вопросов (по выбору). Обсудить особенности повседневной культуры ацтеков и инков на занятии.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Охарактеризуйте особенности столицы ацтеков Теночтитлана.
2.Какие продукты составляли основу рациона индейцев Доколумбовой Америки?
3.Перечислите священных животных индейцев Доколумбовой Америки.
4.Назовите основные достижения ацтеков.
5.Назовите основные достижения инков.
6.Сравните повседневную культуру древнего населения Мезоамерики и Андской цивилизации. Ключевые отличия в каких областях вам удалось выделить? Чем это может объясняться?
25
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ В 1 СЕМЕСТРЕ
1.Понятие культуры повседневности и ее составляющие. Ключевые термины.
2.Понятие повседневности. Уровни (измерения) повседневности. Ценности повседневной культуры.
3.Культура повседневности первобытного человека. Нижний палеолит.
4.Культура повседневности верхнего палеолита.
5.Палеолитическое искусство как отражение повседневной культуры первобытного человека.
6.Культура повседневности мезолита.
7.Культура повседневности неолита.
8.Культура повседневности энеолита.
9.Культура повседневности эпохи бронзы.
10.Искусство эпохи палеометалла как отражение повседневной культуры.
11.Культура повседневности железного века. Древние технологии получения железа. Влияние освоения железа на культуру древних обществ.
12.Общие сведения о древнеегипетской цивилизации. Структура древнеегипетского общества. Семья. Система мировоззрения населения Древнего Египта.
13.Особенности древнеегипетских городов, виды архитектуры. Жилища и мебель древних египтян. Традиции питания древних египтян.
14.Основные достижения древнеегипетской цивилизации. Хозяйственная деятельность, ремесло и торговля древних египтян. Костюм древних египтян. Гигиена и косметика.
15.Общая характеристика культур Месопотамии. Социальное устройство. Система мировоззрения населения Месопотамии. Наука и письменность. Образование.
16.Повседневная культура Месопотамии: городская архитектура, жилища, мебель. Костюм жителей Месопотамии. Гигиена и косметика. Традиции питания.
17.Основные культурные достижения населения древней Месопотамии. Хозяйственная деятельность, ремесло и торговля населения Месопотамии. Законодательство.
18.Общая характеристика культуры Древней Индии. Социальное устройство. Брак и семья. Система мировоззрения населения Древней Индии.
19.Повседневная культура населения Древней Индии: город и жилище. Костюм жителей Древней Индии. Гигиена и косметика. Традиции питания. Досуг.
20.Повседневная культура населения Древнего Китая. Система мировоззрения и погребальные обряды населения Древнего Китая. Город и жилище в Древнем Китае. Хозяйственная деятельность и ремёсла населения Древнего Китая.
21.Повседневная культура населения Древнего Китая. Костюм жителей Древнего Китая. Гигиена и косметика. Традиции питания. Досуг. Образование и Литература.
26
22.Повседневная культура населения Древней Японии. Система мировоззрения и погребальные обряды населения Древней Японии. Город и жилище в Древней Японии. Хозяйственная деятельность и ремёсла населения Древней Японии.
23.Повседневная культура населения Древней Японии. Костюм жителей Древней Японии. Гигиена и косметика. Традиции питания. Досуг. Образование и Литература.
24.Происхождение древних цивилизаций Мезоамерики. Повседневная культура ольмеков и майя.
25.Повседневная культура ацтеков и инков.
27
РАЗДЕЛ 5. КУЛЬТУРА ПОВСЕДНЕВНОСТИ В АНТИЧНУЮ ЭПОХУ
Лекция 1. Культура повседневности Древней Греции
1)Основные этапы развития древнегреческой культуры: периодизация, краткая характеристика.
2)Древнегреческая картина мира.
3)Античная колонизация.
4)Рабовладение в повседневной культуре Древней Греции.
5)Общая характеристика древнегреческого города-полиса.
Вопросы для самопроверки:
1.Раскройте значение феномена критской (минойской) культуры для античной цивилизации.
2.Какие периоды выделяют в истории культуры Древней Греции? Каковы основные черты повседневной культуры древних греков в каждый из этих периодов?
3.Что подразумевается под средиземноморской сельскохозяйственной триадой?
4.Охарактеризуйте основу взаимоотношений колоний и метрополии в эллинском мире.
5.В чём заключалась специфика повседневной культуры греческого городаполиса?
Лекция 2. Культура повседневности Древней Греции
1)Жилище в древнегреческой культуре.
2)Агональность греческой культуры.
3)Спорт в древнегреческой культуре.
4)Воспитание и образование в повседневной культуре Древней Греции.
5)Древнегреческая керамика.
6)Древнегреческий костюм.
Вопросы теста:
Кем был демагог в древнегреческой культуре?
а) преподаватель юриспруденции; б) представитель аристократической верхушки;
в) народный вождь и искусный оратор; г) имеющий право голоса гражданин полиса.
Эргастерия у греков – это:
а) мистерия в честь Посейдона; б) большая ремесленная мастерская; в) соревнование кораблей; г) народное собрание.
Мальчиков в Древней Греции обучали:
а) грамматист, кифарист и эфеб;
28
б) педагог, демагог и кифарист; в) грамматист, педотриб и эфедрисм;
г) грамматист, кифарист, педотриб.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите особенности древнегреческих жилых построек.
2.Как проявлялась агональность древнегреческой культуры в повседневной жизни?
3.Дайте краткую характеристику наиболее значимым спортивным состязаниям в древнегреческом мире.
4.Перечислите известные вам типы древнегреческих керамических изделий и раскройте их функции.
5.Опишите предметы одежды, которые были распространены у древних греков.
Семинар 1. Культура повседневности Древней Греции
Задание: составить краткий конспект докладов по всем предложенным ниже вопросам.
Темы докладов:
1)Античная демократия.
2)Брак и семья в древнегреческом обществе.
3)Традиции питания древних греков.
4)Античный театр.
5)Праздники в античной Греции.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Раскройте особенности древнегреческой демократии в Афинах.
2.Что представляла собой семья в разные периоды развития древнегреческой культуры? Какой была социальная роль женщины в древнегреческом мире?
3.Охарактеризуйте типичный рацион древнего грека.
4.Опишите устройство древнегреческого театра и назовите особенности древнегреческих театральных постановок. Охарактеризуйте значение театра в повседневной культуре древних греков.
5.Перечислите праздники, которые отмечались эллинами. Опишите особенности одного из них.
Лекция 3. Культура повседневности Древнего Рима
1)Основные этапы развития древнеримской культуры: периодизация, краткая характеристика.
2)Древнеримское общество. Патриархальность римской общины.
3)Древнеримский город.
4)Жилище и мебель в древнеримской культуре.
5)Хозяйственная деятельность древних римлян.
29
6)Распорядок дня древних римлян.
7)Древнеримский костюм.
8)Культ воды в Древнем Риме.
Вопросы теста:
Комициями в Древнем Риме называли:
а) заседания патрициев в Сенате; б) совет старейшин; в) объединения ремесленников; г) народные собрания.
Культ воды в Древнем Риме проявлялся во всём, кроме:
а) возведения терм; б) строительства плотин;
в) сооружения акведуков; г) праздника Фонтаналий.
В число предметов одежды женщин Древнего Рима НЕ входит...
а) туника; б) стола; в) тога; г) палла.
Вопросы для самопроверки:
1.Какова была социальная роль трибунов?
2.Поясните значение термина «нобилитет».
3.В чём заключалась специфика повседневной культуры римского города?
4.Назовите особенности древнеримских жилых построек.
5.Опишите предметы одежды, которые были распространены у древних римлян. Как отличался костюм патрициев от одежды плебеев?
6.Как проявлялось отношение римлян к воде? Какое значение в культуре Древнего Рима имели «термы»?
Семинар 2. Культура повседневности Древнего Рима
Задание: составить конспект по всем вопросам и подготовить доклад с презентацией, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов (по выбору).
Темы докладов:
1)Традиции питания древних римлян.
2)Прически, украшения, гигиена, косметика древних римлян.
3)Праздники в древнеримской культуре.
4)Развлекательные мероприятия в повседневной культуре древних римлян.
5)Семья и дети в культуре Древнего Рима.
6)Образование и воспитание в древнеримском обществе.
7)Военное дело в Древнем Риме. Особенности организации древнеримской армии.
30